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在 家長日英文產品中有26篇Facebook貼文，粉絲數超過19萬的網紅明周文化 MP Weekly，也在其Facebook貼文中提到， 【編者的話】生而為人， 何須抱歉？ 看見「#少數族裔」四個字，你會先想起什麼人？印度人？巴基斯坦人？尼泊爾人？ 白人呢？明明同屬少數族裔，社會卻視之為另一個族羣。 「我比較喜歡『#非華語』（Non Chinese）的稱謂，少數族裔帶有一種歧視意味。」其中一個受訪者說。 #共融，不止是別人融入...
家長日英文 在 ★美豬☆ Instagram 的精選貼文
2021-09-03 14:25:47
布甸仔明天開學了！ 作為一個 #負責任嘅家長 第一樣要做嘅，就係將布甸仔嘅所有物品都貼好名 校服、小食盒、衫褲鞋袜、水壺、口罩盒等等 通通都要貼好！我就訂咗 @Veryverysticky #姓名貼 Veryverysticky有好多不同種類嘅名貼 咩形、咩物料都貼得好實淨！水洗當然無問題！ 連掉...
家長日英文 在 明周文化 Instagram 的最佳貼文
2021-02-02 11:36:54
【編者的話】生而為人， 何須抱歉？ 看見「#少數族裔」四個字，你會先想起什麼人？印度人？巴基斯坦人？尼泊爾人？ 白人呢？明明同屬少數族裔，社會卻視之為另一個族羣。 「我比較喜歡『#非華語』（Non Chinese）的稱謂，少數族裔帶有一種歧視意味。」其中一個受訪者說。 #共融，不止是別人融入...
家長日英文 在 情侶｜心事台 Instagram 的最佳解答
2020-05-02 07:56:43
- 0229 〔兩性關係〕絲 - 同性師生戀．後續 - 0207 續集 我同佢係埋一齊之後，我地的確好開心 有時會facetime下佢屋企人 但係冇耐，我屋企人就開始懷疑我係咪拍拖 雖然佢地表面冇嘢，但係實質好介意，成日質問我 加上我依家同女仔拍拖 唔支持lgbt 嘅佢地如果知道左，一定會拆散我地...
家長日英文 在 明周文化 MP Weekly Facebook 的最佳貼文
【編者的話】生而為人， 何須抱歉？
看見「#少數族裔」四個字，你會先想起什麼人？印度人？巴基斯坦人？尼泊爾人？
白人呢？明明同屬少數族裔，社會卻視之為另一個族羣。
「我比較喜歡『#非華語』（Non Chinese）的稱謂，少數族裔帶有一種歧視意味。」其中一個受訪者說。
#共融，不止是別人融入我們，我們也要融入對方。香港市民以至政府，對於非華語族羣的認識又有幾多？香港的少數族裔真的是少數嗎？根據統計處於二○一六年的統計，扣除外籍家庭傭工後，香港共有二十五萬四千七百人屬於少數族裔，佔人口的3.8%。以百分比而言，他們的確是少數；但是以數字而言，二十五萬多人的命運，總不能當是「小事」。
二○一一至一六年期間，新出生的少數族裔人口之中，有三成是在香港出生。換言之，香港將會有更多「少數族裔」是土生土長的第二代。
「學生每日在學校八小時，為什麼連基礎 #中文 都學不會？」其中一個受訪者質疑。
旁觀非華語生在方塊字海掙扎，難免令人回想小時候學習英文的痛苦。今日回看，唯一慶幸自己屬於大多數。九成學生都遇上的同樣問題，問題就不成問題，因為人人都有問題。香港的非華語學生，不幸地屬於少數，他們的問題就成了大問題—非華語家長不夠重視孩子教育、他們連家長日也會缺席、非華語學生學習態度懶散。
Blame the victim之外，為什麼沒有人質疑，問題之所以出現，不就是因為有問題出了大問題嗎？── 教育政策 #治標不治本，考試指揮教學，教師沒有足夠培訓及認可，以及到喉不到肺的撥款。少數族裔的基層家長，與香港一般基層家長一樣，從事藍領工作，工時相當長，往往因此缺乏時間照顧孩子。然而，所有家長都一樣，總會在自己的能力範圍，為孩子提供最好的一切。
採訪期間，兜兜轉轉，發現問題再次指向 #教育 的根本，以及所有政策的根本──到底我們有沒有視學生為一個「人」？設計政策或教學方法的時候，有沒有「#以人為本」？
非華語學生面對的困境，其實是所有學生面對的困境。
專題組編輯
伍詠欣
