「難道就因為我不是有名的畫家？」

前陣子我無意間在Youtube看到兩年前我的一個訪談影片，想起當時我受到某大學的學生畢業製作邀請，擔任他們的畢業製作主角，我提供了一幅自畫像在活動展出，也在活動展期中作了一場演出。

由於展期很長，這幅自畫像就跟著他們的活動繼續，過了兩年多，我才想起來，於是我傳訊息到該活動的粉絲專頁，我很緊張，因為專頁上的貼文最後一則已經是兩年前，不知道會不會有人回我，就連當時邀請我的同學長什麼樣子叫什麼名字都記不起來。

2021年5月16日 下午10:11
｜我：您好，我是2018年參與你們在鹽埕區活動的高雄創作歌手王立言。 抱歉打擾了，因為當年參展時有展一幅我的畫，我因為不記得是哪位同學與我接洽的，想請粉絲頁管理者協助，感謝。 我留下我的聯絡方式 09xxxxxxxx 。 ｜

經過不到十分鐘對方就回覆了我的訊息

2021年5月16日 下午10:18
｜對方回覆：很抱歉，因為當時在展完後有拿回學校展出，展出完畢我也忘記要詢問您作品要怎麼處理，先拿回家放了好一陣子。後來因為天氣潮濕的關係，作品有些發霉，狀況也不太好，所以在搬家的時候只好處理掉了，十分抱歉。我們有一個高清的掃描版本，如果不介意的話我們可以以輸出的方式作出補償。對不起｜

我思考了半個小時，把整件事情整理一下，回覆他

2021年5月16日 下午11:19
｜我：好的，我了解了。 謝謝你的回覆，晚安。 ｜

我非常不能理解也無法諒解這整件事情的狀況，我也算半個公眾人物吧？找到我，我把畫還給我，很困難嗎？ 問了幾位藝術工作者的朋友有沒有遇過這樣的事件，我該怎麼處理才是最正確。

第一，過了兩年多才想起來我的作品對方尚未歸還。
第二，我當時沒有與對方簽下任何具有效力的文件。
第三，超過兩年的畢業製作也就是那些學生都已經畢業兩年以上，學校「可以」或是「需要」為他們負責嗎？
第四，而且，到底是誰准許他們擅自高清掃瞄我的作品啦！

我在這近三個月以來，不斷的為這件事情思考，內心的感受除了生氣、不服氣也覺得傷心，難道就因為我不是有名的畫家？ 但事實已擺在眼前，畫就已經不在了，都已經過了那麼久了，我好像做什麼都不對。我不願自己再為了這件事情心理折磨，決定讓對方將掃描的檔案寄給我並輸出一張圖給我。

2021年7月25日 上午10:17
|我：您好，我是日前與您聯絡過的立言。
關於我的作品展後未歸還一樣事，上述提到「高清掃描」我的作品，請將高清掃描檔案寄到我的信箱並輸出一份給我。

有任何問題請與我聯絡
qaz6170@gmail.com

80768高雄市三民區覺民路579號地下室
Bigwig Studio大大工作室 09xxxxxxxx
王立言 收 |

很快的，我在我的信件中收到了一份對方寄來檔案。

2021年7月25日 上午10:17
｜對方回覆：您好，作品已寄到上述email，我會儘快送印一份送到工作室，如果有任何問題歡迎或需要歡迎再跟我聯絡，謝謝您。｜

我想這件事情就這樣吧，我生氣也沒有用，就怪我自己不夠小心不夠細心不夠努力（還沒紅起來的部分）。
過了幾天，一通陌生的電話打來，
「喂～ 您好，是立言老師嗎？ 請問您現在有在工作室嗎？ 方便我把您的畫送過去給您嗎？ 」

來的是當年的其中一位學生，我對他的長相很有印象，我們小聊幾句，得知他現在已經在科技（還是軟體之類的）公司上班，離開前還不斷向我點頭道別伴隨著道歉。

我心裡很感動，因為我以為他會用郵寄的方式寄到我的工作室，沒有想到他選擇親自送過來，當面再次向我致歉，當年的畢業製作，這個活動也不是他一個人的事情，他卻願意在畢業那麼就之後出面承擔，親自來一趟，這是他負責的態度，處理事情的擔當，他的個人品格。

