#呆萌兄弟
不錯不錯
昨天的防災演習有在認真上課
大家聽得懂他說什麼嗎？哈哈哈⋯

我跟老師說我希望知道他們每天上課的內容，因為回家時想跟他討論或是跟他聊聊讓他印象更深刻（算是複習吧），所以老師每天的聯絡簿都會寫他今天在學校做了什麼，像是老師說今天帶他用手指作畫，我就會問他今天畫畫了嗎～是用手還是蠟筆呢？引導他去分享，他會告訴我用手手畫了、要去洗手、不能亂摸！
這麼小的孩子去學校也可以不只是去玩，家長和老師互相配合，他會很有收穫的。

#乙樂的幼兒園生活
#乙樂幼幼班生活

【好奇心取代說教的親子對話】
一段有效溝通的對話，以體會孩子的感受為出發點
尊重、同理並了解他的感受
取代說教、指責、講道理
通常會為親子關係增加良好的互動

妃莉姊姊就讀的幼兒園，大班時能參加打鼓隊🥁
會在平日朝會為全校師生打鼓，增添熱鬧的氣氛

去年中班時，每每看到大哥哥大姊姊在練習
她就投以崇拜的眼神，立志升大班時也要參加鼓隊
但上週打鼓隊徵選，妃莉姊姊卻出乎意料搖搖頭
向老師表示她「不 想 參 加」🙅🏻‍♀️

反覆問她好幾次，都得到一樣的回應
老師束手無策之下，請我幫忙詢問溝通孩子的狀況
為什麼在如此期待的情況下，卻又 #不願意嘗試呢？

上車之後，我像平常一樣和妃莉姊姊聊著學校的事
她也像平常一樣跟媽媽分享大小事～

話風一轉～
👩🏻我：「咦？你們學校開始徵選打鼓隊了嗎？」
👧🏻妃莉：「開始了啊」
👩🏻我：「那妳有參加嗎？」
👧🏻妃莉：「沒有⋯」
👩🏻我：「哦～為什麼呢？」
👧🏻妃莉：「我不想參加」
👩🏻我：「媽媽很好奇耶 之前妳這麼興奮想參加，但是現在又不想了，這是為什麼呢？」
👧🏻妃莉：「很累」
👩🏻我：「妳的意思是說，要揹著鼓在身上走，妳覺得很累嗎？」（老師有事先跟他們說明打鼓隊辛苦的地方）
👧🏻妃莉：「對啊 我不想小鼓綁在我身上 很累」
👩🏻我：「妳有揹過鼓嗎？」
👧🏻妃莉：「我只揹過家裡的玩具鼓」
👩🏻我：「那妳會覺得不舒服嗎？」
👧🏻妃莉：「不會啊」
👩🏻我：「那妳揹過學校的鼓嗎？」
👧🏻妃莉：「沒有」
👩🏻我：「那妳怎麼會感覺揹鼓很累呢？」
👧🏻妃莉：「我用看的就知道了」（這句讓我很想笑😆

👩🏻我：「那不然這樣好了，我們可以先試試看，因為我們沒有揹過學校的鼓，說不定並沒有想像的那麼辛苦～如果嘗試之後，妳真的覺得很不舒服那我們就不參加；但如果有一點辛苦，妳也可以接受的話，我們就繼續努力，不要放棄好不好？」
👧🏻妃莉：「好」

（嗯？！就這麼簡單答應了？！）
（為了以防萬一，我再次確認）

👩🏻我：「那我寫聯絡簿告訴老師，妳願意嘗試看看，明天開始留下來練習，可以嗎？」
👧🏻妃莉：「可以」

就這樣～ 參加打鼓隊的第6天，每次放學接到她
總是露出興奮的表情，因為她說一直敲敲敲很好玩
而且大家會一起合奏，很有趣～

👩🏻關心她：「揹鼓會很辛苦嗎？」
👧🏻妃莉：「不會啊～～～～」
👩🏻我：「好棒哦」

———
要是以前的我，一開始就會依照自己對孩子的期望，#講道理、#說服她：

-「妳之前不是要參加打鼓隊？現在又不參加了？這樣很可惜啊！」

-「參加打鼓隊很好啊⋯而且妳不是一直都很想參加，哎呀 參加啦⋯OOXXOOXX」

-「媽媽跟你說，妳不試試看怎麼知道？很多事都要嘗試啊！怎麼會沒試過就說累呢」

最後，當她說揹鼓沒有想像的辛苦，而我回：

-「你看！我就跟妳說揹鼓沒有像妳想的那麼累吧，那時候還說不參加」

以上這些話，對於事情的發展沒有太多實質的幫助
以上這些話，有時候也容易引起另一段親子爭執

以體會孩子的感受為出發點，#好奇 她內心的想法
#不說教、#不為解決問題而提問
是我在接觸《薩提爾的對話練習》
以及經過情緒管理課程的洗禮後
開始嘗試和孩子對話的方式

