在EPG社團分享我們的學習起因，現在轉貼如下：

※ https://goo.gl/NjRPnL

[1] 起步:
老大三歲才開始我們的閱讀之路，起先媽咪我很懶，大約3~5天才唸故事給孩子聽。由於蒐集《漢聲精選》這96書也搜刮了不少好書，媽咪我也“照起工”的開始為孩子唸故事，一天三本也積少成多。
老二當時一歲半也跑來跑去不聽故事，我們也隨便她。
但爸比是都不唸故事的，只守著他的報紙網路和漫畫...

[2]玩具堆x鄉下環境
老公是玩具迷，所以婚前到婚後玩具是有增無減，孩子越大我買的玩具也越多，進而轉移買益智型的教具。鄉下的生活很純樸，三不五時就散步看田晃小公園，白天都在玩耍，閱讀的時間其實很少很少。

[3]小小牛頓的開始:
老大3歲10個月時，我邊買書邊爬文資訊，諸多皆是“閱讀越早越好”，心想那也來讀讀親戚苦心留下的《小小牛頓幼兒月刊》，當時我全職帶這對姐妹也沒事，所以以平均1.5天來聽讀一本(老大)，老二自己玩耍玩她的，前後聽了5個多月完成一輪。( 當初我只是想說先跑一輪暖身，不管孩子吸收程度多少，完成後我就會帶兩姐妹出去散步當獎勵，久而久之聽完一輪，意外發現這樣餵養能培養孩子的閱讀耐性。
之後上國小一年級再聽一輪的感觸也不太一樣。)
4歲同時嘗試以字卡識字，老大吸收的快，老二完全不來電，為期一個半月老大疲乏了而停止。
這時我們夫妻因興趣而跑了很多二手書店也買了很多書，我同時說服爸比一起親子共讀(但要看心情)，老二則一直不專心親子共讀是自個兒一旁玩。

【4】從彰化跑台中PG的日子
4歲的老大已到要念中班的階段，為了讓姊姊多陪妹妹又加上省學費，媽咪我開始到BBH找PG(因為鄉下組不起來)，即使我知道4歲的老大在同齡群體中會躲牆角。
跑了一週一次的PG早出晚歸，找了些熱門課給兩姊妹上，這樣四處跑課的日子中還真學到了不少!!!
跑課之前已聽讀完"小小牛頓1-108"一輪，這時開始迷上有聲書(中文)，像是"我愛瑪婷"、信誼視聽之旅"...等等，親子共讀時間都唸故事性的繪本，老大愛聽的很，也很愛看書，老二的閱讀習慣還是不太好，總鍾情某幾本；老大越聽越難，也越來越難吸引老二。
正好點讀筆的工具盛行(也有自製點讀的)，書是一路的買啊買，
套書也一套套的收集，就從迷上熱銷書時又有不同的轉變...

【5】迷上熱銷書的轉變
此時點讀筆的套書已購入3~4套，3歲的妹妹有因點讀筆較愛"玩"書。
鄰居說在懷第一胎時就買了丞博大套要15萬，我便好奇起其中的『理科第一個發現』，這時家裡已有很多套書了，還是會想收藏夢幻逸品看看(當時覺得二手怎還是好貴)。
PG時因緣際會下接觸『洛特的AMIQ』，看的媽咪我好愛不釋手，回家作了許久的功課，
爬文到了一句好話：『巧婦難為無米之炊』，讓我意識到自學族就是要用好工具，這樣才能發揮良好效益，就在某日元宵燈會有"洛特"展場在，我居然在半小時內主動的說要買『AMIQ』!!
陸續的，買了不少好套書如『青林藝術寶盒』那些、『台英世界親子繪本』、啟思套書那些...等等，
社團開始流行起『ORT(閱讀樹)』，這也才知道了『小達人(點讀筆)』並開始買很多英文點讀書，快滿5歲的老大對英文是一竅不通，但『ORT』這套書居然讓老大很愛看，連不愛看書的妹妹也看得津津有味(可見圖有多生動有趣)...
隨著『寰宇迪士尼』用出效果(語言的提升)，好套書更是放膽的一一購入，孩子的閱讀口味是隨媽咪安排，至於怎麼安排(終於講到"媽咪心機"的重點了)，就要從我們怎麼用『寰宇』這條路開始說...

