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[爆卦]心理學九大領域是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇心理學九大領域鄉民發文沒有被收入到精華區：在心理學九大領域這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 心理學九大領域產品中有167篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅寶瓶文化，也在其Facebook貼文中提到， 【#鏡好聽X周慕姿 專訪】​ ​ 「我企圖想要每一個大家已經看習慣的東西，它可以有所突破，它可以在每一個我所擅長的或我所在的領域可以有不同的樣子。」——#周慕姿諮商心理師​ ​ 攤開周慕姿身上的頭銜，新聞傳播研究背景、心理諮商師、暢銷書作家、重金屬樂團主唱，看起來已經是四種人的人生，但對她而言，這些...

　同時也有15部Youtube影片，追蹤數超過15萬的網紅豐富，也在其Youtube影片中提到，主持人：陳鳳馨 來賓：PG財經筆記版主 蔡至誠〈阿爾發投顧財務顧問部經理〉 主題：今周刊出版《投資心理戰：行為金融專家教你看透群眾心理偏誤，掌握獲利勝機》 節目時間：週一至週五 07:00​-09:00am 本集播出日期：2021.04.30 #News98​ #陳鳳馨​ #行爲金融學​...

「心理學九大領域」的推薦目錄

心理學九大領域 在 心理師想跟你說 Instagram 的最佳貼文

2021-09-16 10:15:16

#當小說人物遇上精神分析 #佛洛依德也來寫書評 #幻覺與夢 #威廉煙森 #格拉底瓦 . 許久之前，我接到一個來自某文學雜誌的邀請。在信裡，他們附上了一本台灣作者原創的小說，邀請我在閱讀之後，試著以心理學的角度來剖析小說主角的心理狀態。 . 這樣的任務在臨床心理學中稱為「個案概念化」（case fo...

心理學九大領域 在 企業精英 Elites Insider Instagram 的精選貼文

2021-09-24 19:04:14

⭕每個孩子與生俱來的九種主要智能：語言智能、邏輯一數理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、自然觀察智能、存在。 ⭕每個孩子的這九種智能發展不一，有的孩子一個智能領域發展突出，有的數個智能領域發展突出，對於孩子的父母來講及早發現孩子的突出領域，重點進行培養，對於孩子不足的領域...

心理學九大領域 在 李明璁 Instagram 的精選貼文

2021-05-17 11:04:14

. 今日再新增206例，公共場所與大眾運輸門可羅雀，唯獨各種賣場人滿為患。請大家耐心看一下或分享以下文字，協助家人親友理解，一起釐清一個要緊問題。 我們該如何精確而細緻地理解，在這明知不要群聚、多數公共場所也明顯都沒人的時刻，大家卻仍要前仆後繼去賣場搶購民生物資的行為？ 傳統經濟學的供需概念和理...

  • 寶瓶文化

    心理學九大領域 在 寶瓶文化 Facebook 的最佳解答

    2021-09-23 11:14:08
    有 25 人按讚

    【#鏡好聽X周慕姿 專訪】​
    ​
    「我企圖想要每一個大家已經看習慣的東西，它可以有所突破，它可以在每一個我所擅長的或我所在的領域可以有不同的樣子。」——#周慕姿諮商心理師​
    ​
    攤開周慕姿身上的頭銜，新聞傳播研究背景、心理諮商師、暢銷書作家、重金屬樂團主唱，看起來已經是四種人的人生，但對她而言，這些並非分裂，而是整合。她從新聞研究的方法探入人心，用玩音樂的靈魂書寫議題；她是世間的擺渡者，從一個巢穴到另一個，連結不同領域的人。她想要的，就是讓誰能因為自己，看世界的眼神從此有些不同。​
    ​
    做這些事，她渡人也渡己，人家說周慕姿好跨界，她摸一摸身上被撕了又貼的標籤，空氣裡隱約瀰漫的耳語，她說她其實，每天都在懷疑自己。
    ​
    ▉ 周慕姿：做一個人類的練習生►► https://bit.ly/3zydcBa
    ​
    ══════​
    ​
    【🎧同場加映🎧】​
    ​
    周慕姿心理師的 podcast 《 #作家的靈魂腳本》上線囉！​
    慕姿心理師以心理學的角度，走入九位跨越華文經典、日本與歐美文學世紀文豪的靈魂深處，剖析傷痕是如何塑造每一個人的人生腳本，陪你讀那些作家沒有說出口的傷。​
    ​
    ▉《 作家的靈魂腳本——周慕姿陪你讀那些作家沒有說出口的傷》► https://bit.ly/38qZlS1​
    ​
    #鏡好聽｜ #好聽人物｜#我們在知識中爆炸｜#周慕姿

  • 心理學九大領域 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-15 17:05:20
    有 1,470 人按讚

