「運動是社會的，體育是國家的」，別讓奧運激情只是曇花一現！
　
在奧運熱潮退散過後，我們一直在思考的是，台灣是否有機會能夠延續這股熱潮、延續這股能量，進而改善我們的運動環境？
　
在上週，我收到超跑好手 Kevin Lin 林義傑 的邀請，參加了2021 國是體育論壇，當場有選手代表、專家學者、選手家長、企業代表、以及跨黨派的委員們，互相分享交流了彼此的看法！
　
其實，自從進入教文委員會之後，對於台灣體育、運動的相關議題，我都持續和專業人士請益，在當天的論壇中，我也引了同樣長期關心台灣體育環境、體育改革，政大法律系副教授林佳和老師的一番話：「運動是屬於社會的，體育是國家的」，剛好也是當天論壇的主題之一。
　
　
💪🏻旗座型的體育結構，應該往更穩固的金字塔邁進！
　
長年以來，台灣體育結構的圖像像是「竹竿」、甚至可以說是「旗座」，因為從小就直接抓出特定小眾，把資源灌注在這群人身上，把他們專門化、特殊化，然後就期待他們能成為頂尖選手；相較之下，歐美國家則是金字塔型，由於運動本就是他們社會文化不可或缺的一部分，基層的運動人口很多，自然會往上堆疊出更穩固的頂端優秀運動人口。
　
在國外，運動是人們生活裡重要的一部分，但在台灣，卻是「體育即國力」，讓體育成為國家力量的展示，二者基本價值的差距非常明顯。
　
我認為，我們要的應該是全民的運動，而不是國家的體育，更應該朝金字塔型狀的目標邁進，讓運動成為全民風氣，做為金字塔底層深厚的基底，向上堆疊出專業的運動員、頂尖的選手。
　
　
💪🏻在黃金計畫成功之後，未來如何延續、擴大？
　
這次的東京奧運，台灣代表隊選手創下史上最好的成績，讓黃金計畫也成為了政績的展現，不過，在幾次和體育專家討論的過程中，他們和我說，其實黃金計畫的想法和內容，在國外早已是「常態性的基礎建設」，這些都算是基本配備。
　
不過，台灣總算跨出這一步，朝更好的方向前進，因此，我們當然也非常肯定黃金計畫的存在，然而，我們也必須思考，在黃金計畫成功之後，未來是否有機會延續、擴大？

這次的黃金計畫其實早已設定了「奪牌熱門」選手作為標的，未來有沒有機會擴散到其他更多的項目？放寬奪牌熱門的標準？把這些資源分佈出去，讓更多選手受益，藉以提升整體的環境呢？
　
除此之外，除了黃金計畫之外，其實我們應該也能設定白金計畫、青銅計畫、木頭計畫，針對其他不同層級的運動人口投入相對應的資源，而不是只聚焦在有希望、有機會奪牌的頂尖選手身上，在金字塔頂端之外去擴大基盤，讓運動走入國民生活之中。
　
　
💪🏻改善體育環境，提升選手待遇！
　
一直以來，我都認為體育的本質不該只是獎牌，除了獎牌、獎金之外，我們更應該看見選手背後所付出的種種努力，也應該看到其他正辛勤練習的選手，把資源用來資助培育體育選手、改善體育訓練環境，才是我們的政府應該大力做的。
　
然而，以現在的國手待遇標準來說，其實還有很大的進步空間。目前，我們給予國手的「薪水」，僅有「零用金補助」的每個月 15,500 元，若選手畢業後未就學就業，才會有另外每個月 3 萬元的「生活津貼」。
　
但這樣的待遇合理嗎？當選手被徵招進入國訓中心訓練時，若本身的工作薪資就已超過這些補助與津貼，成為國手的榮耀感，值得他這樣犧牲自己原先就穩定的生活嗎？而還在就學階段的選手們，若接受國家隊徵招，他們能拿到的也僅有每個月 15,500 元零用金補助，這樣真的足夠嗎？
　
其實，我國目前不論是出賽或是培訓時期，選手和協會間或是奧會間，都少有書面協定契約，僅有選手遴選時的報名表或是受訓前的切結書，也就是說，選手在培訓或遴選期間，並沒有足夠的保障。
　
我們整理了其他國家的做法，在奧運出賽的契約上，就可以看到各國有許多值得參考的例子！
　
美國跟英國的做法，是提出一個「契約大綱」，讓各協會根據自己的需要去調整跟選手簽約；紐西蘭、澳洲，則是統一由國家奧會去和選手簽約。而契約的內容會包含比賽各個階段中，協會和選手間各自的權利義務，例如怎麼選拔、怎麼訓練、選手出賽時兩者各有什麼權利義務等，相關內容都在契約中明確地被訂定。
