「對孩子過度保護與高度期待焦慮，長期的高壓政策，生涯規劃的強行介入，掌控著孩子未來方向的船舵，嚴重到間接剝奪生活技能的一般自理能力。」

超優異的成績表現，除了智力，沒有一定的努力，無法達成。所以資優表現，仍要花上平均以上的時間，並不是悠閒自在就能得分。甚至有些資優的孩子，一樣是廢寢忘食地拼命，才能在資優班裡面再卓越拔尖。

有些孩子很好要求，又天資聰穎，於是父母的高度壓力隨之而來，不懂得停手，就出現許多遺憾。文中的親子關係，陷入冰點，但媽媽仍然把原因歸諸外在環境。要用神佛鬼怪，有意無意地掩飾自己的挫敗。

所謂的資優生，有時也不見得是全才，可能只有某科或某幾科特別好，其它只是普通，甚至低落。就更別說情緒、人際、生活自理、動作…方面，時間過度集中在認知的特定領域，難以均衡發展。

臨床心理師能接觸到許多不同的人、故事，種種看到的、聽到的經驗，讓我真真正正期待孩子平凡就好，能養活自己、對社會有點貢獻，生活簡單自在即可。除非孩子自己想追求，那我會站在讓孩子心情好的角度去支持。

我不想看到我的孩子，擁有超凡成就，但過得壓抑、痛苦，或因為多金，過著物慾奢靡的生活。平淡、平凡是福，這是我在工作中的體會，跟您分享！

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【文／林耕新（高雄市社區心理衛生中心主任）】

「林醫師，請你幫幫忙，我兒子突然整個變了一個人，他看我的眼神像有著深仇大恨，怎麼辦？我們懷疑是中邪了，各處去問神拜佛都沒有用…難道他瘋了？！」這位容貌保養得宜的50幾歲醫生娘，此刻拭著淚，情緒激動地說著，在旁的先生一聲不響，眉頭深鎖。

我抽了一張診桌上的衛生紙，遞給眼前無助的母親。

資優小病患為何沒有出現在診間？通常這類孩子一開始不願意陪同父母前來。為什麼呢？關鍵當然是出在大人身上。

長期扮演高壓者及權威者的父母，即是孩童情緒障礙的最大誘發者。問題出在大人的教養觀念的嚴重偏差而埋下的促發因子，現階段孩子如何相信心理治療，對他而言是有機會突破困境的出口？所以，一個人生病，絕對不只是病患一個人的問題，需評估患者生活整體面，例如：家庭成員相處的問題或學校老師的管教方式。可以確定的是，引起情緒障礙的導火線絕非一蹴而得，絕對是冰凍三尺非一日之寒。

別讓自己成為直升機父母
給孩子一點自主空間

這對無助的父母是典型的直升機父母。對孩子過度保護與高度期待焦慮，長期的高壓政策，生涯規劃的強行介入，掌控著孩子未來方向的船舵，嚴重到間接剝奪生活技能的一般自理能力。

這其實是臺灣很嚴肅的社會教育問題，以及高度偏重學歷成績的失衡偏差，我們的社會，認同資優生是國家進步的指標，投入大量的資源來栽培未來棟樑，卻嚴重忽視了社會多元化的人才發展，以至於「不讓孩子輸在起跑點」的這類教養書籍，在書店的銷售量才會居高不下。然而，我對教育的長期觀察，我們創造了很多虛幻的比賽，為了滿足家長對孩子未來前途的渴望，不斷對孩子施加壓力。

還好是中途滑一跤
不是最終才發現跑錯人生跑道

資優兒童的父母來精神科為子女就診，比例其實蠻高的，若仔細統計可能會有驚人的數字！看診多年來，總是不間斷地有著這樣的乖學生，因為突發的情緒失控或異常行為，被父母送來找我報到。

「這群孩子在起跑點上贏了，卻在中途站上滑了一跤。」

面對這樣的病患，我常跟家長說，還好是中途滑一跤，不是跑到終點時才發現根本跑錯人生跑道，天生資優的孩子都是天生的求生好手，現在及時回頭都還來得及……

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