    【寫作先別管文筆，你知道爆文三原色嗎？】

    我發現，
    很多人對寫作有個誤解，
    就是寫越多，文筆就會越好。
    這話基本上態度是對的，
    但策略上是錯的。

    為什麼呢？
    你換個角度想就明白了，
    如果讓你練英文作文，
    只是要你不斷寫，
    卻沒讓你背新的單字，
    那會變成怎樣？

    是不是寫來寫去，
    都是那幾個單字的排列組合呢？

    寫作就像調色盤，
    當你缺橙色，
    要嘛擠顏料，
    要嘛紅色調黃色，
    而不是悶頭猛畫，
    相信畫得多，橙色自來。

    所以我練寫作有個小技巧：
    「文章缺什麼，閱讀補什麼。」
    基本上，
    我理想的爆文三原色是：
    口語紅、知識藍、文采黃

    只要調得好，
    就可以調出各色文章，
    亦莊亦諧、犀利針砭、療癒走心。
    但這必須建立在
    你爆文三原色的顏料，
    存量夠不夠多。

    首先，從「口語紅」說起。
    爆文寫作一定要口語化，
    想像你在跟讀者對話。

    假設讀者痛點、
    預測讀者回應、
    甚至，連讀者讀到哪段該笑，
    厲害的作家也會設計好。

    有時，寫著寫著，
    我覺得文章太說教，
    寫不出跟讀者像朋友般的感覺。

    我會回頭去翻
    「口語紅」類型的書：
    《厭世廢文觀止》
    《每天演好情緒穩定的大人》
    《功勞只有你記得，老闆謝過就忘了》
    這類型的書，有兩個特色：

    第一，轉譯共鳴
    能把讀者眼裡無趣的知識，
    寫得活靈活現，妙趣橫生。

    第二，撩撥情感
    能把讀者遇到的情境，
    近乎精準的投映，撩撥心弦。

    其次，來談「知識藍」。
    寫作如果只是風華雪月，
    總有一天讀者會膩，
    你必須創造「知識」的驚奇。

    比方我有曾有篇爆文，
    文章內容很單純，
    就只是在說引導學生打餐排隊。

    那為什麼會爆呢？

    因為我塞了
    一個知識的好奇點：

    「為什麼麥當勞直著排，
    而星巴克卻是橫著排？」

    你一看到，
    就會發出誒的一聲，
    搔搔腦袋瓜開始想：
    「對耶！為什麼呢？」

    寫作者一旦
    打開讀者的「認知縫隙」，
    文章就容易引發關注和轉傳。

    但這必須建立在
    你有好幾管知識藍顏料：
    歷史靛藍、心理淺藍、經濟海藍⋯⋯

    別讓讀者摸清楚
    你會用哪一管藍色，
    畫出讓他們驚艷的文字風景就好。

    當然，不是要你去唸
    好幾個碩博士再來寫作。
    而是要你去找各領域的
    「入門書」或「普及書」來讀，
    最好是能兼顧知識和趣味。

    比方
    《小說課之王》（文學）
    《哇賽心理學》（心理）
    《蘋果橘子經濟學》（經濟）

    或是各種「超圖解」系列：
    《社會學超圖解》、《哲學超圖解》等
    快速吸收各領域的概念與詞彙，
    在文章裡穿插交錯，
    文章保證有料有趣。

    最後，我們說說「文采黃」。
    你說這不是跟「口語紅」矛盾嗎？

    是！我是「口語紅」的信徒，
    但卻有「文采黃」的身世，
    別忘了，我是國文系出身的。

    唸文學出來的，
    沒有飽讀詩書，
    但詩詞曲賦好歹也會幾首，
    詞彙量豐富，
    繪出的世間自然也就美了點。

    這是祝福，也是詛咒。
    因為我們多半等人來懂，
    卻很少去懂讀者。

    要寫爆文，
    口語紅是要多於文采黃的，
    但不代表不需要文采。
    要測試文采最簡單的方式，
    就是同一個意思，
    你能用多少種詞彙來代換或連結。
    比如：你能寫出幾種「寂寞」呢？

    有時，我發現自己文章，
    已經口語到，
    看不見任何文采黃時。

    我就會逼自己，
    回到純文學的桑拿室，
    任文采蒸氣逼出我的汗滴。

    你可以找唐詩、宋詞來讀，
    也可以找九歌出版社，
    每年選出來的《散文選》來讀。

    重點不在讀懂，
    而是品一品文字和意境，
    記住那樣的感覺，
    記下那些讓人動心的字句，
    任他進入你的潛意識，和筆尖。

    當你有了「寫作三原色」
    這個概念後，
    寫作會變得很好玩，
    連帶閱讀也變得有方向。

    缺什麼色，就去補什麼色，
    邊補邊調色，調著調著，
    一個你從沒見過的色彩，
    慢慢浮現在你眼前。
    你能不為此振奮嗎？

    …………………………………………………..