　
我們是否也能效仿國外，讓選手和協會、或是選手和奧會之間，能有這樣子的書面協定呢？或許是主動提供大綱或範本供他們使用，或是提供奧會、單項協會和選手間，能有一個根據各自需要調整契約細節的平台跟資源，讓選手和協會間能有充分協商的空間，來制定公平的契約；簽約之後，也需要追蹤與監督契約的履行狀況，並且提供爭端解決機制，才能給予選手更多的保障。
　
我們的政府，是應該要來承擔這樣的責任的。
　
　
這次的奧運，台灣創下了有史以來最好的成績，我相信大家都和我一樣感到無比的光榮與驕傲，但是，我們更應該延續這樣的熱度，來思考要如何讓這樣的成績、讓這樣的風潮，不會只是四年一次的曇花一現！
　
無論是競技運動或是全民運動，我們的體育環境都還有很多地方可以更好，我們的運動風氣，也應該能再往上提升。
　
雖然我稱不上是體育專家，但是我會持續和相關的專業人士來請益、交流，持續為了台灣的運動環境努力！

#有時候你要先起步，
#資源才會慢慢跟上。
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蔡依橙校長的這句話真的很打動我，很多事情在開始做的時候都會覺得自己很傻，但甜頭慢慢才會嚐到。
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但就在上完課之後，我不但完全沒有後悔，還很慶幸自己有那股衝動報名，因為那天給我的震撼和啟發很難以言喻。
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#自己用了一整個暑假才對寫作有點概念
#這裡一天就可搞懂會被接受論文怎麼寫
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Intern 時有嘗試寫過一篇 paper，從完全無概念的摸索，只知道文章應該有哪些標題，到慢慢知道標題下應該有哪些資訊，我用了暑假整整兩個月沒出去玩才有點概念。但這次新思惟的課程只用了一天，他不只教你寫出一篇可以投稿的 paper，而是教你寫出一篇會被 accept 的 paper，這中間的差距是最關鍵的，也是對於論文新手來說最難以學習的。
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投稿的選擇一直是很困擾我的問題，但老師在課堂上幫我們整理出雜誌們的優缺點，如何去找到和自己文章最 match 的雜誌，解答我內心中的疑問。老師也鼓勵我們嘗試不同種類文稿的形式，創造自己的個人品牌。
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統計方法的課是最讓人害怕的，但陳一銘醫師用短短的一個小時，就把最實用的幾種統計方法講完了。點出了大家常常用有母數方法，卻沒有做常態分佈檢驗的迷思。
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有了這次的統計製圖經驗，讓我對圖表再也不害怕了，當然還有很多要再進修的部分，但是真的讓我克服了很大的心理障礙，也有了學習的動力。
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一直覺得做研究最大的阻力就是不知如何起步，而在繁忙的臨床工作中，很難有人能夠手把手的教學。從 0 到 1 真的是最艱辛的過程，但新思惟幾乎不可思議的在一天之內就辦到了。
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🚩 今年一定要發自己的 SCI。
➠ 2021 / 8 / 21（六）醫學論文與寫作工作坊
➠ https://mepa2014.innovarad.tw/event/