我明白遇到問題有各種處理方式，每種方式都有不同的結果，這位先生（當年的這位同學）會永遠記住這件事，且這件事在我們彼此的心中都變成了一件好的事情。

照片中的就是重新輸出的自畫像，雖然不是原作，但更有價值。

【三妍良語的生活隨筆】-21
花一天時間刷完3年份的粉專貼文
#百格打卡單乾貨分享在最後一張照片
#年中行動不嫌晚
#我的百格打卡單使用方法

七月份了，你的新年新計畫完成的如何？
是還在持續中，還是已經忘記了呢？

去年年底的時候，
我分享自己製作的百格打卡單，
給需要訂製新年新計畫的良友們使用。

因為電腦又重灌，電子版的紀錄消失
昨天我去小七印了10張
的百格打卡單，改成手寫的方式紀錄。
花了1天的時間
回顧自己3年份的粉專貼文。

我挖了很多100項的
各式各樣的活動給自己跳😂
每當沒有梗、寫不下去時，
就會突發奇想再挖新的主題活動
#請叫我坑王

久而久之~
也不知道自己目前的進度在哪裡。
這次藉著回顧的方式，
好好把自己的文章、檔案
更新跟記錄了一遍。

#現在主要的100項挑戰
1. 100道生活題目寫作（文章+手繪插畫）
2. 三妍良語的生活隨筆（懶的畫圖衍生-》文章+圖片）
3. 閱讀心得100本
4. 那些打動我的句子們（閱讀心得金句）
5. 理財的100篇文章
6. 塗鴉筆記100篇
7. YouTube影片100部
8. Podcast節目100集
9. MV 速寫100部
10. 書籍插圖練習100本
11. 硬筆字練習100篇（以完成，目標1000篇）
12. 投稿100篇文章到平台

這時才發現到
原來透過這樣的記錄方式
除了列完以後很有成就感，
也發現自己的創作習慣~

像是
🌳禮拜天幾乎不會發文（因為要跟老公約會）
🌳閱讀心得其實只寫32篇（寫長文+畫很慢）
🌳閱讀心得金句+手繪小插圖+小故事寫的文章有94篇（降低閱讀心得難度，輸出速度變快）
🌳 YouTube影片只會在禮拜六發佈（假日大家都愛看娛樂影片）

也發現2015建立部落格、2019/3/8建立粉專
那時候發文是從2、3個按讚4、5個分享
慢慢累積到現在的。
不同時間都有不同的粉絲鼓勵我
儘管徬徨和不安，
但是持續累積和不放棄
算下來至少有200篇的貼文
覺得自己真的很努力呢！

看完後就有一股衝勁
想要完成自己設定的一百個目標，
持續精進變成專家！！
不能半途而廢！

#之前的煩惱
前一陣子我還在煩惱
更新粉專的壓力太大，
在朋友的開導之下
完全放任自己有心情
再去更新粉專。

但是我發現
不再執著更新、完全放下之後，
每天開始過著渾渾厄厄的生活
每天懶洋洋的起床，
發呆滑手機看電視
晚上吃飯跟睡覺。

總覺得每天都過的好快，
好像少了點壓力，
但又覺得日子沒什麼意思。
慢慢忘記之前每天
都想破頭要寫文章這件事，
像是沒有日照的向日葵
漸漸沒了活力。

前天忽然驚覺，
這種什麼都放下的感覺
跟出家好像啊！！
可是我還想要多執著一些
我還想在這個紅塵裡打滾呢！

佛陀不也是執著在要開悟的道路上嗎？
這麼說來，執著也不是什麼壞事
不是嗎？
想到這裡有種豁然開朗的感覺！
就算如此，我執著在要自己想做的事上
會有不舒服跟壓力
又有什麼關係呢？

