我讀高醫，下學期將會上到大體實驗課程

我們這次的大體實驗是16人一組，醫學系加上後醫學系就有將近200人，還要跟牙醫系一

起上大體實驗，不過牙醫系的情況是幾人我就不清楚了。


其實大體實驗課程是很累人但感觸很深的課程，敝校大體數並沒有很多，舉例今年，

12位(的樣子?)大體老師有3位是檢察官送來的無名屍，慈濟那轉贈的也有大概五六位。

(我們的老師就是慈濟那過來的)


在高醫的課程是這樣的，

1.家訪

我們在課程開始前一個暑假(也就是今年暑假)，就會分組去家訪老師的家屬，在家訪的過

程從家屬的口中得知老師生前喜愛的書籍、喜愛的運動、最光榮的事蹟...等等，發現老

師就和我們一樣也是活生生的人，而卻捨的用他的身體最真實的教導我們，而不是每次讀

解剖時參考兩三本圖譜都翻爛了還是不太清楚在幾何空間中神經血管肌肉的相對位置(這些

真的蠻繁瑣的)。

像我們這組的老師家裡就住在花蓮，暑假的時候我們就到花蓮訪問老師家屬。


2.啟用儀式 (下學期初)

學校解剖科會辦一個啟用的儀式，一早我們要將老師全身清洗乾淨，尤其是臉，因為這將

是家屬能夠見老師最後一面的機會。

一個簡單慎重的儀式，我們會將所有學生的感想編輯成冊，內容寫的是對於大體課程的期

許、家訪的感想...等等，在這個啟用儀式中我們會將手冊贈送給每一位大體老師的家屬

解剖學科的老師再三叮嚀要好好的做，因為家屬們可是會一字一句的閱讀，連錯別字都不

可以有，因為這是家屬對我們的第一印象。

啟用儀式結束後，課程就開始，家屬們再也看不到老師了。但是學校有一間教室會設置靈

堂，上面有老師的名字牌位等等，家屬平時的時候都可以到那裏紀念老師。(唯不能給他們

看見解剖實驗的過程-考量到家屬的感受)


3. 感恩大會暨火化儀式

課程終了會將老師的皮膚縫合回去，全身用紗布包裹。學期終了會有很大的感恩大會，由

學校主辦，校長、副院院長等等都會參加。由於我剛好是合唱團社員，每年感恩大會都會

去唱歌，每年都很受到感動，老師的大愛是很難用言語形容的，只有身歷其境才會深受感

動。

接著當屆學生會恭送老師上靈車前往火化場火化，完畢之後整個課程才算結束。


結論:
在大體課程中每個環節都是小心而細膩的，每個過程解剖科都再三的要求考量家屬的感受

大體實驗課程是辛苦的，看學長姐們常常到深夜還待在大體實驗室趕進度，兩次的跑台考

試認真把每一條神經血管、動脈靜脈都被得滾瓜爛熟，每天回家都是拖著疲憊到家的。

(當然我還沒上到課啦，我就以前看到學長姐的經驗得知的)

記得解剖科在說明會時告訴我們，你們的老師已經在地下室等待你們很久了，像我們老師

是07年底過世的(算是很新的了)，不過算一算到明年二月的課程開始，他等了1年4個月。


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★whoyer 我OP, 故我在??

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