<艾比露比外文書店 x Sophia老師 烏克英樂繪 Level 1>Orange Pear Apple Bear 社團內部全英文繪本直播實況剪接(2021/08/01)
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前幾天社團內部直播的Orange pear , Apple bear，
是外面上繪本故事課，故事老師們常講的故事之一。
也是學習/b/，/p/,/ear/發音，還有a,an很好的範本。
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#官網書目介紹影片
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#烏克英樂繪Level1
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❤關於【烏克英樂繪 Level 1】
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7月開始正式課程，每周五上影片，系統性分類整理存放，不定期快閃直播，加入上課社團費用為4800元。無期限、可無限次觀看和回放。指定教材可視孩子年齡與程度另購。
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先來看看【烏克英樂繪 Level 1】線上閱讀社團有哪些好康吧！
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👉學習目標：
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 英文聽力練習
6. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
1. 初階字母+發音Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. sight word+基礎單字量Early Rising Readers系列6盒(NewMark)
3. 進階字母+發音Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. 烏克麗麗童謠Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
5.英聽+練習簿Little skill seekers 8書(Scholastic)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/聽力練習/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳：
Week 1. 自然發音教學影片 x 1《Alphabet Reader Treasure》
Week 2. Sight word +實用單字教學影片 x 1 《Early Rising Readers》
Week 3. 英文繪本故事教學影片 x1
Week 4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1 《Nursery Rhyme Readers》
Plus+不定期直播英聽複習圈圈看/歌曲彈唱/快閃繪本故事《Little skill seekers 》
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期直播/視訊
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👉好康好處多
1.進社團一次可看五套主教材所有影片。
2.上課主教材影片拍攝時程約一年半，拍完為止，若延長加量不加價。
3.一個臉書帳號一個會員資格，報名一次，帳號就會一直保留在這5套主教材社團裡，拍攝完成影片會一直放置社團內，可重複觀看。
4.多子家庭，報名一次，全家收看。
5.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
6.越早報名越早收看，有效適讀使用期限越長。
7.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載，讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用，也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 7月開始正式課程，加入上課社團費用為4800元(書籍自由另購)。
2. 官網統一下單報名，可刷卡可轉帳，備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。

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┃在家玩遊戲，學習不無趣┃
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停課不停學兩週過去
全台灣多了很多實況主跟Youtuber
讓小朋友專注學習也是費盡不少心力

今天跟大家分享四個實用的線上小遊戲
不用付費！不用額外安裝！
讓您的孩子玩遊戲也學習！

1️⃣The Word search
→ https://thewordsearch.com/
適用年齡：中年級、高年級
說明：依照主題分類的英文尋字遊戲
主題包羅萬象，難度適中
從ＮＢＡ，到ＤＮＡ
從皮克斯，到泰勒絲
什麼都有什麼都不奇怪

2️⃣兒童文化館
→ https://children.moc.gov.tw/index
適用年齡：低年級、中年級
說明：由文化部開發的「兒童文化館」網頁
收藏了各式各樣的中文繪本，並且將其動畫化
看完動畫還可以遊玩繪本專屬小遊戲
並提供延伸閱讀，提供家長更多參考書單！

3️⃣Supercoloring
→http://www.supercoloring.com/
適用年齡：學齡前、低年級
說明：包含了上萬張的連連看、著色圖範本
提供免費下載並列印
也可以直接於網頁塗色並且匯出
※有繁體中文介面可選擇

4️⃣Blockly Games
→ https://blockly.games/
說明：由Google推出的Blockly Games
將介面圖形化並佐以闖關的模式
讓小朋友可以逐步上手程式語言的邏輯
踏上成為一代鍵客的路途！
※有繁體中文介面可選擇

今天的文章不是一個技術文，反而是探討身為一個軟體工程師，該怎麼撰寫相關的技術文件

鑑於 WFH (Work From Hoem) 習慣的興起，人與人面對面的溝通減少，這意味即時的訊息傳遞變少了，取而代之的是非同步的訊息傳遞，簡單來說就是技術文件。

好的技術文件能夠讓需要的人快速找到問題，解決疑惑，但是一個好的技術文件到底該怎麼寫，這部分其實非常困難，並不是向程式碼一樣可以 copy&paste 馬上看到成果的，反而是需要時間練習，將整個過程與思路消化起來，用自己習慣的語言與形式將其撰寫出來。

