陪伴孩子學習接納他的情緒
尚謙跟尚宇兩個孩子,在我與他們的父親離婚後便由他們父親的家庭照顧,直至去年二月才取回了他們兩人的獨立監護權,並從屏東帶到中壢照顧;我們母子分開的時間長達五年之久,而尚宇更是在三歲時就與我分開,直到八歲才被我接回來。
剛被我接回來的尚宇當時已經二年級,但他除了完全不識字之...
陪伴孩子學習接納他的情緒
尚謙跟尚宇兩個孩子,在我與他們的父親離婚後便由他們父親的家庭照顧,直至去年二月才取回了他們兩人的獨立監護權,並從屏東帶到中壢照顧;我們母子分開的時間長達五年之久,而尚宇更是在三歲時就與我分開,直到八歲才被我接回來。
剛被我接回來的尚宇當時已經二年級,但他除了完全不識字之外,也無法用言語表達自己感受;在他大腦的辭彙庫當中,只有罵髒話時能夠講出完整的一句。
學習遲緩與重度情緒障礙,在我重新照顧他們時遇到非常多的困難,剛開學的尚宇只有第一週願意到學校,從第二週開始就三天兩頭鬧脾氣,即使我將他硬拖到學校門口,他也會抓著電線桿或是柱子死活不肯再移動半步。
在個體心理學的正向教養中,主張不能責備孩子,面對拒絕上學的孩子也不能硬性逼迫,然而這對我而言,在實踐上會有許多難以克服的問題。
我是單親媽媽,前夫直至今日仍沒有給予任何一毛扶養費過,因此家中的經濟是由我獨力承擔;我是北漂的高雄人,父母與親友皆在南部,在中壢照顧兩個孩子的我沒有任何的後援。
因此拒絕上學並不只是不去學校的問題而已,更會影響到我的工作與收入。
但是當我想要用強硬的手段讓尚宇去上學時,情緒失控的他就會開始出現暴力行為,破壞傢俱、摔東西、大吼大叫、咬我或是用拳腳攻擊我。
我至今仍然還記得,當我第一次用蠻力將情緒失控的尚宇壓制在地上時,動彈不得的他是如何對著我,罵出連我都不見得講得出來的完整髒話。
在他的內心裡可能是想說:「我不想到學校,因為我聽不懂老師在說什麼,也看不懂任何一個字,我連注音都不會;同學都會嘲笑我是笨蛋,而且他們覺得我很髒,他們都不願意跟我做朋友,我到學校只會被笑跟被罵,為什麼我一定要到學校?」
但他沒辦法講出這樣完整的句子,在他語言發展的階段缺乏足夠的對話練習;當學校表示孩子有學習遲緩的問題,建議帶去醫院做完整的鑑定時,家人們認為孩子還小不需要做這些評估。
雖然我同樣也認為孩子當時才幼兒園,做亞斯伯格與學習遲緩的鑑定還太早,但我不知道的是,在面對程度落後這麼多的尚宇時,他的父親與其家人們仍舊不覺得,這是個需要被重視的問題。
在家中只要耍賴,尚宇的祖母多半會幫他處理好一切;我還記得在尚謙的畢業典禮晚宴上,已經準備升上二年級的尚宇連想要自己盛湯,祖母都會不准他自己動手,搶著幫他做完這些事。
還跟他的父親同住時,只要在課堂上遇到挫折,尚宇就會逃離教室躲起來直到下課。而老師希望找他的父親對談,討論尚宇的學習狀況時,他的父親又總會各種推託不願出面處理,以致於逃課這樣的行為一直沒有被認真處理,尚宇剛來到中壢時也會有這樣的行為。
透過正向教養的方式,帶著尚宇重新學習認字與表達,每當他情緒失控時都要不厭其煩地引導他,好好說話、試著用言語告訴別人自己的感受。
由於無法說出一句完整的句子,最初必須一直用選擇題的方式讓他回答。
例如:你覺得自己現在的感覺是生氣還是難過?
例如:你生氣是因為哥哥還是因為我?
例如:你生我的氣是因為我對你講話太兇、要你去學校或是叫你寫作業?
