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#steam #藝術 #畫畫 #無毒 #ufixx #幼兒園教具 #小一新生

#孩子成長過程稍縱即逝

2020對我來說轉變很多

或許運氣好，工作量開始上來
相對的 #親子時間變少了

小妞到幼兒園上課，陪伴妹妹的任務變成我自己擔綱

原本想得很美好 #可以有更多時間做自己的事

一！點！也！不！😅😅😅

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為了完成待辦事項，我變得很容易焦躁
一段時間就會厭倦目前的生活
夜深人靜時問自己這是我要的嗎
唯有得到認同時有些許的成就感

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打從上半年開始，就要求自己調整生活型態，重新檢視時間分配⏳⏳⏳

目前下半年過了一個多月
狀況沒改變多少

但我學會偶爾停下腳步，聽聽孩子的聲音
看看她們在做什麼

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週末整理東西發現去年底參加 #ACE根特聖誕市集 ，有一份DIY套件
為了不讓孩子整天沉溺在卡通的世界裡

那給他們自己拼，心想「這應該可以耗上一小時吧！」

想不到，過了10分鐘～
小妞小咩合力拼好拿來跟我炫耀😆

原來，我的寶貝們已經可以獨立完成這麼多事了
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看來，我要入手更難的教具來消磨時間才行😂（結論）

#親子 #育兒 #陪伴 #成長 #手足
#時間管理 #全職媽媽的育兒生活
#小妞小咩成長日誌 #幼兒園 #教具 #遊具

今天來跟大家分享迷你Q的教具囉～
之前拍攝的時候Q還不會投入球
現在已經會了👏👏👏
所以真的反覆練習小朋友很快就會學會了❤️❤️❤️

今天的影片還會在Youtube抽5位粉絲
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就有機會獲得這罐超好用的洗手慕斯囉！
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攝影器材：Canon EOS RP、Gropro 7
鏡頭：Canon RF 15-35 f2.8 L IS USM
麥克風：Rode VideoMicro
剪接軟體：Adobe Premiere CC
使用的音樂(付費版權音樂網站)：Epidemicsound

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孩子的教育不能等，但孩子的教育更不能急。

關於歐力的教育時程，我和歐爸有著共同的理念，一定要讓孩子基於自發且快樂的意願才是真正的學習，每一個父母都來自不同的原生家庭，對於孩子的期望也不同，教育從來就沒有對或錯的作法，只有適不適合你的孩子。

對於歐力的期望是「能夠為自己做出的每一個選擇負責，選擇適合自己的是因為了解自己；如果遇到挫折或困難也不要氣餒，這正好是重新檢視自己的機會。」

今年八月起，我收到不少私訊，蠻多媽媽關心歐力為什麼還沒有上幼兒園這件事，難道不怕孩子往後的教育跟不上其他孩子嗎？

說真的，我跟歐爸不擔心也不心急，現在是歐力與爸媽相處最親密且依存感最高的時期，就目前台灣為學齡孩童安排的教育，難道還擔心孩子以後學的不夠多嗎？正因為我們是在文憑壓力被擠壓出來的世代，更希望孩子透過更多體驗及旅行體悟來感受人生。

雖然選擇沒這麼快入幼兒園，但也不代表我們忽視孩子的學習，正因如此有了更多方式與機會了解多元學習，常去圖書館及博物館接收新知，明白在公共場所人與人之間必須互相尊重配合，共享一個安靜且舒適的環境；去餐廳吃飯，以自身有禮貌及提醒尊重每一個服務業的辛苦，學習餐桌禮儀與維持環境整潔；家裡備有許多學習桌遊及教具，從英文到注音也能有彈性陪著他認識；到處上才藝課，可以從中慢慢了解孩子的興趣與喜好，才藝或知識不是讓孩子賺很多錢，而是幫助他在未來充滿壓力的日子中，能夠找到紓解情緒及排除困難的方式。

現今社會對於英文的需要是不可否認的，這次透過OiKID的線上課程，讓歐力多了一個認識英文的途徑，爸媽在生活中比較沒有熟悉的方式讓他用對話融入生活，只有簡單讓他接觸單字和歌曲。

在參與OiKID的體驗課程後，覺得歐力對於英文興趣更加提升，在日常生活中更是常常問爸媽「這個英文要怎麼說呢？」，自發性地產生興趣並主動求知，對於教育的效果才會大大提升，就是我和爸爸追求的教育。

歐力在英文方面可以說是白紙，Jean老師非常有耐心並細心引導歐力，課程教材也很淺顯易懂，媽媽也從陪同上課中學習老師引導孩子的方式，課前可以利用教材預習，課後更有小功課與遊戲，每次課程時間約為20-30分鐘，對於孩子來說剛剛好，更能夠回放上課過程一起重新複習，線上課程最大的彈性更是只要帶著筆電就能隨時隨處上課囉！我坐月子時，歐力也能在月子中心輕鬆上課，不用擔心課程中斷或跟不上。

OiKID期許「要讓孩子渴望學習，而不是必須學習。」
媽媽我也很期待歐力能夠透過OiKID愛上英文，想分享給大家一起來上體驗課，讓教育方式成為一個選擇，從快樂中一起渴望學習！

OiKID是一個適合3-15歲孩子的學習英語平台，如果對於課程有興趣或想進一步了解，可於以下網址填單！將有顧問老師協助安排免費體驗課程喔！
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你是不是在煩惱家裡面的小寶貝說話用詞簡單，描述事情斷斷續續不夠清楚，發生什麼事情也不會說? 小小孩還沒進幼兒園，擔心他在學校發生什麼事回家不知道怎麼跟爸爸媽媽說; 或是已經送進學校的，回家也不會說今天做了什麼? 發生過什麼事?

這些東西都可以透過帶領孩子描述能力去改善!!

影片中小釩老師運用一些小道具，讓說故事的人不知不覺可以把故事說得更好 ，更生動，輸入有品質的句子給孩子，讓孩子學習，事後小朋友也可以自己拿著這些道具說故事。