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🚩 一天將寫作到投稿的各項雜症，一次解決到位。
☑ 入門稿件寫作與準備要訣。
☑ 不再害怕統計，讓你親手畫出數據圖。
☑ 投稿期刊選擇策略，研究計畫申請。
☑ 還是寫不出來？過來人時間安排建議！

▌ 連你都可以發現的 20 個統計錯誤！
　
「由統計專業人的角度，來看生物醫學發表，是很有警惕意義的，能讓準備發表的朋友，仔細看看自己是不是也犯了相關的錯誤。」
　
MedCalc 的作者 Frank，在 Facebook 頁面分享了一篇跟統計相關的文章，叫做「生物醫學研究文章中，連你都可以發現的 20 個統計錯誤」，很有意思。
　
（連結文章中，有將 20 個統計錯誤的標題翻成中文，協助大家節省時間。有興趣的朋友可以直接點擊連結閱讀。）
　
　
▌ 我（蔡依橙）的一些想法
　
由統計專業人的角度，來看生物醫學發表，是很有警惕意義的，能讓準備發表的朋友，仔細看看自己是不是也犯了相關的錯誤。
　
但另一個角度看，作者也提到，這些錯誤在幾乎一半的生物醫學論文上反覆出現！這就代表，其實生物醫學論文要刊登，並不代表我們什麼錯都不能犯，相反地，這 20 個錯誤裡頭，有些就算犯了，也還是能被刊登。
　
以我們自己發表，以及過去協助同學的經驗來說，我會認為其中的 2 / 7 / 10 / 14 / 15，是初學者也必須理解並避開的，其他的，則是開始發表起步了之後，陸陸續續去注意，在往更高分期刊挑戰時，逐漸進步就行。
　
▪ 將連續變項分組，變成次序變項，但沒有說明為什麼這樣分。
　
▪ 誤用統計方式。尤其常見的是混淆有母數跟無母數統計方法。
　
▪ 多組比較的 p 值校正問題。
　
▪ 使用圖片與表格，只是為了儲存數據，而非以協助讀者理解為出發點。
　
▪ 畫出來的數據圖，視覺主觀上給人的印象，竟然跟數據本身不同。
　
實務上，3 分以下的醫學期刊，幾乎沒有專門的統計查核，你只要能通過「一般同行」的統計知識審查就行。
　
也就是說，我是一個放射科醫師，剛開始起步，投稿到放射科 3 分以下期刊，文章中的統計，只要「一般有在做研究的放射科醫師」覺得可以就行，不見得要到「統計專家看過並挑不出毛病」。
　
對於初學者如何起步，實務的協助，我們根據內科系臨床研究、外科系臨床研究以及統合分析等三個領域，規劃了三種課程，歡迎有興趣的朋友可以參考。
　
　
🚩 醫學論文與寫作工作坊｜2020 / 5 / 9（六）
　
☑ 內科系臨床研究。
☑ 統計應用：符合常態分佈的檢定方法，適合收案量大。
☑ 課程內容：文章怎麼寫、稿件如何規劃、當代期刊選擇策略、研究品牌塑造、寫不出來的問題診斷。
✅ https://mepa2014.innovarad.tw/event/
　
　
🚩 臨床研究與發表工作坊｜2020 / 4 / 12（日）
　
☑ 外科系臨床研究。
☑ 統計應用：做個案數少、不符合常態分佈的無母數檢定。
☑ 課程內容：editor 怎麼分稿、reviewer 怎麼審稿、revision 怎麼回覆、學術發展歷程。
✅ https://clip2014.innovarad.tw/event/
　
　
🚩 統合分析工作坊｜2020 / 5 / 10（日）
　
☑ 回家你就可以開始作
☑ 克服「資源較少」，不用 IRB、同意書、臨床收案。
☑ 課程內容：Meta-analysis 的研究規劃技巧、論文架構、搜尋文獻方式、常用的專有名詞。
✅ https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
　
　
不只是說說而已，我們會舉實例，說明其意義、如何避開，在互動實作過程，實際由各位在自己的電腦上操作，從數據到軟體，從統計到繪圖，一次搞定，並避開常見錯誤，是真正以「初學者起步」為核心的規劃。
　
因為要找到優質講師跟專業助教的時間不容易，並非隨時各種課程都有開班，有時一年也只能開一次或兩次，若有興趣，歡迎儘速把握機會。