首先，作者非常推崇由 Google 撰寫的系列文章，Tech Writing Course，整個課程內容不到兩小時，從不同章節來跟大家分享如何撰寫技術文章

接者撰寫技術文章時，作者個人是喜歡 divio 這個平台，不過更重要的則是其推薦的分類模式，根據內容分類成四大項

1. Tutorials - 學習導向
2. How-To Guides - 問題解決導向
3. Explanation - 深度理解導向
4. Reference - 資運分享導向

Google: https://developers.google.com/tech-writing
Divio: https://www.divio.com/

最後寫作語法方面，作者認為寫出一個能夠被有效搜尋的文章是非常重要的，譬如透過 word 等方式上傳檔案到系統中反而是一個不利於搜尋的方式。
取而代之的是，作者認為可以採用 Markdown 類似的語法作為基礎去撰寫文章，這種方式對於維護與撰寫都相對容易

今天有任何 Diagrams 的畫圖需求，可以考慮使用 Mermaid 這套解決方案，對於 GitLab/Azure 的使用者來說，已經內建其中。 GitHub/Atlassian Confluence 則有相關的 Plugin 可以安裝使用

最後則是文章的樣版內容，針對特定的文章格式，已經有不少的範本可以參考，透過這些範本可以更清楚的去描述你的內容，讓整體文章看起來更佳簡潔與流暢

1. Software Architecture Review Template
2. Architecture Decision Record Template
3. Incident Postmortem Template
4. DevOps Runbook
5. Decision Template
6. Writing Guidelines
7. OKR Template
8. Etc.

有興趣的點選原文學習更多
https://medium.com/better-programming/best-practices-when-documenting-your-code-for-software-engineers-941f0897aa0

影片口稿word下載連結: https://goo.gl/nmJEe9
想更了解兩個系統的教學，它們在臉書都有開粉絲頁以及社團喔!

“VBS與Mr.voice的歌唱教學差異?為什麼傳統講共鳴與支撐?”
(影片口稿)
嗨 我是shopping，目前是一位歌唱老師，我很喜歡VBS跟Mr.voice的教學理念，希望跟大家分享一下我的看法，我會從發聲方式切入，然後再從傳統教法的呼吸支撐共鳴角度切入。

如果你是新觀眾歡迎看完影片再決定是否訂閱，順帶一提我以前是在仁聲歌唱音樂學苑學習，後來也有跟科學歌唱的富安老師請教過問題也去試上過，他們也都是目前很知名的教學系統，但在這就暫且不提。

再提出看法之前，先聲明一下，我沒有上過VBS的課，但幾乎每支影片都看，也有私下問過Leo老師一些問題。而Mr.voice主要是看了威宇老師的書，覺得獲益良多，也有去過一堂試上課程，跟那位老師聊一些內容。一開始兩邊的內容都讓我滿頭問號，現在我覺得都很合理。

會分享的原因除了我很喜歡這兩個系統的主要理念外，也因為我有好幾位台北學生，都曾經在各系統上過課，甚至來了又被我勸去多試上幾間的，我都會詢問它們當時怎麼會離開遇到什麼瓶頸。

另外就是我自己也高中大學唱合唱團出來的，所以也會上過一些聲樂課，共鳴位置阿~ 氣息阿~支撐阿 大概也是略懂略懂。 小弟還不算個咖，唱的也不好。

好啦 已經浪費兩分鐘了，我趕快來提一下。這影片我猜會很長阿…
我會從發聲方式切入，然後再跟大家提一下傳統教法的支撐共鳴這件事。

我想先試著先簡單的幾句話形容這兩個系統。
VBS : 聲門閉合程度、喉頭高低位置、音高，三者可以分別獨立控制，而氣息的順暢跟口咽腔的肌肉則維持講話或嘆氣般放鬆。

Mr.voice: 音高並不是高低的概念，只要我們做好口咽腔的發聲連動肌群的協調性，我們就可以利用講話的本能去講出各種音高，不要去聽自己唱歌的聲音。

差異點在於VBS希望給大家一個發聲動作的範本、希望大家去察覺、感受、控制、維持它，進而拿掉多餘的喉部緊縮動作，聲音的特色或情感可以離開九宮格中心但不要建立在喉部緊縮上。
而Mr. voice會訓練所有跟發聲連動的肌肉群，但希望大家唱歌時不要去感覺甚至不要去控制喉部的肌肉，而是把思維放在別的位置，也許是專心在表達上，或是專心在舌尖的位置等等。