這當中也有社工的幫忙,讓我們能夠順利到桃園療養院進行鑑定,並且輔以藥物控制尚宇的情緒問題;同時,我也在課後請了特教老師來指導尚宇學習認字。
這一年的時間下來,尚宇已經有明顯的進步,大部分有拼音的文字他都已經能夠讀得出來,也能夠看得懂常見的一些中文字。
當孩子情緒失控時,不應該去否定他的情緒;可以針對孩子的行為做引導,試著教他生氣時除了摔東西與罵髒話之外,還能夠做什麼。透過同理心的訓練,慢慢讓他自己去思考,如何在不造成他人困擾的情況下,發洩自己的情緒。
憤怒、悲傷、難堪、無助等負面情緒,都是正常的感受,不該因為這些感受是負面的就被迫壓抑;一但孩子對感受產生混亂時,他會沒辦法理解面對自己的情緒時,應該做出什麼樣的反應才是合理的。
常見的就是,當我們被長輩罵的時候,身為晚輩的我們必須虛心接受長輩的教誨,即便在這過程中他們用了極其惡劣的言語羞辱我們;我們不能夠對指導我們的長輩生氣,反而要心懷感激地跟長輩道謝,感謝他們將自己的人生經驗教給我們。
沒有任何一個人有義務得去承受,來自另一個人對自己身心上造成的傷害,不論對方是自己的父母、伴侶、師長或任何一個長輩都一樣。
因此,在教養孩子面對自己的情緒之前,最重要的是要先教育他們,不論他有任何的感受都是正常的。沒有什麼男孩子不能哭、女孩子要常微笑這樣的道理;你想哭就哭、你想笑就笑,你只要不去傷害到其他人,你的任何情緒都是屬於你的一部分,不需要去否定這些情緒的存在。
前幾天,尚宇因為誤以為他沒有晚餐能吃而大發脾氣,撕毀了一本我買給他的圖鑑,他為此感到非常的懊惱,但同時他也有主動去思考如何避免再次發生這樣的狀況。他在取得我的同意後,拿走一個原本要回收的大紙箱,並且改造成一個小屋子,怕黑的他還記得加了盞燈。
「媽媽,對不起,我把妳送給我的書給撕毀了。」
他說,以後當他很生氣想要破壞東西的時候,他會躲進他的秘密基地裡跟自己說話,等到不生氣了之後才會出來。
這樣,他就不會再因為憤怒而把東西給弄壞了。
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「超級奶爸TV」新片發布:孩子情緒失控為何要去冷靜區?|抱抱不是更簡單和諧嗎?
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靜區會令小朋友有創傷,反而直接安撫抱抱就最理想。所以今天我將會更深入探討「冷靜區VS抱抱」這個蠻有爭議性的題目。
#超級奶爸 #冷靜區 #情緒
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#父母要適時接受自己也有做不好的時候
有個男人曾和我談到他在孩子面前控制自己脾氣的問題。
他試了這些年來學得的技巧:好好和孩子說話、陪伴他們、以堅定的態度對他們、和他們做心靈溝通、獎賞他們、懲罰他們,但 #沒有一項有效...
孩子就是不聽話,接著他就會感到怒氣在他體內沸騰,然後他會發現自己正在咆哮大罵孩子...
表面上,他看來像個在頑皮小孩面前 #無法控制情緒的父親,但當你去細看這人經歷的感受,你看到的是一個 #感到挫折、愚蠢與失敗的父親和男人.........↘↘
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居家防疫在家天天唸故事念到嘴巴酸,家裡的繪本我每本都唸到倒背如流,閉著眼睛都知道要念什麼,只要看到這些書只有厭世可以形容,相信最近很多爸媽都跟我一樣吧。
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🔺有聲書
有聲書裡面不只有音樂互動,裡面還有些簡單的翻翻卡和孩子互動,因為這系列的書都是厚書頁,所以2歲的孩子就可以獨自看了,小瑀妹妹最喜歡 #繽紛海洋世界 我們總是邊看邊回味小琉球的生活,幻想著海龜在我們身邊游泳,裡面的詞彙很豐富,爸媽可以一起學到很多新的海洋詞彙。
疫情後要去上幼兒園的很 #推幼兒園上學去 或是 #幼兒園秘密 這兩本,提前預告孩子上學後會發生的事、遇到什麼人、該怎麼與人相處等等,洗腦完成後真正上學就能輕鬆說掰掰,兩個孩子上幼兒園前我都是用這招洗腦成功的。
🔺情緒系列繪本
其實最開始吸引我的事情緒系列繪本,自從瑄寶小瑀年紀越來越大,吵架的功力也提升不少,時常聽到兩個孩子情緒失控在對吼....因此近期我在挑選繪本都會以生活品格發展相關的繪本為主,向他們傳達正確的觀念。
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🔺操作互動書
這系列很適合瑄寶的年紀看,3-5歲的孩子對於會被書本上的各式機關吸引,不知不覺自己就看了好久,有時心血來潮還會唸給妹妹聽。2Y的小瑀也可以看,不過建議大人陪同,力道控制不好的情況下比較精緻的機關會一個個被拔起來,3歲以上可以控制就放手讓他們自己閱讀囉。
瑄寶最喜歡 #性別常識 這本書,她從小就對於孩子怎麼出生、怎麼跑到爸媽肚子裡非常感興趣,沒受過專業訓練的我們真的不知道該如何教導,記得以前阿公阿嬤總說不要問,但孩子就是想知道怎麼辦? 我的做法是 #透過繪本引導!強烈建議盡早讓孩子認識自己的身體才知道要保護自己並勇於表達。#性別常識 這本書不只介紹孩子從哪裡來、怎麼出生和女孩、男孩長大後的不同、怎麼照顧自己的身體、怎麼樣是好的接觸、遇到壞人怎麼辦和性別平等的觀念等等,適合剛開始在建立性別嘗試的孩子。
🔺3D立體知識百科
4歲以上的孩子對於科普、生物有興趣的可以挑戰看看這類型的書,是簡易型的知識百科有介紹火山爆發、人體組成還有神秘古埃及等等,深入淺出的呈現方式讓孩子透過書本學習到平常較不易接觸到的知識。
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觸摸類的有聲書很建議6M~2Y的小朋友看,透過書本的觸覺刺激可以降低手腳敏感的情形,搭配各種音效寶寶會很喜歡
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