[爆卦]布農族石板屋是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇布農族石板屋鄉民發文沒有被收入到精華區:在布農族石板屋這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 布農族石板屋產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過918的網紅花蓮縣議員-高小成 Qaisul•Tanapima,也在其Facebook貼文中提到, #活動報名 佳心舊社布農族石板屋與文化生態導覽 在你心裡「山」是怎麼樣的存在呢?是一項登峰自我挑戰的運動;是一趟與親朋好友的休閒旅遊;是一個沉澱心靈與自己對話的地方。爬山之所以讓人如此嚮往,正是因為「山」向每個人心中傳達了不同的意義,而山對布農族人來說是他們的「家」。瓦拉米步道的歷史述說著佳...

 同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,由台灣公共電視新聞部製播,提供每日正確、即時的新聞內容,以及多元觀點。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】https://news.pts.org.tw/ ■ 按讚【公視新聞網FB】https://www.facebook.com/pnnpts ■ 追蹤【公視新聞網IG】https://www.ins...

布農族石板屋 在 張鐵志 Instagram 的精選貼文

2021-09-16 09:49:29

原民的文化力量 8/1 是台灣原住民族日,在VERSE 從一開始就致力於關注台灣的文化多元性,而且,太多原住民創作者真的太棒了! 去年此時的創刊號,我們做了三個封面人物故事,包括唐鳳、鄭宗龍,以及Akame 主廚Alex,因為我們太喜歡他的故事、理念,當然還有廚藝。那個在屏東山上拍攝的封面太有力...

布農族石板屋 在 Wanone❌萬萬 Instagram 的最讚貼文

2021-03-14 06:35:26

祢是否也曾站在這眺望,氣昂的默默守護著這片丹大山域。 沿著丹大溪,踏上這片土地,一區一區的駁坎遺跡,那些遺留在枯葉中,乾涸的歷史,是什麼讓祖先們離開他們的家不再回來,是什麼讓他們捨離這與世隔絕的桃花源,是自願?還是受迫? 1906年漢人的抗日運動漸歇後,日本政府便開始將野心擴至台灣山區,執行各項...

  • 布農族石板屋 在 花蓮縣議員-高小成 Qaisul•Tanapima Facebook 的最佳貼文

    2020-07-14 07:26:40
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    #活動報名
    佳心舊社布農族石板屋與文化生態導覽

    在你心裡「山」是怎麼樣的存在呢?是一項登峰自我挑戰的運動;是一趟與親朋好友的休閒旅遊;是一個沉澱心靈與自己對話的地方。爬山之所以讓人如此嚮往,正是因為「山」向每個人心中傳達了不同的意義,而山對布農族人來說是他們的「家」。瓦拉米步道的歷史述說著佳心舊社布農族人過往的生活記憶,石板屋的建築工藝重現了往日族人的生活日常與智慧,這裡蘊含了豐富的山林故事,每多認識一個在台灣的文化,就多了一種看待台灣的方式,和我們一起來探索故事。

    時間:7/25場次、8/22場次(週六)
    名額:每梯次限額30名
    地點:瓦拉米步道佳心石板屋
    費用:免費
    報名時間:7/20截止(7/25場次)、8/17截止(8/22場次)
    錄取名單公告:報名截止日隔天
    公布錄取名單於臉書粉絲專頁,並寄發錄取通知信至錄取者電子信箱

    詳細活動資訊請見活動報名連結
    報名連結
    7/25場次:https://forms.gle/DUtordRkueJ5dnYo6

    8/22場次:https://forms.gle/4kT9MB831FCSnVKg9

  • 布農族石板屋 在 芭樂人類學 Facebook 的最佳解答

    2019-02-04 11:22:15
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    是什麼樣的機緣,讓人類學家亂入到建築業,成為工班的一部分?過往文化資產修復計畫,似乎都是建築學者的地盤,人類學家能有什麼不同的作為、人類學專業知識能有什麼貢獻?

    在文化部「再造歷史現場」經費補助下,台東大學南島文化中心受託主持計畫,修復佳心舊社的一棟傳統布農族石板屋建築。林靖修老師與團隊成員面臨的挑戰一方面是進入布農族傳統領域,需取得族人同意、與在地布農族合作,在布農族文化脈絡下進行計畫,遵守建造家屋的祭典儀式和禁忌;然卓溪鄉布農族人建造石板屋的技藝幾乎消失,要如何以傳統建築工法來修復荒廢的長者家屋?另方面,家屋位於國家公園保護區境內,得符合國家公園的相關法規,甚至家屋周邊樹木皆為林務局所有,需申請砍伐與購買,此外還涉及跨機關協調。更沒料到的是,僅能步行抵達的山林距離增添難度、石板開採和建材搬運,與工班及建築專業者的磨合,還要符合政府採購法規和報帳程序,則是另一個隱藏版的龐大工程。

    那麼人類學家在做什麼?在這過程中,人類學者在週末或課餘時間上山,參與勞動,在短時間內學習專業的建築知識與技術。更重要的是,人類學式學習有助於建築專業者和工班之間的溝通,透過自身的學習經驗可以具體地指出工班在某項技術或觀念「卡住」的癥結點。也因此,他們更能作為計畫中不同行動者之間的轉譯者。此外,人類學者的堅持,讓計畫比一般修復要多了很多關照各方的工,然而佳心舊社修復試作計畫並不是單純的營建工程,而是動態的文化復振,是賦予布農族石板屋文化新生命的過程。台東大學南島文化中心團隊以這則記錄,邀請更多人共同進行文化實踐與學習。

    https://guavanthropology.tw/article/6699

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