人與人之間是有磁場的，認同嗎？

一個人散發的磁場，決定了他會遇見誰，最後又會跟誰在一起。

你會遇見什麼人，過什麼樣的一生，你的磁場早就為你命中注定。

一個人的性格，就是一個人的能量場。

性格樂觀的人像太陽，無論走到哪裡，都給人帶來積極、陽光的能量。

心理學研究者一直堅信一個說法：「正向吸引，負向遠離」。

也就是說，一個人的正面情緒越多，他身上的磁場就像引力一樣能夠把更多人吸引到自己身邊。

一個人的性格，影響一個人的磁場能量；

一個人的磁場，也影響了一個人的運氣。

我有一位學妹失戀了。

人啊，都一樣，一失戀就會胡思亂想，你的想法會直接反應在外表氣質上，整個人沒有精神，萎靡不振，像生了一場大病。

學妹本就是一個業務能力很好的人，那段時間裡，效率業績連續幾個月都是最後一名。

出去見客戶，居然把最重要的資料落在家裡，最後，丟失了很重要的大客戶。

老闆把她大罵了一頓，她一生氣不爽的辭了工作，她過了長達快一年沒有收入的苦日子，本以為找到工作就沒事了，結果得了憂鬱症，已經四年了都還陷在情緒裡走不出來。

情緒低落的時候，磁場就是一個負能狀態。

磁場不好，人就容易走霉運，做事情不順利，不好的事情總會發生在他身上。

你的磁場，就是你的運氣。

靈魂純淨的人，磁場自然就好，身邊的人就會感到舒服。

靈魂污濁的人，磁場就不會太好，身邊的人就會感到不自在。

這也是為什麼在社交場上，有的人受歡迎，有的則令人聞聲而逃的原因。

你可以不小心遇到一個爛人，但如果不論你到哪裡，總是一直遇到爛人，這問題肯定跟你脫離不了關係了。

想要好事情發生在自己身上，第一件事就要調整自己的狀態。

人和人相處靠的不是金錢，不是地位，而是一個人由內呈現於外的能量場。

調動你的能量，積極向上，自然有好人、好事奔赴你而來。

你說大海很美，他說那裡淹死過人；

你說跑車很漂亮，他說你這樣的窮人買得起嗎；

你看到個笑話很好笑，他問你是不是腦子有病；

你花自己的錢給買了一雙高跟鞋，他不會欣賞，反而詆毀鞋很醜，說你審美觀有問題、錢太多，浪費錢。

這就是三觀不合，我們都沒錯，只是不適合在一起。

心理學家霍妮說過：

「人與人之間最大的差距，不是地位、貧富、學歷或者美醜，而是價值觀。」

當兩個人之間的閱歷追求、生活方式、看問題的角度存在巨大差異的時候，你對他講你看到的風花雪月，他只能回應你陽春白雪、下里巴人。

三觀不同，對牛彈琴，只會讓人越來越疲憊，確實磨人又耗能。

與人相處，三觀是基礎。

三觀不合，就像兩條平行線，再努力也沒有交集;

磁場不同，坐著都腰疼；磁場相同，即使站著，無言也暖。

唯有精神上的門當戶對，才能在各種關係的磁場裡和諧同頻共振。

頻率相似的人順其自然就會聚在一起，磁場不合的人講幾句話也在翻山越嶺，氣喘吁吁。

宇宙中存在一個「吸引力法則」，即只要你相信什麼，就會吸引來什麼。

只要你相信美好，就一定會吸引來美好。

相信自己是快樂的，就一定會吸引積極、樂觀的人。

相信自己是擁有愛、愛別人的，就一定會吸引來愛你的人。

我的女神奧黛麗赫本說：

「我當然不會試圖摘月，我要月亮奔我而來。」

你的磁場，終究會為你吸引來與你同頻共振、步調一致的人。

因為你們太好，所以我所有的努力終能和你們相遇，正是你們讓我成了更好的自己。

餘生，要在懂你的人群中行走，在彼此相合的磁場中相守。

餘生，願我們與磁場相合的人一起，互相欣賞，彼此包容，感恩你們。

教養小孩是一條無止盡憂心的路，擔心健康、操心課業、煩惱未來，這些是每一個父母都會經歷的，但在這條路上，同志不多，競爭的壓力卻很大。比別人好，難免得意，得意就會忘形，忘形就會傷人。比別人差，又開始緊張，擔心落於人後。沒有一個小孩是完美的，所以父母永遠在喜悅與擔憂之間擺盪。真要能看破俗世一切，毫無動心，又會懷疑自己是不是失格的父母。但人間責任，又莫大過於此。

學寫程式，現在已經變成現代父母新的教養頭痛點。每一個人都同意，懂得電腦程式語言，是未來就業的保障。也不要講現代科技富豪的發達之路，那些從小就玩電腦、寫程式的電腦天才，看一下大學主修的趨勢就知道。史丹福大學最近調查，幾個名校在十年內，電腦主修的人數，巨幅成長。耶魯是250%以上，哈佛是200%以上，連本來就很多電腦專業的史丹福和麻省理工，也都加倍成長。「不能輸在起跑點」的心理，讓有能力的父母，紛紛找方法讓小孩開始學寫程式。之前幫我剪頭髪的韓國媽媽，還幫她唸高中的兒子，找Python家教，就是一個很好的例子。

