#埃妮塔靈性專欄

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無極相對於太極，是宇宙的初始狀態，純粹的合一，圖像呈現是一個空心的圓，如同《道德經》當中「無中生有」的概念，無極的世界包含氣，無形無味，傳遞著能量，達到靜之極，進而生動，始生太極。圓象徵著圓滿、象徵著一，一分為二即為太極。太極是物質實相中二元化的存在，乾坤天地、白晝與黑夜、陽與陰、光明與黑暗、男性與女性能量。

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宇宙間第一個二元性即創造者與被創造者，以道家的概念來看，即無相對於有，二元性的存在是相對且彼此相生的，缺一不可，就如同太極圖以一條曲線將圓形分為兩半，一半白、一半黑，白色象徵陽性，黑色象徵陰性，白中有黑點，黑中有白點，陽中有陰，陰中有陽。

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二元性的對立是彼此相生、消長，彼此相依、互相轉化的存在，沒有一方能單獨存在。靈魂藍圖當中的22個創世能量，即22個字母，當中有七個雙性字母，代表七種二元性的議題，分別是：智慧與愚蠢、富有與貧窮、豐盛與匱乏、生與死、統治和奴役、和平與戰爭、美與醜，每一個部分都是相對另一個層面而存在的。

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靈魂藍圖是英國的一套系統，而靈魂藍圖的構成，是一個六芒星，即大衛之星，是物質與靈性的結合，正三角形代表靈性實相、倒三角形代表物質實相，彼此亦是相生、相合的，靈性創造物質，物質影響靈性，即思想創造實相，物質世界影響精神世界，物質世界的成長與靈性層面的進展、內在的蛻變密不可分，所以兩者的交會是合一、是心亦是靈魂的本質，也是我們最大的潛能。
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20210112 黃偉民易經講堂

港共瘋狂，香港在艱難之中。

《周易》說：
人在受盡磨難之後，才會得到究竟光明。

《周易》第廿九卦，習坎卦。

上卦坎為險，下卦也是坎為險。看得到的是險，看不到的，也是險。

習坎，重險也。放在人間，是福無重至，禍不單行。

《周易》六十四卦，上經三十卦，說的是天則，宇宙的規律。以乾坤開始，以坎離作結。

下經三十四卦，說的是人間的現實法則。由咸恆開始，以既濟未濟作結。

上經說的天則，最後四卦：
山雷頤，廿七卦；
澤風大過，廿八卦；
習坎，廿九卦；
離為火，三十卦。

頤，是養生；大過是送死。

這組卦，說的是肉身問題；精神性的存亡，則是坎離二卦。

人的一生，生死存亡，由生到死的奮鬥結束；之後，精神價值的歸屬，就由上經最後兩卦，坎離來做總結。

坎字，土字旁，一個欠字。欠土。

人，沒有了土地的立足點，就一直的往下沉，無限地沉淪。所以，坎，就是陷阱。

跟著說，第三十卦，坎卦的錯卦，是離卦。離為火，為太陽，為光明，為羅網。

在大自然，坎是水，離是火。

如果坎的欠土，是向下，象徵永遠沉淪的是下地獄；那離的火，永遠向上燃，就是所有宗教訴說的天堂了。

離為籬笆，羅網。

人生在世，有無數的網路關係，人際網絡，組織網絡。

你離開得人間的網，離不開天網。天網恢恢，疏而不漏。

人，一定要附著某些網絡，在這個網上找到一個合適的定位，然後跟周遭的前後左右打好關係，追求永恆、永續的問題。

所以，離為火，有火種之意。

莊子說：要火種不滅，到時候便要換一塊木材來燒，薪盡火傳，就是離卦的含義。作為人，我們有傳薪的責任，將文明一代一代的傳下去。

坎，是欠土的字型結構，在大自然，是水。水，不斷往下流，因為沒有土，下面是無限的深淵。

坎的錯卦，離，在大自然是火。往上燒，發光發熱，像老子說的：
死而不亡者壽。

生死，是肉身的，存亡則是看精神是否永續。

肉身死了，但精神不亡，這才是真正的長壽。

做人，器宇要大，不要盡是自己眼前的物業股票，目光短淺，全是個人得失；還要考慮文明永續，生命的存亡問題。

坎卦，欠土，又象徵陷阱。

陷阱的定義，是表面看不出來的坑洞。

動物掉入獵人設計的陷阱，便叫坎。所以，坎卦的卦德是險。

人間充滿這樣的陷險，環境有，人情也有。

你的人生充滿坎坷，就是沒有看出表面太平，其實隱藏著的坎險。

坎卦的錯卦，離卦的卦德是附麗。人永遠附在某一個網絡中，沒有離開，也離不開。

麗字，是兩頭鹿，依偎在一起。傳遞溫暖，互相依賴。

離字，又有分離，分開的意思。

離卦本意是附麗，互相依靠，但字義又解作分離。

聚在一起，和分開，是截然相反的概念，但一個離字，就兩者兼解。是依附，又是分離。有合必有分，有聚必有散，這道理，如太極圖，陽中有陰，陰中有陽，明白這個邏輯，就要珍惜，維護這個難得一聚的緣份。

