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學英文容易遇到的問題之一，就是上課遇到老師熱情鼓勵：「來！大膽說，練英文就是要開口說」 腦中一片空白的你，尷尬地說了兩句不知道哪裡讀來的例句，自己都接不上自己的話，只好慚愧地等老師放棄對話 「下一堂課還要來嗎？」你走出教室，輕輕嘆了一口氣，希望能沖散這股無力感，你知道或許不該自責，但實在也想不出要如何改變這樣的無效學習 我知道你會覺得問題是出在自己的英文不夠好，但找錯問題，就很難改善結果，聽聽看這段話有多荒謬：我開不了口，是因為我英文不夠好，而英文要進步，就要開口多說⋯⋯這段話再繼續繞下去，就像追著自己尾巴跑，找錯問題，你跑得再喘也得不到答案 那什麼才是正確的問題呢？ 「要怎樣才能避免腦中一片空白？」 這個問題才能開啟說話的學習。 剛畢業的社會新鮮人，第一次參加會議就被點名發言，腦中一片空白，只能低著頭希望主管快點放棄追問，問題出在哪？問題在於他誤以為對話的起點是當下。走出會議室，一位前輩從後頭跟上，溫柔地提醒他：「發言的準備從上禮拜就要開始了」 你負責的議題是什麼？有哪些背景資料你可以先蒐集？有沒有先預練怎麼做簡短摘要？等到你在會議上發言，已經是成果驗收，對話從上禮拜就已經開始了 語言學習也是如此，如果要提升說話練習的成果，一週前就要開始準備發言了 針對英文學習的準備，除了 output 的技巧（也就是語言產出端：挑出重點單字，學習詞性，找出常見的搭配詞），input 的內容也一樣重要（也就是知識輸入端：增加概念理解的深度、擴大蒐集相關議題的廣度），例如如果下週上課的討論主題是 vaccine mandate，output 的學習就是把 mandate 這個字的釋義、詞性與常見搭配字找出來，input 的學習就是列出： 實施 vaccine mandate 的背景緣由是什麼？ 實施 vaccine mandate 時的例外處置是什麼？ 實施 vaccine mandate 有哪些相關爭議？ 沒有做準備的學生，等到上課討論時，腦中一片空白，很自然會怪自己英文不夠好，殊不知問題其實出在 input 的輸入內容不足，沒有對事實的廣泛認識，很難形成有說服力的個人意見 當然，不是人人都有餘裕把英文學習當工作一樣，花一整週的時間做準備，所以有的人願意花錢上課，讓老師幫忙蒐集、設計 input 和 output 的學習材料，像這堂 vaccine mandate 的課，我總共蒐集了18份材料，有報導文章、部落格文章、podcast、YouTube 影片，最後挑出了兩支影片、一集podcast和兩篇文章，讓學生針對「背景、例外處置、爭議」去做摘要練習， 上課時的意見表達，已經是成果驗收，學生的英文表達有進步，不是因為更大膽開口說話，是因為 output 和 input 準備充足 #語言選物 #不只是學英文 #疫苗 #疫苗接種 #VaccineMandate #學英文 #英文課 #英文老師

今天早上在明道中學的模擬聯合國擔任開場嘉賓，我其實超級無敵緊張，因為以前曾經我有一名實習生就來自明道，她的優秀程度常常讓我目瞪口呆。所以在分享以前，我一直在想要跟這些高中生們說些什麼才好。 後來決定談談我的外國好朋友。 以前，其實我不是特別喜歡國際參與的人。畢竟，我是一直很害怕使用英文的人，更不要說參加國際會議還要用英文發表了。 但是，2015年因為創業的關係，真的太缺乏資源了，只要有任何機會，我都不會放過。於是，當我看到「全球學生創業大賽」的活動時，我立刻報名了，儘管它是一個要用英文進行簡報的全球比賽。 當我一個人在泰國曼谷，我是唯一的台灣參與者，我內心真的緊張到爆。特別是社交晚宴的時候，簡直是煎熬。 