【面對台灣社會變遷 高等教育的策略部署】

#15年後大一新生少5.8萬人 #大專院校學生少27.1萬人
#高教整體佈建與轉型現在就要行動

我在昨天的教文委員會跟潘文忠部長討論高教議題，我認為，台灣高等教育正面臨 #國家發展重點領域 #少子女化退場轉型 兩個重要且劇烈變化的議題。

疫情之下，各國都在進行轉型規劃。其中，高等教育如何在台灣整體國家發展的藍圖中，扮演關鍵的人才培育，以及帶動國家社會高格局的思考與心靈涵養，是教育部目前就必須著手討論的策略規劃。

同時，台灣社會正經歷人口的急速變遷。我今天想先談談產學合作中，教育部應該要有的策略思考。

#產學合作
#教育部要做大學的後盾
#不是任由產業引導高教

教育部目前準備推出 #產學創新沙盒條例，以符合國家整體發展目標，打造六大核心戰略產業，栽培拔尖研究能力的博士生。

主要施行方式是開放企業共同出資，於國立大學成立重點產業領域學院，招收碩士以上學生，並在招生、教職員進用與敘薪上給予彈性與高度自主，鬆綁人事、財務、採購、招標等各式法令。但仍以「大學法」的「大學自治」及「校務基金」為主軸設計，因此「政府」在整體設計仍然是「沒有牙的紙老虎」。

我認為，大學與企業對「人才」的定義不同，人才培育不應該市場化，企業要的人才，不會等於台灣整體社會需要的人才。

既然是國家整體戰略規劃，政府的引導角色應該更為重要。

為此，我也要求教育部：

✅高教創新沙盒條例，需要把國發會、教育部、經濟部、科技部放進機制內，最為整體引導、監督及管理角色，#避免國立大學公共財為特定產業所用。

#私校也有產學合作
#校產公共性也需要把關

再舉個案例，私立聖約翰科大才剛剛返還對教師的欠薪（詳情可以看👉 https://www.facebook.com/daan4fanyun/posts/4056676591028943 ），就在同一天還有一個新聞，聖約翰將和財團合作「樂齡宅」。

其中，學校將配合樂齡宅住民，共享校內中心、圖書館、游泳池及健康體能訓練等場域；也鼓勵學生於就學期間即進入樂齡宅擔任工讀與實習。

產學合作是好的，但這樣的合作，可能會造成，本來專屬於高教資源的校地、建築物和資源，專屬開放給特定對象，甚至打著「社會福利」以維持「公益性」。

但如同前面所說的，就算真的符合「公益性」，也不等於「公共性」；本來國家投入的「高教資源」不該任由私校經營者自行轉換為「社福資源」。

#台灣高教正需要把危機化為轉機
#教育部應有長遠規劃
#引領2035年的高教願景

目前教育部最完整的重大政策，是從2018年至2022年的「高教深耕計畫」，5年總共投入836億元。

我稍微看了2020年核定經費，總共有152所大學拿到經費。國立大學平均3億、私校和技專院校大約六七千萬。

高教深耕的計畫看起來目的是「全面提升大學品質」，但看不出對於15年後的台灣高教分佈的影響是什麼。看起來比較像是「頭痛醫頭」、「腳痛醫腳」，用各式各樣單點式、短期式的計畫堆疊起來。

