#20210718
#一㜙長談 #01
今天來講講心輔系。
心輔系的全名叫做：教育心理與輔導學系。
-
心輔系是師大的熱門科系，入學分數也是數一數二高的。
與偏向臨床的心理系稍有不同，師大心輔系為一類組的科系，
課程也比較偏向諮商類別、理論應用，
研究與臨床的部分的確比較少。
-
心輔系同時也是師培...
#20210718
#一㜙長談 #01
今天來講講心輔系。
心輔系的全名叫做：教育心理與輔導學系。
-
心輔系是師大的熱門科系，入學分數也是數一數二高的。
與偏向臨床的心理系稍有不同，師大心輔系為一類組的科系，
課程也比較偏向諮商類別、理論應用，
研究與臨床的部分的確比較少。
-
心輔系同時也是師培科系之一，有修教程的學生之後可以當中等學校的輔導老師。
又分為：生涯規劃科／專任輔導老師（專輔）／綜合活動領域輔導教師
詳細內容就不多說，總之想當老師的話有三個類別可以選擇！
至於不當老師的話，其實也有其他選擇。
有人選擇繼續進修考研究所，之後當諮商心理師。
（師大的心輔所又分為諮商組和教心組）
也有人走了如人資、管理類別的一些相關領域。
-
為什麼雙主修？｜
本科系雖為人發系，學習家庭教育和家政類別的科目，但感受到只侷限在這裡並不足夠。加上自己喜歡「與人工作」，同時希望自己在學習輔導諮商的路上更了解自己，更合宜地去和他人應對，也期待自己能更深入地去探詢人際關係，家庭關係的一些問題。
簡單來說，我想要把這兩個科系的專業作結合，獲得更大的效益，同時把我所學以不同形式得以實踐，是我雙主修的主要動機和目標規劃。
-
修課的感覺如何？｜
系上的老師多半認真又有堅強的實力。心輔系的課業內容並不輕鬆，真的想學很多的話也會挖到很多寶物，在訓練上我也覺得是頗為扎實的。
以中學輔導相關領域課程來說，很多老師都是教學現場的老手，課堂忙碌且充實。自己就遇過要求頻繁跑校園與涉略多方面採訪的課堂活動，讓學生可以更深入地走入校園，提前感受輔導教師可能會遇到的困境、問題。雖然我還沒實習，但心輔系的實習聽學長姐說也是非常吃重、辛苦的。分為教育實習以及諮商實習，除了學校行政部分的學習也要試著去接學生個案並撰寫紀錄等等的，實務感滿滿。
諮商的部分，從理論到技術演練等等的課程也是相當忙碌，除了個人的諮商技術課程也有團體輔導的課要練習，目前修完個人的諮商技術後覺得有滿多成長的，老師會給予很多諮商實務的建議還有經驗分享，自己在練習的時候也會發現不少問題。當別人的諮商師以及扮演個案的過程真的挺燒腦，在這之間也練習了不少技巧，學會傾聽。
系上也開了很多不一樣的心理學課程，雖然我自己還沒完全修完，但聽評價都是相當不錯／充實的，雖然有些課不採計在我的畢業學分單我還是會想去修修看的那種！
同學也多半認真且程度很好（雖然也有遇過擺爛的學長姐），但我覺得心輔系的學生真的蠻好相處的，心思細膩也很熱心，看得出他們的能力之外，也會獲得不少溫暖。
-
目前的狀態｜
因為是雙主修生的緣故，有些課不會跟本系生上課。
我是師大改制後的雙主修生，現在的雙主修制度比較寬鬆，人數也變多了。
我的修課經驗比較不是從大一開始（因為搶不到課..）目前修了比較多的大三、大四課程，所以常常遇到舊制的雙主修生，不得不說舊制的學長姊們都非常厲害又有競爭力，會讓我覺得自己要更加努力才行！
至於目前新制的狀況，我覺得有一點點小亂，一次增加太多人導致系上開課有點無力，助教也很忙碌這樣。同時也因為門檻降低，大家不用修太多的學分就能拿到學位，所以雙主修變得很講究自己的自制力、上進心，同時我也遇過不少讓人有些無言的同學，和以前修課的感覺相比就會覺得有點困擾，不過老師還是一樣認真，跟天使一樣。
（但師大這兩年慢慢開始滾動修正雙主修輔系的方案，希望能越來越完善～！）
-
學習與轉念｜
「我很會跟別人聊天，所以我想讀諮商！」
我曾經聽到有人說這句話的時候愣了一下，想滿久的。
其實輔導諮商領域有一些問題很適合思考：
「如果是因為想要幫助人，助人的管道那麼多，一定要選擇輔導諮商嗎？」
「很會給予建議的人，就適合諮商領域嗎？」
我讀了一年之後的感受就是要學著「多聽」。
主導與開導他人的感受和理解傾聽還是有點不同，
學了諮商之後發現諮商真的是兩個人的交流和互相扶持成長的過程，
不只是學著了解彼此，也要能讓個案建立起為自己負責、有自信的勇氣。
這也是為什麼我曾經發文過我放棄了「救人」的想法，
有時候傾聽真的會更有幫助，試著同理更讓人感到溫暖。
我覺得諮商是把自己作為工具的一項專業，用真誠的心與言語去梳理問題和感受，