《周易》的卦序，先坎後離，是告訴我們，永遠不要放棄希望。

坎為水，向下流；離為火，向上揚。表面上是性質相反，水火不容。但《下經》最後兩卦，水火，可以既濟；火水，又可以未濟，原來可以相反相成。

上經的卦序，以坎離作結。是給我們一個信心，先坎後離，不管在任何惡劣的情況下，掉入坎險陷阱之中，仍可再回到光明。

歷史上，無數的偉大人物，一生在坎險的陷阱中奮鬥，就是希望，有一天，六爻全變，由坎變離，由陰暗的北方水，變為光明燦爛的南方火。可以提升，可以救贖，可以放下屠刀，立地成佛。在坎險中承受磨難之後，最後得到究竟光明。

《周易》稱這兩個卦為：
習坎，繼明。

習坎，就是人在坎險的環境中，險象環生，我們必須習慣。在宇宙的天則中，這種磨難是必然的。

人在坎險中，學習也是必要的。

習坎卦的卦象，上坎下坎，看得到是險，看不到的也是險，受盡折磨，這也是我們先賢說的，生於憂患的意思。

在習坎中，可以學到很多東西，很多體驗和經歷；之後，你會發光，不但自己發光，還可以幫助別人發光，影響到千百代之後。這就是離卦《大象傳》說的：
大人以繼明照於四方。

將你的光，照耀四方，照亮後世。

關鍵是，如果你要繼明，先決條件是習坎，接受時代憂患的磨煉。

歷史上，那些大人物，能夠經營大事業，都曾經經歷過這麼一個坎險的過程，其實這也就是人生的學習之旅。在痛苦中成長，然後就到離卦的繼明，創造了光明的願景，影響後世。

習坎卦的互卦，它的二三四五爻，即包含著的，是山雷頤卦。

頤，是頤養。卦象是上下兩唇，中間兩排牙齒。

頤是養生滋補，原來坎險之中，包含含了頤這個養生的卦。人在坎險之中，可以修煉，抵抗在坎險的磨練，培養你的大無畏，不僅養身、養心、養氣、養賢、養眾、養一切眾生。

相反，離卦的互卦卻是澤風大過卦。

光明裡頭原來隱伏搖搖欲墜，快棟樑彎曲，負荷不了而折斷。文明世界的發展，隱藏著文明浩劫。

離中有大過之象，不要只見到表面的光明熱鬧，利在裡頭，弊也在裡頭，物極必反，文明過頭就會負擔不了。

《序卦傳》說：
物不可以終過，故受之以坎。
坎者，陷也。陷必有所麗，故受之以離。離者，麗也。

物，代表一切的人、事、物，都不會永遠在大過那種超負荷的狀態之下的，那是棟橈overload了，不正常的不會持久。

在極度棟橈的情況下，故受之以坎。坎者，陷也。

坎，就是陷阱的意思。

欠土，凹下去了。陷必有所麗，故受之以離，離者，麗也。

人跌落陷阱，求生意志就會掙扎，希望搵到一些憑藉依附，那便是離。希望回到正常光明的世界，回到平穩的地面。

《雜卦傳》說：
離上而坎下也。

宇宙間一切往上的力量統統叫離，往下墜落的種種傾向為坎。

坎離兩卦，不單是火往上燒，水往下流。一切往上追求光明的傾向力量謂之離，反過來就是坎。

離上而坎下，人人本性都希望好，追求光明，但人性有弱點，在時代的關口，靠攏權力易，革君心之非難。

人人都想往上爬，離嘛；但結果是往下，坎下掉。本意是「離上」，但結果是「坎下」，因為過不了人性的挑戰，人情的貪婪。歷史的關鍵時刻，本意往上的，結果偏偏是坎下。

習坎，人生在世，一定要習慣險難，不要怨天尤人。歷史長河中，大家都在坎中掙扎，為什麼你可以例外？

你要懂得欣賞上天給予你這個坎險機會，在坎坷的路上修行，要將坎險視為造就你走向離火光明的課堂。

這個過程就是「習坎之旅」。

沒有習過坎，絕不可能發現光明，繼而創造永恆的價值。

習字的結構，上為羽字，是小鳥拍著雙翅，兩翼在拍打；下面的白字，本意是自字和日字的借字。小鳥練習，只能靠自己，每日的拍打，無人幫到你。

母鳥帶著小鳥飛一段，跟著小鳥自己掙扎拍翅膀，否則，永遠不懂飛。沒有捷徑，天天拍翼，自強不息，終日乾乾。

坤卦的六二爻辭說：
直方大，不習，無不利。

帶出了習坎卦的習字根源。

坤卦說，人性本來是直、方、大的，只要不習染了環境的污染，沒有不妥的地方。

但人生在世，往往迷於習氣，現實環境，隨波逐流易，依附權貴有保障，埋沒良心換生存空間比比皆是。

很多人讀書愈多，學歷愈高，道德愈敗壞，人性愈墮落，靈魂沉淪。人的生存，不只是學習知識和生存技巧，還要學習在人生坎險時，維持人性的尊嚴，不能因一時坎險而放棄。如果在坎險時，便放棄了，便永遠不會有下一個卦，離為火的繼明，永續經營。

習坎卦卦辭：
習坎。有孚。維心亨。行有尚。

習坎，在上險下險，福無重至，禍不單行的時候，第一件事是有孚。

孚字，是母鳥孵育幼兒的象，象徵誠，信望愛，在人生種種艱險磨難中，價值觀不能動搖，道德情操，這些永恆價值的維護，如人性的尊嚴，更不可以坎險中迷失掉。

要對未來有熱切的盼望，只要有盼望，習坎才有可能走向下一個卦，離卦的繼明。

心中有愛，有愛才有希望。人生最艱鞋的時候，不能失去這些。

有孚，有誠，有信望愛的人，即使歷險，但不會放棄，可以從容自在地面對。沒有孚，信心，誠意，對未來沒有期盼，在坎險中，只會天天抱怨，散發負面能量，甚至把個人的坎險，散佈周圍，要大家一齊遭殃。

