為什麼這篇如何讓班上更好週記鄉民發文收入到精華區：因為在如何讓班上更好週記這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者aqns13 (平蕪盡處是春山)看板Teacher標題[請益] 嚴格的後母班換我接手時間Mon ...
如題，這學期接了一個後母班。
前任導師是位非常盡責的同事，
帶的班級人數是全校最多，
但是秩序、整潔、出勤都是常勝軍，
真的是位無微不至的導師。
這個班級現在高職三年級了，
我接手後，基本上沿用舊導師的請假及打掃規則。
但開學至今陸續有學生私下傳話，
說我不用心，讓班上整潔被扣很多分，
做事也都是口頭講講，從來沒有實際下去做，
連週記本上的班規，＂都要我們自己貼，以前班導都會幫我們貼好。＂
我聽到後，有點無言......我自認沒有前任班導大小事事必躬親，
但也有每天打掃時陪著他們，哪裡做不好就在我的課堂上再次叮嚀。
並說：希望三年級的同學們，能更自動自發做好自己的工作。
接下來的防災防震演習，還有同學來問我：是否要提前預演如何排隊
＂不然大家會亂成一團，不知道該怎麼辦！＂
如果是一年級的新生，我大概會非常仔細的叮嚀一次，
但是他們三年級了，我完全不想用這種方式帶他們。
所以現在我陷入了兩難的情況：
1.是否要努力增加關注班務的程度，以符合學生對班級榮譽的期待
但我認為班上如果表現不好，問題出在於學生事情沒做好。
導師為何需要一直用緊迫盯人的方式，來讓大家做好工作？
（處罰制度是一直都有，也有實施）
2.防災演習是否要按前班導的做法事先排演？還是全權交給幹部負責？
或是擺著給它爛一次？
會猶豫的原因，在於學生與幹部的承受度。
我自己是完全不介意就爛那麼一次，想說藉此好好跟班上攤開來談，
讓他們了解自己應該要長大，要為自己負責，老師不可能陪他們一輩子。
我也不可能像前任班導一樣，因為我有自己管理的風格。
但我不確定這樣的做法學生能否承受，
也沒有這樣跟學生談過，不曉得怎麼切入才能讓他們理解。
前任班導其實有跟我說過，這個班級大部分的人還是小孩心性。
其實我也教他們兩年了，並不是完全沒有情感基礎，過去兩年也相處愉快，
可是前任班導太過周到，以致於我覺得一直被比較、像影子一樣擔任班導的角色，
感覺真的很......
希望大家能給予我一點意見，謝謝。
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推 L73 : 我看到學生來要求要先演練防災演習怕混亂好感動唷 09/14 23:12
→ L73 : ～ 09/14 23:12
→ twochen123 : 連班規都要幫他們貼好?他們是高職生不是國中生耶! 09/14 23:38
→ twochen123 : 都已經要畢業了，還長不大，我是覺得你沒必要像前班 09/14 23:39
→ twochen123 : 導那樣管教，你有你的理念，而且未必是不好的 09/14 23:39
推 Diaw01 : 至少你的學生還挺像樣的 我也會覺得很感動 09/14 23:49
→ Diaw01 : 不過讓他們自主一點也不是壞事啦 09/14 23:49
推 whyknowdonti: 嗯 可以考慮慢慢放手 不要一下子放... 前期可依照你 09/15 00:15
→ whyknowdonti: 能做到的方式延續前導師的事必躬親 但搭配不斷的預 09/15 00:15
→ whyknowdonti: 告 然後一部分一部分的要求他們獨立...這樣對學生 09/15 00:15
→ whyknowdonti: 對老師都好 09/15 00:15
推 whyknowdonti: 否則 學生還沒學會獨立就被要求自己完成 想必會有 09/15 00:16
→ whyknowdonti: 很多狀況...收拾的還是導師 09/15 00:16
推 guanghagrid : 很抱歉，國中生我也不會幫他貼，可能是小學?(誤) 09/15 00:39
推 gavinbox : 老師管太細 會養成小孩太過依賴 09/15 07:10
→ gavinbox : 覺得有老師提醒再做 老師罵了秩序再安靜就好 09/15 07:10
推 cw6048 : 公立高職？還高三？前任導師把學生當國中生教?只能 09/15 07:51
→ cw6048 : 說有利必有弊啦 這種班級國中很多 沒想到高中職還 09/15 07:51
→ cw6048 : 看的到 就盡量做啦 不要太在意學生的想法 過一陣子 09/15 07:51
→ cw6048 : 學生的重心就只有升學問題了 我覺得你反而要花心思 09/15 07:51
→ cw6048 : 在這邊 09/15 07:51
推 s42507 : 跟他們說 上大學 要靠自己 現在先訓練自主能力 09/15 09:26
我教的是夜校 因此升學的人非常少大概因為這個緣故 學生會把重心放在班級榮譽及活動成就上
而不像一般高三生還必需顧自己的學業
其實前任班導的做法有他的好處 就"收服"效果來說真的很好
我沒有意思要否定
只是連這種小地方都拿來被比較 實在不知道怎麼讓學生看到我的用心
※ 編輯: aqns13 (61.58.105.217), 09/15/2015 10:50:04
推 yangchungju : 那前任班盲 09/15 17:18
→ yangchungju : 班導為何要走？ 09/15 17:19
推 Relix : 班級的學生有榮譽心~非常的棒。 09/15 17:45
→ lld33821 : 用心請擺在，教導升學，前兩年應該必要無 09/15 19:43
→ chen2323 : 你是你,他是他,你不可能變成他,你只是對自己沒自信, 09/16 09:33
→ chen2323 : 不是他比你好。不要有比較的心態,盡你所能,做你該做 09/16 09:34
→ chen2323 : 。民意如流水,你去追著流水跑更容易患得患失,進退失 09/16 09:34
→ chen2323 : 據。當下只能做當前我們有能力做到的事,期望完美叫 09/16 09:36
→ chen2323 : 自尋煩惱。現在的導師是你,學生及你都必須面對這件 09/16 09:36
→ chen2323 : 事,接受它,處理它。或許不盡人意,但你會得到經驗,下 09/16 09:38
→ chen2323 : 次會更好。至於學生,有意見叫他爸開間學校給他唸啦 09/16 09:39
推 Aurona : 過來人的經驗，以自己的想法為主，不要被旁人左右， 09/16 13:04
→ Aurona : 可以先告知你的出發點是什麼，希望他們能怎麼做，勉 09/16 13:05
→ Aurona : 勵鼓舞他們試著練習獨立做看看，老師不是不管，而是 09/16 13:06
→ Aurona : 放手在一旁觀察，必要時會協助，但不會代替他們做事 09/16 13:06
→ Aurona : 遇到他們主動完成事情至少也要口頭讚美，讓他們也能 09/16 13:07
→ Aurona : 產生自信願意更自動自發把事情做好。 09/16 13:08
推 doching : 很仔細的教幹部做，再陪著幹部很仔細的教同學做，然 09/17 00:22
→ doching : 後放手。負責讚美和監督 09/17 00:23
推 kito711 : 都高中還要幫忙貼班規,我怎麼覺得前任班導的做法我 09/20 13:08
→ kito711 : 比較不能接受,前任班導還敢說這批學生還有小孩心性, 09/20 13:08
→ kito711 : 不就是他造成的,你不用像他一樣啦,交給幹部負責就好 09/20 13:08
→ kito711 : 了 09/20 13:08