陪伴個案長出自己的力量，就是「與人工作」神奇且美好的地方。
當然，我覺得輔導諮商也是認識自己的過程，
學著去理解自己的情緒和對於世界的感受，其實很重要。
覺得自己的能力還相當薄弱，無論想要成為諮商心理師，或是想要當和學生工作的老師，都還需要一段時間去學習和吸收。
不過我也會持續思考自己對於成為助人者的定位和意義是什麼，
同樣提供給對於輔導諮商領域有興趣的每個人。
師大心輔課程 在 國立臺灣大學 National Taiwan University Facebook 的最佳貼文
【本校防疫訊息 #5月14日緊急更新：因應染疫個案持續擴增，#本校5月17日起啟動全面遠距教學等防疫措施】(#5月15日更新)
NTU COVID-19 Prevention Message ( #0514Urgent) — Preventive Measures and Remote Learning for All Classes Starting May 17 in Response to Increasing Number of Cases
.
全校教職員工生大家好：
.
因台北市及新北市已有多起染疫個案，且持續增加中，疫情已接近警戒標準的第三階段（橘燈），即日起本校實施以下防疫措施，請各單位配合：
.
1. 5月15日起各類會議活動，包括行政單位、各學院及學系活動（如 #小型畢業典禮）如無法改為線上進行，請研議取消辦理或延後辦理。
2. #體育館暫停開放；#5月15日起圖書館亦暫停開放自習室及閱覽室，僅提供借還書籍。
3. 5月15日起本校實施校園門禁，只開放 #大門、 #辛亥及長興入口。管制期間本校、臺科大、臺師大教職員工生及中研院等駐本校區人員、校友及退休人員憑證入校，洽公者需出示身分及相關證明文件（如開會通知、邀請函、電郵、訪客證、工作證或其他證明等文件，得採紙本或影像檔方式。），#無證明文件者由受訪單位派員至進出口確認身分後始得進入。各校內館舍亦請持續落實人員值班、量測體溫、以及實名制登錄（詳見：https://www.facebook.com/iloventu/posts/1739363589575926 ）。
4. 5月15日起請同學們非必要情形儘量不要進入校園並減少外出，一同遵守防疫規定，以降低染疫風險。一般社團活動停辦或改為線上辦理。活動中心關閉社團活動場地(僅允許同學至社團辦公室拿取私人物品)。心輔中心於防疫期間仍提供預約初談及個別諮商，有相關疑問可電話或電郵洽詢。
5. 5月15日起本校餐廳鼓勵外帶餐點。 如不得已而內用餐點，需採一人一桌、或於桌面上放置格板隔離。
6. 週六（5月15日）上午總務處事務組將進行校園公共區域擴大消毒作業。
7. #5月17日起本校所有課程改為遠距教學。所有校屬教學館舍禁止學生進入，僅允許教師、職員和助教等進出以錄製線上課程。實驗室請教師安排使用時段，每一時段最多4人同時使用。（詳見：https://www.facebook.com/iloventu/posts/1739368969575388）
8. 5月17日起本校各單位可依業務內容屬性調整辦公方式, 安排採居家辦公、異地辦公、或分批辦公方式辦公，並應向人事室提供名冊。
9. 疫情嚴峻，各項因應措施將依中央宣布而隨時調整，敬請全校教職員工生務必配合各項防疫措施。
.
同時再次提醒大家，目前疫情嚴峻出門應全程配戴口罩、勤洗手、與他人保持社交距離，並自我注意是否出現發燒、呼吸道症狀、腹瀉、嗅味覺異常等疑似症狀。如出現疑似症狀，應確實配戴醫用口罩，儘速至附近社區採檢醫院就醫，且不得搭乘大眾交通運輸工具；就醫時，應主動告知接觸史、旅遊史、職業暴露及身邊是否出現其他人有類似症狀；返家後亦應佩戴醫用口罩，避免外出。
.
國立臺灣大學防疫小組 敬上
.
.
Dear NTU students and colleagues,
With the increasing number of infections in Taipei City and New Taipei City, the pandemic situation is now approaching Alert Level 3 (orange light). In response to this urgency, the University is asking all departments and offices to comply with the following preventive measures.