當來自幾十個國家的代表出現，他們可以超級瘋狂地一起喝酒、打屁，又或者是用超高語速用英文討論深度的各國情勢時。不喝酒，又對大部分國家很陌生的我真的完全不知道怎麼融入那些團體。 那一天晚上，我躲到會場的邊邊，想說靜靜待過這一晚。 卻沒想到有一名男生站在我附近，也是一個人。 我後來才知道他叫 Ryan，是澳洲柏斯人，很年輕，我們認識的時候，他才 20 歲左右。 同作為邊緣人，我們自然注意到對方，後來便稍微攀談了一下。 我才知道，原來來自澳洲的他，居然不愛喝酒，同時還是一個不愛戶外運動，超喜歡一對一深聊社會議題的書蠹。 當他聽到我對酒精過敏，同時我成長的環境全部都是書，讀的還是社會學，我們瞬間感受到了彼此的連結。 我們有一天晚上一起去了曼谷的夜店，不喝酒的他很少去夜店，更不要說泰國的夜店了。我跟他開玩笑的說， 「你一定會超受歡迎。」 「不可能啦，我又不是帥哥，怎麼可能很吃得開。」 「你可是白人男生呢！只要你在店裡走一圈，一定會有女生來找你搭話，我跟你賭。」 後來，他走回來時給了我賭金，我們大笑。 那幾天的國際比賽，我們彼此互相幫助。他協助我調整我英文簡報的用詞、文法，我協助他思考他簡報的邏輯與設計。最後，我們兩人都沒得獎。 但是我們得到了一輩子的好朋友。 Ryan後來離開他自己創辦的VR新創，因為他覺得科技始終不是他認為最能喚起他生命中使命感的事�。於是，他決定環遊世界。他去了尼泊爾，在那邊看見貧窮、看見天災，看見他自己能夠發揮的影響力，後來他決定留下來在當地的NGO工作，而這工作經驗，又促使他決定讀國際關係與法律的研究所，目前準備要申請博士了。 從高科技到非營利組織，從澳洲到尼泊爾。 而我的路徑也很相似，從教育到性別，從台灣到亞洲。 是 Ryan 讓我知道，深度的國際關係，是真正的人與人連結。 是我們共享某些價值，是我們共同在乎彼此的夢想，是我們有異有同的生命經驗，是我們真正支持彼此的行動。 我記得 2017 年，我曾經參加一場在加拿大舉辦的 C2 Montreal 創新商業論壇，一張門票要十萬美金，因此與會的很多是商業界領袖、大公司行銷界主管或學界政界要角。 在閉幕式，參與者一人拿到了一片橘色碎布。主持人出場時，看著現場七千名主要來自歐美的與會者。 「你們每個人的布上的字與數字都不一樣。」 「你們猜這是什麼？」 「是一個名字，跟一個年紀。」 「這些都是從救生衣上剪下來的布，你們每一塊布都是一名不幸在逃亡時罹難的難民。他們活到那個年紀之後，就再也沒有發言的機會了。」 「當我們有機會表達，不要忘記為了重要的人事物發聲。」 那天，我很感動。我把這個故事帶回台灣（還有那塊布），很多人也很感動。 今年，我因為參加 Refugee Network Taiwan 的活動，成為了兩名敘利亞大學生的英文學伴（名義上是志工老師，但我覺得我比較像是學伴）。 有一次上課，我發現我的學生看起來不舒服，很累。 我問她怎麼了，我以為是她肚子痛不舒服。 「我前一晚沒睡，因為昨晚有九顆炸彈炸在我的城市。」 「！？」 「我老公的同事死了。」 「！！」 「這是他死前拍的影片。」我的學生傳給我一支影片。 我在陪他們學英文的時候，常常收到學生傳給我的各種影片與照片，像是最近土耳其安卡拉開始大規模種族攻擊。 我的學生，傳給了我當地敘利亞人商店被砸爛的影片。 我發現，他們正在努力為他們自己發聲，讓東亞的我有機會更深度的理解他們的情況。 人是需要被理解的，因為只有被理解，才有機會創造改變。 國際參與對我來說也是這樣，國際參與是為了創造理解。 不論是誕生在歐洲的 AIESEC 或是誕生在日本的和平號，這些組織都深深相信著，只有深度的理解與真實有意義的連結，才能帶來真正的世界和平。 對常常怕講英文的我來說，這也是為什麼我後來終於願意鼓起勇氣參與國際事務的原因。 （至於我的澳洲腔，我想是澳洲男友害的哇哈哈哈）