這不就是我選的嗎？
我要享受自己的選擇。

我想清楚後，
一邊詳細列出了每一個挑戰的紀錄
心裡無比的充實。

早上也早早的起床
期待要做什麼，
腦袋也開始自動運轉
發想各種點子
心情也像正午的大太陽閃閃發光
我覺得這個樣子還是最適合我了！

#三妍良語的勵志實驗室
#百格打卡單
#回顧
#自我成長
#合作邀約歡迎私訊三妍良語

最近台灣因為疫情關係，許多學校開始遠端教學，也造成許多老師與家長的崩潰~所以今天就來聊聊比較專業點的話題，個人如何在家建立遠端線上教學？

平常個人不像學校有平台帳號，以及軟體系統支援，對於體制外的人想開個遠端示範教學分享，該如何運用現有的網路資源來做遠程？

規劃遠端線上課程，要考慮的東西很多，例如軟體平台、硬體配備、網路頻寬等等….但首先要了解你課程的需求，這樣才有辦法針對需求，挑選適合的方式進行，其實遠端教學我在幾年前就有嘗試過，去年也有跟幾所學校試著用遠端作講座，所以有些小心得，今天就以漫畫課程轉成線上教學做一個很簡單的經驗分享。

在講遠端教學前，先來了解一下，我在 角川国際動漫教育 的實體上課模式：

上課老師或助教點名，公告今天課程的內容與時段安排，接著檢查上一堂課交代的作業，逐一做檢討示範，這個階段開始都會用螢幕分享廣播的方式，讓所有人看的到操作修改過程，檢討完畢才開始正式課程，因為學生總是會有晚到的，一開始做作業檢討，可以先檢討先來的同學作品，也不會浪費等待時間。

正式課程我習慣用簡報影片，講解課程概念與實際範例，如果學生沒問題，就開始實際的操作與示範，這時會使用軟體做繪圖示範，示範剛剛講解的簡報內容與繪製要領，並當場出一個練習給學生實地操作。

學生操作過程中，我會逐一過去看看並詢問問題，這時學生若有疑問就會提問，畢竟有些學生不好意思公開提問，往往都是等老師走到身邊詢問時，才會把問題講出來，我便依據問題做解答示範，如此反覆循環。

直到下課前，讓學生完成此堂課練習，最後再出個回家練習作業，讓學生回去練習，下堂課做講解。

大致上的實體課程規劃是這樣。

但如果把實體教學方式改成遠端線上，就會有許多操作上的問題，尤其是互動部分，必須先思考軟硬體可以提供到甚麼樣的地步，我們又可以藉由甚麼樣的轉換，把實體示範改成線上也可以很清楚呈現的模式。

遠端教學有很多種方式，不管是直播還是預先錄影，都必須先有個平台，才方便管理整個課程進行、至於平台種類有很多，不管是google meet、Microsoft Teams、Zoom、甚至網路社群的直播，都可看你的使用習慣跟需求來挑選，有關這些平台的操作，不是今天我要討論的重點，有興趣的人可以網路搜尋一下，就會出現很多相關的教學，我蠻推薦 台灣線上同步教學社群 這個FB社團，裡面有很多熱心老師會提供技術上的支援與解答。

針對漫畫課程的平台挑選考量，大部分介面使用上不是那麼困難，主要是要挑選適合你課程內容的呈現與操作模式比較重要，上課是件很單純的事，不管是實體或是遠端，千萬不要被線上平台上，一大堆超炫的功能給迷惑，在開始遠端教學前，要先以最簡單直接的方式思考，我該如何運用平台來教課才對，而不是想把平台上的所有功能全部都學會精通，不是所有功能都適合你的教學，這是我給想作遠端教學老師們的一個建議。

在開始遠端教學時我會思考幾個點，我分幾個塊面分享：

登錄管理：
這邊要思考整個遠端教學，漫畫課程會需要甚麼樣的功能，我個人的需求傾向，如果不是公開課程，是否可以控管登陸進來的人員，人數上的限制到多少，方便班上學生的點名？