台灣上一版的高教白皮書是2001年訂的，至今已經時空背景完全不同，需要一個有遠見、具前瞻性的高教政策。

面對數位時代的全面變革，同時因為少子女化造成生源人數大幅減少，台灣的高等教育需要一個回應社會變遷，又能接軌國際脈動的策略規劃。

漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
2019-07-30影音檔
　　
作者粉絲頁： 心理師想跟你說
　
出版社粉絲頁： 時報出版
　　　　　　
　　　　　　　　
李基銘主持人
　
本集主題：「練習不快樂？！：不快樂是一種本能，快樂是一種選擇」介紹
　　　　　　　
訪問作者：蘇益賢
　　　　
內容簡介：
　　😢什麼？為什麼要練習不快樂？
　　😂活著已經夠辛苦啦，這本書到底想做什麼？
　　其實，真正的快樂常藏在我們意想不到的地方。
　　
　　我們總是認真地尋找快樂，
　　卻忘了問問自己，這些方法有效嗎？
　　為什麼認真之後，快樂壞掉了、痛苦更苦了？
　　
　　本書將陪伴大家一起重新思考快樂／不快樂這件事。
　　
　　喜劇演員卓别林說：「如果用特寫鏡頭看生活，生活就是一場悲劇；如果用長鏡頭看生活，生活就是一場喜劇。」
　　
　　生命的本質，像是一塊塊馬賽克拼貼，每一塊都有自己的顏色與質地。一塊塊馬賽克，慢慢組合拼湊，構成了整個人生。
　　
　　偶爾，我們會忘記這件事，誤把「某塊馬賽克」當成整個人生。中樂透時，我們想著「這輩子發了」；生大病時，我們喟嘆「這輩子完了」。
　　　　
　　像這樣，我們常把「片刻」當成「永恆」。一直用著卓別林所說的「特寫鏡頭」過日子，用一塊小小的馬賽克來定義自己的一生。
　　
　　時間會陪我們走過很多很多路，給我們一些智慧。有天，我們會突然回首，而時間會提醒我們把鏡頭拉遠一點，把「整幅人生的畫」都看進去。
　　
　　〈你在煩惱什麼〉的歌詞最後，青峰說：「片刻組成永恆。」一刻一刻，有苦有悲、有喜有樂，不用懼怕，也無須執著。大大小小的人間悲喜劇，慢慢拼貼而成的那幅畫，其實才是人生，才是永恆。——蘇益賢
　　　　　　　　　　　　　　
作者簡介：蘇益賢
　　諮商是我的工作；書寫與演講是我的興趣。
　　和不同人交換一點想法和故事，是讓我滿足的事。
　　藉由心理學讓更多人能過上自己真正想要的生活，是我覺得最重要的事。
　　
　　蘇益賢臨床心理師，政大心理所諮商與臨床心理學碩士、創新與創造力研究中心創意學分學程畢。
　　
　　現任初色心理治療所專任臨床心理師、新竹市生命線員工協助中心特約講座、社團法人中華民國工業安全衛生協會講師、中華民國臨床心理師公會全國聯合會公共關係暨政策委員會委員、美國情境行為科學協會專業會員。
　　
　　經歷：教育部特殊教育團隊兼任臨床心理師、佛光大學心理系兼任講師、教育部未來想像與創意人才培育計畫領航子計畫研發長、政大創新與創造力研究中心創意實驗室研發長。
　　
　　專長為成人與青少年心理治療、情緒困擾之心理治療（憂鬱、躁鬱、焦慮、強迫、憤怒等）、親密關係、人際議題、自我／意義與價值觀探索、企業員工協助諮詢、接納與承諾治療。
　　
　　除臨床工作外，亦擅長透過講座、工作坊等形式推廣心理學知識；執業後陸續獲邀至各大企業、大專院校、國高中與公部門等單位擔任講座。
　　
　　著有《練習不快樂?!》（時報文化）、《練習不壓抑》（時報文化）、《奶油融化了》（雄獅美術），譯有《走出苦難，擁抱人生：接受與承諾治療自助手冊》（合譯，張老師出版）。

為青春發聲─台積電青年築夢計畫，即日起徵件，10/13截止◆歡迎分享

為助青春築夢，台積電文教基金會在清大舉辦【青年夢想家論壇】，邀請三位夢想家：黃美秀、莊蕙如、龔建嘉，以及首屆築夢團隊，就第二屆【台積電青年築夢計畫】三大主軸「個人夢想」、「文化交流」及「公益平台」進行分享交流，期待藉此拓展學子的夢想視界，鼓勵青年朋友勇敢築夢。

