恭喜原ＰＯ

歡迎你踏入地理科領域

成為教學夥伴之一

我想身為一位老師

您一定希望自己所教　學生喜歡受用與進步

我每隔一段時間也在檢討自己教法

參考對象是補習班知名老師

但我想　家教老師優勢就是時間充足

補習班老師盡量將精華濃縮給學生

學生多半學到制式　速食的營養

但無法培養自我思考能力與持續關注的興趣

以我個人而言

我是慢慢鋪陳與蘊釀我的每一堂課

直到我最終確定教法自成一格　少有雷同

小時後我喜歡攝影　當然也不會錯過國家地理雜誌

我從小學開始的報告

就深刻了解圖片（影片）的力量

有時更勝文字

現在我們更幸運了　生活中隨時充滿多媒體及各種資訊媒介

我們也習慣了快速吸收知識甚至不加思考

其實古代人們對自然的感受　一定比我等文明世界之輩深刻多了

我們都流著上古時代遺傳下來的ＤＮＡ

怎麼我們對地理的認知　會變成文字　例圖　與題目了呢？

我的理念最大部份是重新喚起學生對自然及人文地理的感覺

所以我追蹤國家地理雜誌編撰方式

在筆電中為每個章節插入一幅幅有故事　或者震撼的圖片（偶有影片）

我跟學生說

你要認識的是真實的世界　不是考卷中的世界

因為你活在真實　不活在考卷

當然該帶的知識　我還是會帶到

因為國三跟高二地理都在談世界

我借用了商業周刊一個台灣兩個世界的描述手法

直接對比說明了一杯星巴克咖啡

從生產農業端　到消費者手上的故事

我讓學生先看一位咖啡農　每年如何替自己家人去掙錢

他為了什麼？

跨國企業怎麼在此運作他的實力

期貨交易大廳　光鮮亮麗追逐數字的營業員

台灣星巴客一角　喝著一杯百元咖啡的風格養成

我是打破章節

直接速諸故事與照片

理論上

上完課的學生

應該是問題減少分數提高

但我追求

上完我的課　問題更多行動力提高

並且　

對社會要有一定的責任感

我想全球暖化

大概是地理老師提醒到爛的必考題

我去紐西蘭的網站

搜尋一些紀錄大洋洲島國滅亡的景況

我也不去強調他有多重要　多會考　

靜靜的　隨著記者的鏡頭

當地小妹妹

每天都想辦法去揀小石頭

天真的想要在海邊蓋一座墻

阻止日漸高漲的海水

小妹妹的心願是當一條魚

不是因為魚很悠閒

而是小妹妹以為海裡有個類似我們海龍王的東西生氣了

她想去拜託它不要生氣

好笑嗎？

一場熱帶氣旋過後

小妹妹成了孤兒

她恐怕不會明白

造成她家破人亡的

只是某些人追求自己的享受

而且

還可能只是臺灣的學生

為了要考取好學校

考試必須知道的一個概念

一種沒有感情無法體會的選擇題罷了

希望您

做個讓學生體會到世界的好老師

加油

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.252.127.250