長時間下來，通常會有異於過往的效果
也減少了親子衝突與無效溝通的機會⋯
這是很棒的親子溝通體驗
孩子也相對得到父母的尊重與重視❤️

但今天放學去接妃莉姊姊，卻得知
因為疫情關係，打鼓隊必須暫停訓練
這是為了保護自己也保護他人，我們都接受

至少女兒不怕辛苦，願意嘗試 #新事物
覺得很有勇氣，也大力地稱讚她、鼓勵她
以後遇到困難的事情能有信心去突破喲👍🏻

#強化二級警戒

【育兒甘苦談】家有小一生之上學囉！

文/小米嘛

終於，在焦慮也沒用的狀態下，咱們家的小鴨正式成為小一新鮮人啦！

開學的第一天，到底該準備什麼早餐呢？擔心小孩肚子餓的媽媽想了很久，才終於決定做兩小最愛的焗烤火腿玉米吐司，偏偏昨兒個下班晚了來不及買，只好在回家途中匆匆找了家便利商店想買個吐司；沒想到大概是大多數的媽媽都得早起做早餐了，便利商店居然連整包的吐司也賣完了，只能隨便買個兩片裝吐司。

睡前備好玉米和火腿，一大早鬧鐘才響第一聲就直接跳起來。誰知準小一生大概比媽媽還緊張，連叫都不用叫就自動自發起床漱口換衣服了，連不干她的事的依比都慢條斯理地起身，全家只有孩子的父親猴子拔賴床！😤😤

削水果備早餐綁頭髮，熟練的媽媽一氣呵成，才07：05 小孩就進入早餐模式了。還以為照這個節奏感咱們今天可以順利準時出門，沒想到一切都是媽媽的幻想~~兩個不知道在興奮什麼的小孩從起床就開始嘰嘰喳喳講個不停，直到07：25還在一顆顆剝著吐司上的玉米慢慢吃！！看到媽媽火氣直冒，收起早餐直接抓去刷牙洗臉。

好不容易07：35終於整裝待發可以出門了，原本只要三分鐘的車程，居然整條路塞了滿滿滿的公車汽車和摩托車。等終於到校時已經07：45了！！

這也就算了，整個校門口擠了滿滿滿滿滿、滿出來的人潮，在一團混亂中媽媽連傳說中的上學背影都來不及拍到，小孩就被人潮淹沒，直接消失在茫茫人海之中~~~而且完全沒有志工媽媽或高年級的哥哥姐姐帶~~

看著消失在人海的鴨鴨，媽媽抓起手邊已經跟姐姐說了十次拜拜的依比，再度前往幼兒園丟包小孩。誰知道才剛到校門口，這位情感豐沛到天邊的小孩就崩潰了！一把鼻涕一把眼淚地說：「嗚嗚嗚，沒有姐姐~~」壞心媽媽忍不住笑出來~🤣🤣🤣🤣

一整個早上，居家工作的媽媽完全無心工作，一心盤算著中午要不要來去學校門口當狗仔。午休時間一到就狂衝學校，這一看差點沒被校門口的人潮嚇死，完全不輸早上的人海！

原本狗仔媽媽還怕被小孩看到，但實際上是根本連自己的小孩都找不到阿！🤣

只見家長、各安親班老師、和一大群一大群東張西望的小孩混在一起，老師們有的手舉牌子，有的拿著對講機互通消息，學校裡還有一個個舉著一年幾班牌子的老師們，場面根本是混亂中的混亂.....但這絕對是菜鳥媽媽的誤會，人家其實是亂中有序！

完全找不到自己親生小孩的媽媽於是放棄在校門口張望，改到安親班必經路口埋伏。果然，五分鐘後就看到安親班老師領著一群小蘿蔔頭過來。狗仔媽媽本能躲到樹後頭，鬼鬼祟祟搜尋孩兒的身影~這才終於在一群小蘿蔔頭中找到咱們家的小一生....狗仔成就正式解鎖🤣🤣🤣

晚上回家後看著鴨鴨帶回重重重的課本，和滿滿說不完的分享，焦慮的媽媽終於放下心裡的大石頭.....

加油！我的寶貝小一生！

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後記

聯絡簿上寫了今天的作業是：「讀課文」

問鴨鴨作業做了嗎？鴨鴨一臉茫然：「沒有作業阿！」

媽媽：『可是你聯絡簿上不是有寫要讀課文？』

持續茫然的小孩依舊茫然：「可是老師沒說阿~」

阿咧！！所以說原來小一新生完全不懂自己寫的聯絡簿上的意思嗎？

媽媽表示頭好痛~~~

#家有小一生
#第一天上學根本是場混亂大作戰
#第一天的書包實在有夠重
#媽媽的狗仔成就達成
#根本不關她的事的依比也要來湊一腳