就音域問題上，我會這麼告訴學生，在開始學習控制動作後，(包含送氣、喉部空間、咬字形狀等)
“任何音高，你可以用各種動作來做，而且要知道自己正在做什麼動作，是你想做的動作嗎?”，
然後，你要去想”為什麼你要用這個動作” (詮釋)。
“當你專心在表達上，喉部自然想用什麼動作，你不要阻止它，但也不要因為害怕因高而做出多餘的動作中斷你的表達，去做出你想像中希望使用的動作與詮釋，去對嘴去想像自己希望演唱時的表情與喉部狀態，照做吧，頂多有點像假音而已，但它不會是你以前的假音，也不會是你以前的真音”

所以你會發現，這是種殊途同歸，它沒有真假音的概念，而是在各種音高做出各種詮釋。
(但兩邊的老師應該都無法接受兩邊的訓練方式..)





稍微提一下小缺點，
這兩個系統在入門的動作訓練(拿掉舊習慣)，都必須花很大的心力去投入練習，最好是完全的相信你的老師，暫時不要去接觸別的系統，對於舊習慣與舊有音色越執著的人會很不習慣。沒有耐心好好練放鬆接受一開始的弱混聲在VBS會很慘，沒有耐心一天練個一千次以上的抵伸捲舌半小時以上的i母音而且心存懷疑的，在Mr.voice也會很慘。

以及這兩種很花時間的入門，都蠻吃先天的動作協調性與控制力，也都還不夠製造出”後天”的宏亮胸聲感覺的高音，或是比較健康的撕裂感沙啞感的高音，因為這些動作對大部分的人並不直覺，你必須要刻意去練習，而且你要能靈活運用你所學到的內容，但你可能還沒接觸到後期應用，你的預算或想學唱歌的衝動就沒了….

相對來說，科學歌唱或是仁聲學苑的系統，比較會將學生在舊有演唱習慣中去做引導微調跟開發，學生一開始挫折感比較不會那麼大，也比較不會被正確動作的觀念限制住，當然長遠來看也是希望能踏入殊途同歸的目標，是個有利有弊的做法。

所以傳統教法的共鳴支撐、或是科學歌唱的肌力訓練還是有它的優勢存在。

在Mr. voice最新的幾支影片中，提到的是”輕鬆唱高音”，所以他們”不吸飽氣”、”不找支撐”、也不會去講氣息，”過多的吸氣或送氣只會造成聲帶與喉部負擔”。
而VBS講求的是順暢的氣息，並建立在重心向下的吐氣方式上達到自然的聲門閉合，在加強向下的力道上可以慢慢加強聲門的閉合來”擋住更多的空氣，而非夾緊聲門掐住空氣”。

在傳統教法上，有些人的支撐是這麼教的，首先是腹式呼吸一定要吸到全開(前肚後背腰間兩側)，而演唱過程中，你可以將這一圈膨脹的力道留著，它會自然製造出較強的內壓力與閉合。並且，你可以多嘗試體會橫膈膜的肌肉位置去訓練橫膈膜的靈活與壓力調節來達到想要的高音或音量，所以會有一種”用氣息”來控制音高與音量的概念，而氣息的集中度與方向性、共鳴，則會造成音色上的差異。
(VBS跟MR.voice是不講共鳴的，但傳統教法有些會以主動追求共鳴為導向)

從一開始，我們用個”閉口mm”讓大家感覺一下，
然後用1234567的講話，大家應該可以簡單的做出分別的體會，
接著再用真音音域的蕭煌奇的你是我的眼以及混聲音域的不為誰而做的歌跟大家舉個例子。


但最後的最後，請大家不要忘了唱歌的本意，它一定要有對於你的意義存在，不然歌詞是”十年之前我不認識妳”，還是”ABCD，54321”又有何不同? 如果歌詞對你沒有意義、詮釋對你沒有意義，那你為何而唱，你開心嗎? 不要成為被原唱或發聲方法綁住的歌匠，你不是發聲機器，也不是旋律美化機器，你就是你，請問，你想怎麼唱，為什麼?。








「Kevin MacLeod」創作的「Airport Lounge - Disco Ultralounge」是根據「Creative Commons Attribution」(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) 授權使用
來源：http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100806
演出者：http://incompetech.com/