台積電文教基金會執行長許峻郎表示，談論夢想很容易，但真正困難的是實踐；他鼓勵年輕人不要害怕、勇敢做夢，並堅持完成夢想。為陪伴年輕學子成長，給予盡情揮灑的舞台，台積電文教基金會於2016年創辦【台積電青年築夢計畫】，提供桃竹苗地區大專學子築夢獎金，助其落實青春理想及創意，首屆舉辦即獲得熱烈回響，吸引166組青年學子參與。

配合第二屆【青年築夢計畫】三個甄選主軸：「個人夢想」」、「文化交流」與「公益平台」，台積電文教基金會特別舉辦【青年夢想家論壇】，由資深媒體人凌爾祥主持，邀請三位築夢先行者：「台灣黑熊保育協會」創辦人、紀錄片《黑熊森林》的主角黃美秀，藉繪畫行走逾 20 國的旅行藝術家莊蕙如（Belle），全台最年輕的巡迴出診大型動物獸醫師、「鮮乳坊」共同創辦人龔建嘉，以及三隊首屆青年築夢團隊「蘭後」、「親愛的說書人」與「灶腳兵團」，透過短講與對談，向台下近400位社會民眾與大學新鮮人分享築夢旅程背後的感人故事。

論壇由「個人夢想組」揭開序幕。由遠赴蘭嶼追尋原生白花蝴蝶蘭的「蘭後」團隊與研究研究台灣黑熊逾二十年，紀錄片「黑熊森林」的主角黃美秀教授進行交流。嘉南平原長大的黃美秀回憶投入黑熊保育的過程，雖然走得相當辛苦，但因為熱愛大自然，能擇其所愛，她並未後悔，也鼓勵大家「Follow Your Heart」。無論是為了探究暱稱「台灣阿嬤」白花蝴蝶蘭在蘭嶼消逝的原因，或是探尋隱藏山林的珍貴台灣黑熊的足跡，黃美秀與「蘭後」團隊，在堅持夢想的過程中都與在地民眾及土地建立了緊密的情誼，在影像紀錄的背後，挖掘出更深層的人生意義。

「文化交流組」則邀請由三位青年藝術家所組成的「親愛的說書人」以及知名旅遊藝術部落客莊慧如分享。莊蕙如表示，「28歲那年，我自問：五年後，自己會變什麼什麼樣？大概就是加了薪的資深工業設計師吧！」她強調，再讓她選擇一次，她仍然會出走，還會更早出發。「親愛的說書人」在面臨社會與現實的壓力時，選擇以接力方式拜訪新竹的藝術家，透過前輩的人生經歷與藝術哲學，重新爬梳自我與藝術的關係；莊蕙如也曾面臨過自我懷疑階段，但經由出走、以繪畫行走世界後，找回了學習繪畫的初心。在築夢過程中，他們都堅定了自己對於創作的喜愛。

最後是「公益平台組」登場。「灶腳兵團」團隊結合社區與職人的力量，帶領新竹邊陲小學生共同打造特色灶窯，以共作共食的方式認識食物，推廣在地的食農教育；大型動物獸醫師龔建嘉則注意到了台灣酪農業的困境，創立「鮮乳坊」為台灣小農打造個人鮮乳品牌，為喜愛乳品的消費者把關。綽號「阿嘉」的龔建嘉認為，所有的安排都是最好的安排，當有些同學確定了未來要從事狗貓獸醫工作時，他仍然對前途感到茫然，甚至跑去修中文系的課；但他發現時機成熟時，他的探索過程自然水到渠成，化為圓夢助力。龔建嘉與「灶腳兵團」不僅陪伴小農與孩子，更以實際的行動突破市場框架，為「良食」重新定義。【青年夢想家論壇】期待能透過三位夢想家的生命故事，以及三組築夢團隊的心路歷程，更加豐富青年學子的人生想像，鼓勵他們勇敢追求夢想。