【6】從寰宇開始的火力全開《投入迪士尼的抉擇》
由於兩寶是我在老大5歲左右才火力全開(在這之前處於很隨性的狀態)。
之所以決定買迪士尼而且還是整套的原因，也和想培養孩子英文力有關，畢竟將來大量買英繪卻無能力閱讀也是件很糟糕的事，更重要的是"英文"就是學科(一樣要花時間培養)，看著人家用迪士尼可以用得嚇嚇叫，不免會幻想自家孩子是否也能達成而姑且一試，就是想著"孩子的成長是無法重來，不試也永遠不知道"。
但爸比是極力反對的，即便他是外文系畢業，有些觀念在看不到未來時，男人的保留態度是很強烈的！所以我動用了非常存款而偷買，然後公司貨搭賣原有的二手貨。
★ 二手迪士尼和公司貨的差異分享文 http://ingrid711024.pixnet.net/blog/post/103115680

接下來因為偷買的壓力非常大，以"申請寰宇畢業"為目標來引導孩子用產品，5歲的S姐起先是非常排斥英文的!因為她已經非常習慣中文環境，
在我連日營造英文環境學習時她們相當倒彈的吼著：『你如果再一直放迪士尼音樂，那我就會非常討厭迪士尼！』

【7】如何扭轉孩子的學習興趣
媽我並沒有因為S姐的一席話而退縮，因為我的壓力仍非常大，在我迪士尼顧問組的LINE群組中注滿能量，白天上班較有空請教我顧問或前輩相關問題。
"身體學習"本就是寰宇迪士尼這套產品的特色，
進而讓我想到可以用玩遊戲玩主題的方式來『中英穿插』(當然是以迪士尼為主)，想辦法讓她們先很習慣Sing Along歌曲，
同時搭配玩著遊戲，不知不覺想出了很多主題性遊戲，成功的讓她們一一的去"挑戰"迪士尼的教材。
從基本的Book1~2還算好挑戰，而且當時SJ姐妹倆聽了2個月的藍色階段聽得很耳熟到快能克漏接龍，但到了BOOK3開始就難度增加了，我們特別拉長時間，慢慢的感覺S姐對BOOK3可以熟悉了，我和朋友也開始規劃起想找全英的家教來增強她們的英文學習。

註1：J妹學習上會緩慢許多，但都有在S姐出現效果後1~2個月反映出她的學習能力，讓我很驚訝
註2：S姐大班才入幼稚園J妹也一起去，我們讀的私幼非常傳統，英文程度非常差的那種(因為畢業生致詞完全聽不懂講什麼@@)

接下來玩主題系列玩很多，詳細內容以搬移部落格：
http://ingrid711024.pixnet.net/blog/category/42661

【8】學美語滿一年的總結
當時就是這麼的感想：
1.每日放英文音檔至少一小時以上
2.歌曲延伸朗文或讀本，要訓練到能跟讀，甚至背誦
3.多參加全美語課程，訓練input和output
4.建立字彙量
5.閱讀分精讀和廣讀，兩者可兼具

在S姐申請畢業前一個月時，除了陸續請教我迪士尼顧問她們的英文字學經驗，同時我也說服了一樣是迪士尼媽媽的朋友來擔任家教(實力堅強)，換了厲害的家教果然是如虎添翼，即便我們一個月只上3堂,再加上寰宇活動的穿插，和大量閱讀的累加，S姐唸鄉下公小的能力是不輸半日美ESL的，暑假去上看看YMCA全美夏令營看是否能銜接的上，感覺她是沒有問題的。
(朋友上的家教課半年多後因故停了，然後隔半年再另外找家教續上，但也半年後也又停了。)
在鄉下無法順利找到優質家教或外師，也很不適合上坊間的補習班。

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接下來就是進入自學的安排和閱讀的記錄了，也就是這個粉絲團的開始。在孩子不同年齡來反覆檢視，才驚覺學習計劃是很有成效的!!
要按表操課的練功絕對是必要的，再來就是父母與孩子的堅持和毅力了。
我們會繼續加油的!!