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  • 心理學九大領域 在 Facebook 的精選貼文

    2021-09-09 10:00:11
    有 95 人按讚

    #當小說人物遇上精神分析
    #佛洛依德也來寫書評
    #幻覺與夢 #威廉煙森 #格拉底瓦
    .
    許久之前，我接到一個來自某文學雜誌的邀請。在信裡，他們附上了一本台灣作者原創的小說，邀請我在閱讀之後，試著以心理學的角度來剖析小說主角的心理狀態。
    .
    這樣的任務在臨床心理學中稱為「個案概念化」（case formulation / conceptualiation），其實是臨床心理師在每次與個案進行諮商晤談的過程，都會不斷進行、調整的。我心想，這應該難不倒我，便接下了任務。
    .
    儘管，閱讀小說本身是充滿樂趣的。但真要以心理學家的視角來檢視一部小說，並且從劇情發展、文字細節裡頭穿針引線，把一個其實並不存在的小說人物，活生生地用心理學架構刻畫出來，著實比我想的還要困難。所幸，雖然花了比自己預期還久的時間，但仍平安地交出了文稿。
    .
    在那次書寫的經驗裡，我意識到這種對故事人物進行分析的歷程，其實與精神分析理論中的一種防衛機轉（defense mechanism），「投射」（projection）十分相似。
    .
    傳統精神分析裡頭是這樣解釋投射的：「一個人將自己內心存有的，那不符合道德規範或社會認可的慾念加諸在他人身上，藉以減少自己因擁有此慾念而產生的焦慮」。近代我們在使用投射這個概念時，也廣泛地指稱「一個人以自己的想法，去推測他人或外物」為投射。
    .
    分析小說主角的過程，其實就是一種我的投射。我發現自己內心對於人性、人的本質、人類行為背後動力的觀點，透過主角的際遇而被勾了出來。為了說明清楚這個人為什麼會這樣選擇、這樣行動，我對於「人的理論」因而有機會被攤開來看見與理解。
    .
    事後，我拿到該期雜誌，發現原來除了我之外，同一本小說也被交到不同領域的專家手裡，進行同樣歷程的分析。一篇篇以不同專業、不同觀點出發的分析，各異其趣，但也都不失深度，提供了讀者認識同一個（虛擬）人物的各種觀點。
    .
    在商周編輯邀我閱讀這本書時，我想起了這一段回憶，並驚訝地發現，原來我們現在在做的實驗，佛洛依德早在一九〇七年就在進行了。熟悉精神分析發展歷史的讀者或許不會意外，其實不只是佛洛依德，許多精神分析師都對「文學作品」有著十足興趣。到底，作者為何寫下這樣的作品，其動機為何？為何作品能讓讀者深受感動？諸如這類提問，其實都能用不同精神分析的概念來加以延伸討論。有興趣的讀者可進一步搜尋如認同作用（identification ）、昇華作用（Sublimation）、壓抑（suppression）等相關資料來閱讀。
    .
    雖然，精神分析本身並非我的專業工作取向，但在看過小說文本，搭配著佛洛依德對於故事主角的分析後，我也重溫了過往曾學過關於精神分析的種種，關於夢境、壓抑、幻想、精神錯亂、人生而有之性趨力等等。透過佛洛依德對於主角的觀察與分析，我們也得以用另一種方式來更認識精神分析。
    .
    目前在華人繁體書籍中，關於佛洛依德的相關書目，幾乎都是以理論闡述或真實案例分析的經典為主。前者如《夢的解析》、《性學三論》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》等；後者代表則如《小漢斯》、《狼人》、《鼠人》、《朵拉》、《史瑞伯》等。
    .
    本書既非純粹的理論闡述，使用的案例也並非來自臨床個案，而是另一個作者筆下的小說人物，這種「精神分析架構」與「文學作品裡頭人物」進行「對談」的結構實屬特別。本書其實也是佛洛依德第一次以這種形式來書寫的代表作。此書籍的引進，亦補足了當代認識佛洛依德、理解精神分析的另外一種取逕。
    .
    事實上，回到本書甫出版的一九〇七年，佛洛依德也期待能透過這種形式的論述，讓更多民眾有機會接觸到精神分析。時間來到二十一世紀，相信對精神分析、應用心理分析感興趣的專業讀者、一般大眾，乃至於正在就讀心理、文學相關科系的學生來說，本書也一樣能提供我們各種不同的啟發。
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    文／蘇益賢（臨床心理師，「心理師想跟你說」臉書粉專共同創辦人，初色心理治療所副所長）
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    讀讀本書 👉 https://reurl.cc/1ojqX9

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