2017年【台積電青年築夢計畫】提供圓夢總獎金300萬元，徵件至10月13日 中午12點，對象為桃竹苗地區大專院校學子（含碩士班），以1~5人團隊為單位報名，並尋找一位團隊顧問或計畫諮詢者，不限於同校老師，亦可為計畫領域的專業人士。初審須提供1,000字內計畫大綱，寄送至指定電子信箱，詳情請參閱台積電青年築夢計畫官訪網站：http://2017tsmcdream.ic975.com/

本集主題：「練習不快樂？！：不快樂是一種本能，快樂是一種選擇」介紹
　　　　　　　
訪問作者：蘇益賢
　　　　
內容簡介：
　　😢什麼？為什麼要練習不快樂？
　　😂活著已經夠辛苦啦，這本書到底想做什麼？
　　其實，真正的快樂常藏在我們意想不到的地方。
　　
　　我們總是認真地尋找快樂，
　　卻忘了問問自己，這些方法有效嗎？
　　為什麼認真之後，快樂壞掉了、痛苦更苦了？
　　
　　本書將陪伴大家一起重新思考快樂／不快樂這件事。
　　
　　喜劇演員卓别林說：「如果用特寫鏡頭看生活，生活就是一場悲劇；如果用長鏡頭看生活，生活就是一場喜劇。」
　　
　　生命的本質，像是一塊塊馬賽克拼貼，每一塊都有自己的顏色與質地。一塊塊馬賽克，慢慢組合拼湊，構成了整個人生。
　　
　　偶爾，我們會忘記這件事，誤把「某塊馬賽克」當成整個人生。中樂透時，我們想著「這輩子發了」；生大病時，我們喟嘆「這輩子完了」。
　　　　
　　像這樣，我們常把「片刻」當成「永恆」。一直用著卓別林所說的「特寫鏡頭」過日子，用一塊小小的馬賽克來定義自己的一生。
　　
　　時間會陪我們走過很多很多路，給我們一些智慧。有天，我們會突然回首，而時間會提醒我們把鏡頭拉遠一點，把「整幅人生的畫」都看進去。
　　
　　〈你在煩惱什麼〉的歌詞最後，青峰說：「片刻組成永恆。」一刻一刻，有苦有悲、有喜有樂，不用懼怕，也無須執著。大大小小的人間悲喜劇，慢慢拼貼而成的那幅畫，其實才是人生，才是永恆。——蘇益賢
　　　　　　　　　　　　　　
作者簡介：蘇益賢
　　諮商是我的工作；書寫與演講是我的興趣。
　　和不同人交換一點想法和故事，是讓我滿足的事。
　　藉由心理學讓更多人能過上自己真正想要的生活，是我覺得最重要的事。
　　
　　蘇益賢臨床心理師，政大心理所諮商與臨床心理學碩士、創新與創造力研究中心創意學分學程畢。
　　
　　現任初色心理治療所專任臨床心理師、新竹市生命線員工協助中心特約講座、社團法人中華民國工業安全衛生協會講師、中華民國臨床心理師公會全國聯合會公共關係暨政策委員會委員、美國情境行為科學協會專業會員。
　　
　　經歷：教育部特殊教育團隊兼任臨床心理師、佛光大學心理系兼任講師、教育部未來想像與創意人才培育計畫領航子計畫研發長、政大創新與創造力研究中心創意實驗室研發長。
　　
　　專長為成人與青少年心理治療、情緒困擾之心理治療（憂鬱、躁鬱、焦慮、強迫、憤怒等）、親密關係、人際議題、自我／意義與價值觀探索、企業員工協助諮詢、接納與承諾治療。
　　
　　除臨床工作外，亦擅長透過講座、工作坊等形式推廣心理學知識；執業後陸續獲邀至各大企業、大專院校、國高中與公部門等單位擔任講座。
　　
　　著有《練習不快樂?!》（時報文化）、《練習不壓抑》（時報文化）、《奶油融化了》（雄獅美術），譯有《走出苦難，擁抱人生：接受與承諾治療自助手冊》（合譯，張老師出版）。