.
1. Starting May 15, events organized by administrative offices or by colleges and departments (e.g. small-scale commencements) shall be canceled or postponed to a later date if they cannot be held online.
.
2. The Sports Center will be temporarily closed. Starting May 15, the NTU Main Library will close its study rooms and reading rooms; circulation services will still be available.
.
3. Starting May 15, access to the University will be limited to the Main Gate, Xinhai Gate, and Changxing Gate. NTU, NTNU, or NTUST faculty, staff and students, on-campus Academia Sinica staff, NTU alumni, and retired personnel should present a relevant ID card to enter the University. Visitors for official purposes should also present an ID card and relevant paperwork (e.g. a meeting notification, invitation, email, visitor/work pass, or others in paper or electronically). Those without any proof documents should be chaperoned by staff of the receiving departments/offices to enter. University premises must continue to be staffed for temperature taking at the entrance and real-name system should also be implemented. ( https://www.facebook.com/iloventu/posts/1739363589575926 )
.
4. Starting May 15, students should refrain from entering the University unless absolutely necessary and they should also decrease the number of going out. Preventive measures must be fully observed to minimize the risk of infection. Student club events will be suspended or go online and event venues at the Activity Center will be closed (students are allowed to pick up personal belongings from club offices). The Student Counseling Center will continue to provide intake and counseling services and inquiry for relevant resources will still be available via telephone or email.
.
5. Starting May 15, campus restaurants/cafeterias will encourage diners to buy take-outs. Those dining indoors should be seated alone at a table or share one installed with a protective board.
.
6. On the morning of this Saturday (May 15), the General Service Division of the Office of General Affairs will begin a large-scale disinfection at the University’s public spaces.
.
7. Starting May 15, all classes will be taught remotely. Students will be denied access to university-owned teaching halls. Faculty, staff, and teaching assistants may be allowed in to record online courses. Faculty members in charge of laboratories should schedule their usage, with each session being simultaneously used by up to four people.( https://www.facebook.com/iloventu/posts/1739368969575388 )
.
8. Starting May 17, all departments and administrative offices groups considering staff’s areas of responsibilities should plan how to work from home, work in different locations, or rotate staff in smaller groups. A list to this purpose should be provided to the Personnel Department.
.
9. Preventive measures will constantly be adjusted in accordance with the CECC’s latest announcements. The University is asking for your compliance with the preventive measures.
.