有孚，是習坎卦最重要的心理建設。外在條件沒有了，只有靠自己內心的能量，克服艱難。

維心亨。一般人在坎險時，心亂如麻，方寸大亂，那就不能維持心亨了。

習坎卦在有孚的情況下，能夠維持內心世界的亨通 ，不放棄希望，才可以生機不斷。將來才可以創造出高尚的價值或難得的經歷。

行有尚，行事正面，積極。

尚，是還未達成，但有信心能夠達成，脫離坎險，走入離卦繼明的光明世界。

只要心能夠維持如如不動，亨通，而且有孚，絕不動搖，心亨決定行動，行就能有尚了。

這便有脫離坎險的希望，成功的機會。

今天來跟大家分享一下我的紋身。
　
第一個紋身是一條藍鯨，牠身體的藍色，反轉過來是海浪。紋牠的原因是我非常喜歡藍鯨，身型超龐大，身長超過三十米，卻只吃小小的磷蝦。
　
照道理來說，藍鯨應該跟恐龍一樣，狩獵巨型獵物才是。
　　
藍鯨在捕食與消化的過程中會消耗極大的能量，所以只吃不用咀嚼又容易消化的磷蝦，事實上，藍鯨也沒有牙齒可以咀嚼，牠的食道只有一個保齡球的大小。
　
這種很有慵懶感的動物，深得我心…
　
第二個紋身，就是太極圖案和粉紅豆姐跟藍色橙。
　
先說太極好了，大家一定會聯想到《阿公講鬼》，對！沒錯！我想將對我來說最具意義、最里程碑的故事都紋在身上。
　
很很很很希望將來有機會可以紋滿整條手臂。
　
豆姐跟藍色橙是想記錄人生，下次紋身想多補一隻狗，將來應該可能大概或許會補上我的孩子…吧？！
　
不過有點遺憾的是，粉紅豆的位置在手腕關節，紋關節位置有一個缺點，就是圖案會變濛，所以豆姐的手腳變得很粗…
　
所以，我個人不太建議紋手指，一定會化開。
曾經有想過在食指紋Shhhh，中指紋Fuxk，尾指紋Promise，姆指紋Good，但打消念頭了。
　
對於紋身，有兩個最多人關心的是：會痛嗎？會後悔嗎？
　
痛度我覺得還好，是那種忍得住的痛，有點麻麻的感覺，愈接近骨頭或皮膚較嫩的位置會比較痛。填滿顏色的部分，就要咬著下唇撐過去，因為它會來回一直上色…
　
會不會後悔呢，以我個人經驗，起初紋的幾天，會經常看它欣賞它。幾天之後，紋身開始脫皮，需要細心護理。
　
一個月後…我幾乎忘了自己有紋身這件事。所以，根本不會為「紋身這件事」而後悔，除非你不喜歡你的圖案。
　
至於哪個紋身師比較好，其實很看你的個人喜好，因為每個紋身師的風格都不一樣。
　
很多人都想知道紋身的流程，應該要準備的事。下面是小小介紹：
　
１）預約紋身師，討論你想紋的圖案。
２）當天你應該要準備想紋什麼的「概念」，不建議直接拿個圖案叫紋身師直接紋。不然你找誰紋都差不多，差別只在於填色的技巧。
　
例如：我想紋藍鯨，告訴紋身師你想要Q版的，還是人形藍鯨，他會大概畫個構圖。所以，挑選紋身師應該挑選他們的風格。
　
３）再約一個日子，把完成的構圖紋上身。
４）放心，紋身師幾乎不會把你的圖案紋歪，因為他會先將圖案像印水紙一樣印在你身上，然後跟著線條來紋。
　
我絕對不是紋身的專家，以上個人的小分享希望能解答大家對紋身的迷思。
　