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延伸閱讀《非華語教育：最難的一課》
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#非華語學生 #少數族裔 #南亞裔 #第二語言 #非華語 #教育局 #母語教學 #移民 #歧視 #基層 #家庭 #學中文 #教學 #教師 #培訓 #土生土長 #香港人 #支援 #政府 #社會 #discrimination #明周專題 #我就是我
家長日英文 在 年糕 Facebook 的精選貼文
#網上一對一英文教學
#自費 #真心分享
#每堂更可抵至50元
(請無視紅豆著住睡衣上堂😂）
因為疫情，紅豆無得返學之外，連學校嘅家長日都取消左。
我知...我明....都係安全至上最重要。
星期六收到班主任打電話代替家長日面見，原來紅豆返左一個月學，已經做左一部分學習評估 (媽媽聽到表示驚訝)
同老師傾左之後，都滿意紅豆係學校的學習進度，而且認字個Part都做得好好，一直擔心紅豆係細B，又差唔多係全班最細，會跟唔上班上同學進度
(班內大B多的是)
好彩老師都話無論學習、自理、紀律、大小肌肉都無問題，可以放心，只需要KEEP住就好.只係少發言，要改下多啲踴躍發言。
為左鼓勵個女多D發言，又keep住英語水平，唔想佢停課又停學，我幫佢報左網上一對一外籍老師課堂。
上左十幾堂架啦，佢由一開始對老師怕怕醜醜，到依家可以同老師自由對答，
由講單字英文，到依家開始講句子，
真係有進步~
前兩日係自己媽媽群組有人想搵類似網上課程，我只係略略提過紅豆上緊的課程，一夜間收到廿幾個pm......
原來好多家長都好需要呢類網上1:1外藉老師英文教學。
好啦，如果大家覺得有需要，可以做齊以下step，我就分享俾你!!
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有關課程基本資料：
💻網上外籍老師一對一英語課程
👩🏫由美國或英國老師主理
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家長日英文 在 男孩媽媽的育兒手記 Facebook 的精選貼文
我經常在圖書館的英語 chapter books、young novels 看見一版滿滿的中文字義解釋，小朋友似乎花了很多努力找出英文生字的對應中文意思，可是很多時候，一兩版後，就沒有再出現中文字的鉛筆痕跡，畢竟要不斷查字典，堅持一整本書的字詞量，是很艱巨的工作，我甚至懷疑，這位小朋友究竟有沒有成功看完這本書。
我小時候都是這樣學習英語，小時候父母不會跟我說英文故事，和很多屋村長大的孩子一樣，小學階段甚至從來未認真讀過英語繪本或 chapter books，英語只限於 textbooks，或閱讀理解的 texts。那個年代的小學英語課，老師是用中文解釋英文的。我第一本有關英語的課外讀物是一本 picture dictionary，媽媽在家長日的書展買來的，不同的主題有很多不同的名詞，包括中英雙語字義翻譯，尤記得小時候我如獲至寶，不斷的背誦：客廳 living room、露台 balcony、雪櫃 refrigerator ⋯ 背生字甚至成為我的休閑活動。如今我仔一看見這類書應該嗤之以鼻，不屑一看。
到我中學年代，我仍然把所有報章、雜誌、小說的英語難字，認真地查字典，把字義、詞性，甚至例句，整齊地寫於一本筆記內，不時拿出來複習。整個中學生涯，不知製作了幾多本中英翻譯字詞對照書。
然後我上大學修語文、再進修英語教學，再綜合了我教語文的經驗，發現這種學習英語的方式事倍功半，亦很難維持長久的興趣。所以，我現在的孩子，是以我過往學習英語的方式反其道而行，他們大量閱讀真實的兒童文學，經常看英語節目（只有英語字幕），我們也有很多活動和遊戲去提升音素意識（phonemic awareness）和學習 phonics。最重要，我不會一句英語、一句中文去翻譯文本，亦從來不用 flash cards 背誦生字意思，也不多做文法練習。
我對這個學習方式的效果很滿意。孩子看書時，從來不需要全部生字得到中文解釋才能夠理解，他很自然地就會看得明白。
而且，最重要，年紀少少，他的閱讀量已經好厲害，他是一個真心喜歡閱讀的小書蟲。