以我教學生寫程式的經驗，我發現和教創業有許多相似的地方，讓我來談一下。

不是每一個人都適合學寫程式。每一個大一的新生，我都會問一問，要不要試一下電腦課。許多從來沒考慮過電腦專業的學生，一下子像是發現新天地一樣，欲罷不能。但更多的是，學期中來找我簽名要退選電腦。不少在其它專業出色的學生，都鍛羽而歸，恨死程式語言。這就是逼迫小孩學程式語言，最怕的結果，不但沒有引起興趣，還造成一朝被蛇咬的副作用。也許有人會說，關鍵在於師資、教材的良莠不齊，「好的老師帶你上天堂」，壞的老師讓你想揍死他。這是可能的原因之一，而不是全部的理由，不然不可能同一個電腦系的老師，會教出熱愛程式編寫的學生，也會有一堆人半途而廢。

重點在於個人，一如創業。寫程式的樂趣、創業的興奮，放到一個沒有興趣的學生身上，那是對牛彈琴。如果資質是適合的，誰來教，都一樣，不用逼，學生自己就會摸索資源來學習。

當然，有一些人是一開始沒有熱情，但慢慢發現自己可以，而把電腦變成志業。我大學化工系的同學，我不記得有任何一個人對化工充滿熱情，說實話，哪一個十八歲的學生說他對化工充滿熱情，我一定把他嘴巴打爛。但最後我許多同學走上化工的行業，現在再問他們，肯定有許多人充滿熱情。對這樣的學子，父母不用著急，就按部就班，讓他們到大學再開始學，沒有關係。

真要給小朋友一個助力，要先知道，這不是一個「贏在起跑點」的競賽，不能得意說我的小孩已經會什麼，又要學什麼。我那天看到報導說台北有國中在教學生人工智慧，看到都快昏倒，揠苗助長的故事沒聽過嗎？這不是贏在起跑點，這是扼殺興趣。給小朋友學寫程式，是在測試，他們是不是適合在這個階段，接觸程式語言。如果教材、師資對的話，這種測試，一翻兩瞪眼，很快可以作出判斷。喜歡的，繼續走下去，不喜歡的，沒有關係，下次再來，真的沒興趣，也沒關係，天下之大，何處不能容身？

但這個測試的過程，背後要有一個課程curriculum配合，不能像玩樂高一樣，玩一玩，然後呢？很多小孩用scratch，一個很像程式語言、滑鼠拉動式的遊戲創作平台，學得不亦樂乎，但最後都有一個問題，「然後呢？」簡單上手的背後，最好要有一個可以繼續發展、擴充的可能性。所以最好的方式，還是學真的，可以在真實世界用到的程式語言。

有了這樣的健康心態，就可以考慮我新寫的書Kids Learning Python。打書？沒錯，但好東西內舉不避親。

我的小書雖然用英文寫的，但我想台灣的小朋友，英文水準很高，況且，我的英文，能難到哪裡去？重要的是，我用我教學的經驗，寫出和我文章一樣平易近人的教材，沒有艱深的定義和說明，有許多立刻上手看得到的結果，非常適合初學者，喜不喜歡，很快就知道。而且我選用的Python，一向以簡單、但應用性廣聞名，我還搭配了Repl.it的平台，一個不用安裝的網路平台，一開就能用，馬上就能看到結果，不會在安裝時就充滿挫折，更是適合小朋友。

有興趣的朋友，可以到這個連結點看詳情。我附了幾頁樣書，購買之前可以參考一下。如果覺得美國亞馬遜太麻煩，我也有日本亞馬遜的購買方式，還有Kobo電子書的選項(NTD 299)，敬請舊雨新知，蒞臨捧場，謝謝。

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【犬儒 vs 變種犬儒】
我相信很多人都看了這個黃藍藝人的舌戰show，也相信大家都會覺得對話內容似曾相識，好像是跟誰對話時的情景那樣，大家質疑對方，但也說服不了對方，好像對牛彈琴一樣。相似的地方是大家也使用了犬儒主義 (cynicism)來質疑對方的論據與觀點，好像只是立場不同，甚至大家在現場的情況下也說了一些與事實有一點出入的資訊。

但揭開表面那一層後，我們會見到一個最明顯的分別：阿杜質疑的對象是有公權的政府與警隊，而阿叻的對象則是無權的抗爭者。阿杜運用的犬儒主義，乃源自於古希臘思想的一種流派，目的是質疑在社會被權力方認定為「正常」的生活方式、禮節、傳統等，因為犬儒主義者認為權力會使人腐化；而相反，阿叻運用的則是變種犬儒主義，主要質疑無權者，是一種權力至上的表現 (不必一定是渴求權力，也可以是聽話維穩)。這也是很多黃藍最根本的分別。

可以合理地估計到，假若有朝一日，黃色運動最終勝利，藍色的阿叻便會以最極速變黃，然後說：「咁你叻囉！」... 因為權力的中心已經改變了。阿叻其實真名就是魯迅筆下的阿Q。