要不開了一堂課，結果無法設限，來了一堆走錯教室或路人甲乙，原本是要上課的房間，就變成聊天凸槽大會，也挺困擾的，雖然可以關掉重開房間就是，不過一開始就找到可以控管登陸人員的平台，也省下很多麻煩。

再來就是登陸的方式夠不夠簡單，線上教學最怕遇到登陸方式很複雜，要不然就是要填一堆個資之類的，這就跟時下很多漫畫連載網站，每次想點進去看漫畫，卻發現登錄方式限制多多，甚至點選功能很不直覺，這對要推廣漫畫的平台來說，真的是很不友善。

如果說可以一個按鍵就直接進入教室，操作介面很直覺，那就會大大提高學生進來聽課的意願，現行很多平台都有這樣的功能，只要老師設定好房間，給學生連結，學生就可以直接進入，相當簡單便利。

平台介面：
對於平台介面我的需求只有好操作，不複雜，介面簡單，容易上手，哈哈..誰不想這樣。當然越多的功能，就可能會要收費才會打開服務。

上課講師可以控制那些介面或權限，如果上課老師無法控制房間秩序，學生無法控管，不但會打斷講課節奏，甚至還會偏離整堂課主題，所以我會思考平台是否有禁止發言或踢除房間功能，甚至示範畫面時可以點選指定視窗。

因為漫畫教學最重要的就是分享螢幕，但有時螢幕很多參考資料視窗，全螢幕分享，很容易讓學生找不到注視焦點，如果可以指定分享視窗，其他視窗不顯現，當我示範操作或繪圖時，就算家裡開視窗多螢幕，只要指定線上顯示的視窗，畫面就容易聚焦，而且隨時可以做簡報或影片切換，這樣在漫畫課程上的呈現就很足夠了，還有檔案的傳送是否有限制等等，都是我在挑選軟體平台時的介面考量。

至於要不要錄影功能，這個我倒覺得看每位老師需求，其實就算平台沒錄影功能，網路很多側錄軟體都可以做輔助，也可以請助教或學生在過程中另外側錄，都是可以考慮的方式。

我目前都是用google meet來做教學，因為上述我需要的功能都有，簡單的漫畫課程使用也夠用。

硬體設施：
對自己課程需求有想法後，也選定好撥放平台，接下來就是硬體設施，如何把你的影像聲音傳輸出去，學校一定有專門的設備提供，但普通個人在家是無法有那麼多專業設備可用，畢竟我是要用來教漫畫，基本上像是電腦，平板之類的配備都行，一般繪圖者家裡的主機都可以應付，既然要畫圖，數位手繪板一定必備，示範直接用分享螢幕的方式即可，很方便。

常有學生問我遠端上課家裡沒攝影機怎麼辦？

其實攝影機對基礎漫畫課程來說，我覺得挺多餘的，攝影機主要是要看到連線的人，但漫畫課主要以圖像示範為主，我不用看到你，你也不用看到我，一般畫圖的人都很不習慣露臉，大家嬌羞習慣了，所以遠端線上蠻適合漫畫課的，不管是老師或者是學生都不用露臉，直接分享螢幕看技巧比較重要，真有心學習的人，就是會在位置上，一切都是管不住的。

既然攝影機不重要，那燈光甚麼的一起省下來了，上線前的梳理打扮，甚至上課時的濾鏡與背景也一併省去，真是太好了。

除了螢幕分享外，有個配備我倒覺得很重要，那就是老師的輸出設備，麥克風！

常看到很多線上教學，老師的聲音斷斷續續，甚至聽的不是很清楚，或是回音很大，這都會影響電腦另一端學生上課的意願，所以我在做線上教學時，最要求的就是音質問題，是否夠穩定，看不到老師沒關係，但老師上課的聲音一定要準確清楚地傳達給學生，買一支好的收音設備真的很重要。