As the COVID-19 is still wreaking havoc, please be reminded to wear a mask at all times when you go out, wash hands frequently, and keep appropriate social distancing. Be on alert for suspected symptoms: fever, respiratory complications, diarrhea, and abnormality of smell and taste. If they appear, please wear a medical mask, immediately seek medical attention at a nearby hospital for COVID-19 testing, and refrain from using any public transportation. When in the hospital for treatment, please voluntarily tell the physician your contact and travel history, potential occupational exposure to the virus, as well as people around you with similar symptoms. When you return home, please also wear a medical mask and avoid going out if not necessary.
Sincerely yours,
NTU Epidemic Prevention Team
師大心輔課程 在 雜學校 ZA SHARE Facebook 的最佳解答
【#雜學校｜#神鬼雜學 參展單位大公開】
繼上次 #四大守護神 解鎖之後🔓
今天為是所有的 #參展單位大公開 ✨
四大展區總共109個展位等你來一探究竟！
快點開照片，有哪些團隊和我們一起 #神鬼雜學 ㊙️
#金星系＿教育產業 ：
TUTEEMI、字旅航澗編鄉耆行、賽先生科學工廠、一起阿拉伯、探索教育、MK反轉外語+、為夢而生築夢踏實、萊特豪斯兒童營隊、奇幻工房、創意思達、推動香港教育創新、安迪談教育超現實、臺灣吧、CodingBar、漫話心情日記、留學計畫、Termsoup、NYPA、Solve Education!、PlayAblo for Schools、圖靈證書、荷光性諮商團隊
#火星系＿學習現場 ：
Design for Change/Riverside School、小人小學、小人1號、DFC 臺灣、Humanising Education in Malaysia、乃基森林逛個老木、學學實驗教育機構、漁光素養學習基地、Classroom Steam、玩轉創意、Evergreen Nature School、玩玩移動教室、Agile Learning Centers、鬼「獄」暗房、Multibhashi Solutions Pvt. Ltd.、展翅飛行教室、島島阿學教育社群、程式老爹、超越基金會、心輔犬出動計畫、熊貓實驗室、臺灣璞育CEDA、MAKER十創新課程、可能製造所、超越視覺的世界、上場之前得獎之後、Supporting Your System、Space Mindle、The Doodle Dojo
#木星系＿社會參與 ：
瞎款的有感溝通、可能幸福學院、酷女聲：女力共振、玩創玩具、溫叨超有事、扣扣老師親子觀察、衣圖有限公司、時習教育有限公司、芒果遊戲股份有限公司、配客嘉股份有限公司、環意有限公司、社會影響力製造所、聚起來！、熱青年、窩懼 日常、HAS Service Learning、我想和你洄游農村、Youth Climate Action!、雞湯來了、慈濟大專青年、慈濟基金會、腦力加倍佳
#水星系＿文化生活 ：
祖補的學校、盲旅、BKA 知識學校、小大中文悟功場、老王當鋪、匠心手工皮雕坊、Qbi、熱情的原理、牛頓的樹洞、山小日子、獨立製作、超神學院 Online、師大附中吉他社、育成嘻研、和平勁舞社、市大同潮音、中和熱音、中山手語、「古典新詠」計劃、國際民主教育年會
----------------------------------------
🛎展覽資訊🛎
#2020雜學校
🔺國際教育創新博覽會- 24hr POP-UP School
🔺時間：11/21（六） 中午12:00- 11/22（日） 中午12:00
🔺網址：http://zashare2020.org
🔺地點：Worldwide
師大心輔課程 在 木的諮商＿Mood Radio Facebook 的精選貼文
#木的心輔所大全 part1
三年前在準備考心輔所的時候，找了許多網路上上榜者對考心輔所的經驗分享，對那時候的自己有很大的幫助。木的整理了一些關於考試的經驗，希望能給有需要的人參考，資訊也歡迎大家轉發。
本系列文章將分為四個部分，分別為大家介紹心輔所日間部的兩種入學管道—推甄跟考試，以及兩種考試均有的第二關面試，最後是加入心輔所後的諮商訓練。敬請密切發摟！
📍入學管道：推甄跟考試
兩種管道皆有兩關，第一關的部分，推甄為寄紙本履歷，篩選過後進入第二關面試；考試則為紙筆測驗，篩選後進入第二關面試。
📍研究所推甄介紹
大部分學校對推甄的要求包含了大學在校成績、輔導實務相關經驗、撰寫研究計畫、自傳等備審資料，因此，有滿大一部分會吸收到已經有工作經驗的應試者，另一部分留給應屆的考生。
📍了解各校心輔所重點課程
以木的團隊心理師應試過的學校而言，包含當時的新竹教大（現在的清華大學）、彰師大、臺師大、國北教大、政大，每間各有其特色。因此，建議可先參考系所網站，了解學校教授的專長有哪些，針對專長思考自己是否有偏好的學校。
📍備審資料製作重點
在撰寫備審資料時，著重大學階段或工作經驗中與輔導諮商相關的部分，包含：
🔅對自己的覺察與認識，適合諮商心理師此角色。
🔅是哪一段經驗促使你想繼續鑽研輔導諮商？
🔅受到哪些諮商理論學派對你的生命有影響？
🔅選讀該校的動機為何？（可從課程、師資著手）
🔅未來職涯規劃（包含兼職實習、全職實習、服務對象及領域）
在整理上述各點的過程，也是在梳理自己的生命經驗，進入第二關面試時，將能夠幫助你完整將自己介紹給評委。
📍研究計畫撰寫
在撰寫研究計畫時，主要可從以下幾點做準備：
🔅形成題目：哪些主題引起你的好奇？動機為何？
需特別注意該校是否有此專長的教授，評委在口試時會假設性的詢問應試者屬意的指導教授是誰
🔅研究方法：質性或量化
質性可多加思考訪綱內容，量化則須了解需要使用的量表為何
🔅撰寫前三章：推薦傻瓜也會寫論文，內文提供研究生手如何從零開始寫研究。
以上為推甄的履歷準備，其實最主要的是，如何讓教授們從備審資料中快速地了解你這個人的特質，以及特質與諮商的關聯性。因此，把自己的服務經驗、生命經驗仔細的咀嚼一番，是非常有幫助的唷！
📍是不是一定要華麗美編？
之前與同學討論到當初製作備審資料時的美編，其實，美編不需到特別精緻，內文乾淨、舒服好讀即可，閱讀者多半是稍有年紀，或是忙碌於研究海的教授，我們可以站在他們的立場去思考，看到哪些備審時能夠一目瞭然。
接下來是研究所考試的準備方式，有興趣的讀者別忘了多多關注哦！
TAG那位你身邊想考心輔所、或正在心輔所煎熬（🤣）的同學或朋友吧👇🏻
#木的DJtime #心輔所 #諮商 #諮商心理師 #諮商師 #郭玟秀諮商心理師 #黃旻諮商心理師