其實我從小學就萌生起要紋身的念頭了，因為發生了一件事…
　
這件事可能只是一件小事，但對我來說很深刻，一直記到現在。
　
是四年級還是五年級我已經忘了，那天是很特別的日子，我終於得償所願可以自己一個上學，不用媽媽帶我。
　
對一個小孩來說，自己上學已經是大人了！（小學生大個屁）
　
出門前，母親千叮萬囑我下車別遺下書包，別忘了帶銀包，放學要立即回家…
　
我在整個車程上，乖巧拿著一疊測驗卷溫習（考太差要補考）
　
下車後，再過一條馬路就到達學校，超級無敵簡單，看著學校門，很多同學都被媽媽牽著回去，成就感驟然湧現，從今日起我就是獨自上學的專家了！
　
不料，正當我想把測驗卷收回書包時，一輛車以高速掠過，翻起一陣風，整疊測驗卷像生了翅膀一樣飛上半空，散落一地，有的還掉在馬路中心。
　
我馬上蹲下來撿起掉在路旁的測驗卷，不幸掉在水窪上的，我急忙把它印在褲子上，不讓它濕透。
　
周圍那些小孩的父母，還有路人，都把我當成透明一樣，綠燈亮起，就過馬路了。我不敢抬起頭，其他同學一定以奇異的目光看著我，我不想跟他們對望。
　
突然，一個男人的雙腳站在我面前。
　
我抬頭一看，是一個貨車司機，他手上拿著幾張我的測驗卷，他穿著背心，兩隻手臂都有紋身。
　
「謝…」我接過測驗卷。
　
男人舉起手，示意叫車輛停一下，然後趕快的跑出馬路中心把測驗卷拾起來，再交給我。
　
有一半測驗卷都髒得不能當作沒事發生的程度，但我還是很感謝男人的幫忙。他只簡單的點頭，就跳回貨車裡。
　
我回到學校，意料之內的被老師教訓了一頓。小息的時候，我在操場跟其他同學一起瘋狂消耗體內多餘的精力。
　
突然，我看到一輛熟悉的貨車駛進學校，我定睛一看，是那個幫我提起測驗卷的司機！
　
原來他是把午餐送進學校的送貨工人，我本來走過去想跟司機打招呼，並正式向他道謝。但當他下車，就被一個老師制止了。
　
老師說他有紋身，不能進學校，會教壞小孩…
　
司機沒有動怒，靜靜的把午餐盒堆放在地上就離開了。
　
隔天的同樣時間，貨車一樣準時來到學校。可是，下車的司機換了一個肥大叔。也許是學校跟午餐公司投訴的原故，我再也沒有見過那個司機。
　
有紋身就是壞人，是老師和父母從小就灌輸的刻板印象。
　
曾經有一個實驗，證實了刻板印象帶來的影響。很多人都說，黑人孩子學習速度比較慢，數學比較差。
　
實驗找來一大班不同膚色的學生，告訴他們黑人孩子邏輯思維比較差。然後給他們做了一些測驗，結果，黑人孩子的成績都在平衡之下。
　
然後，再找來另一班學生，直接讓他們做測驗，結果所有孩子的成績都很平衡，沒有哪一種膚色比較高。
　
實驗結果顯示，刻板印象的接收者（黑人小孩），也會隨著刻板印象而變成那個模樣。
　
如果將來我的孩子想紋身，我會批准的，只會告訴他紋身帶來的不便，例如工作，別人對你的印象等等。考慮清楚之後，真的想要紋的話，就…兩父子一起去紋吧！
　
抱歉職業病，本來想簡單分享，結果愈寫愈多…
　
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