尤其我做了那麼多集的YOUTUBE影片跟PODCAST廣播後，深切感受到好音質的重要性，很幸運的，當初買了這些配備，剛好用在這個時機點上，錢沒白花。

除了麥克風外，課程過程中也要準備接聽的裝備，可能會有學生語音提問，這時就會需要撥放裝置，例如喇叭或耳機，在這邊我會比較建議老師準備耳機接聽比較好，如果用喇叭，遇到音質不好的聲音，很容易聽不清楚學生在講甚麼？甚至老師喇叭撥放聲音，同時使用麥克風時，常會產生共鳴或回音，學生端的接收就會受影響，所以還是一邊麥克風，一邊用耳機接聽來的清楚。

大致硬體要注意的就這些，其實還有一個東西是大家常忽略的，就是家裡的網路夠不夠力，一般網路都是下載的頻寬大，但如果你是要做遠端教學，就必須思考家中的網路上傳頻寬夠不夠用，因為漫畫課大部分都是圖像傳遞，如果你上傳頻寬不夠力，那接收的學生端，就算有超大下載頻寬，也搭不了妳的上傳速度，反而他們在接收時會有延遲，這都是要去考慮的地方。

主機設備，網路頻寬這個東西，對於遠端教學就是一個關卡，不管是接收或是上傳，遇到網路不順的區域，不管你設備準備多齊全，課程設計再怎麼豐富，直播教學就是效果不好，這時就又要回到是否要錄製過程的考量，畢竟直播連線不順，只好課後慢慢下載完整影音檔，自己在電腦溫習了。

課程呈現：
軟硬體都準備好了，接著就是整個線上課程的重點，就是課程內容如何呈現的問題。

漫畫遠端教學與實體課最大不同就在於，老師學生不處於同一空間，在互動上就會有些不同，如果單純以講課來說，就比較簡單，只要備好簡報，示範教材，甚至影片，就可以開始上線上課。

上課過程要善用螢幕分享，這是遠端教學最重要的技巧，你可以把螢幕當作你的黑板來想，所有講課資訊都是透過螢幕傳達給學生的概念，這樣未來你在備課時就比較會有想法。

一般我上課前會想好這堂課要的主題，然後配置時間段落，準備課程簡報，由於是遠端使用的簡報，除了標題外，可以稍微增加一些重點標註文字，學生看螢幕時比較可以抓住老師講的重點，當然還是不建議那種寫得密密麻麻的文件方式，如果能以圖像作解說更好，畢竟是漫畫課，有圖像會比文字來得吸引學生注意。

當然課程中可以穿插小短片作輔助，帶動整堂課的一個節奏，也是一個很重要的安排。

除了簡報影片，漫畫課最重要的就是實例演練，就是老師會親自畫一輪，搭配講解讓學生知道整個操作過程，這個階段每位老師習慣不一樣，有的老師可以邊畫邊講解，但有的老師可能畫圖時需要專注在圖像上，無法分心講解。

為了讓整個課程節奏不要間斷，我會建議事先用錄影的模式，把繪畫操作過程先錄起來，分享影片時，老師再從旁針對影片作講解，這樣就可以很專注在講解上面，甚至有同學提問，也可以按暫停鍵，回答問題後繼續影片示範，這個方式對於遠端教學來說是很方便的做法。

老師示範完，就可以請同學開始分享他們自己的螢幕，做線上練習，老師可以透過螢幕檢視所有同學操作問題，再一一提出修正建議，其他同學也可以透過螢幕看到，完全不會浪費練習時間。

說到時間，我剛有說我在安排課時，我會作時間配置，整堂課有多少時間，每個時間波段做甚麼事，如果一開始就配置好，你就比較好掌握整個進度與講課節奏。

一般線上學習的專注力不像實體課程，學生會專心坐在座位上聽課，能有一個鐘頭就已經很極限了，所以我會建議老師講課時間最好在50-60分鐘內講完，把剩的時間留給學生演練，在從演練的過程中提出學生問題作線上討論，這樣的操作就比較有效果，因為畫圖時大家會比較專注，一定比坐在位置上聽老師講好幾個小時來的有效率。

以上講的幾種分享方式，足以應付漫畫課程在遠端的示範，當然漫畫課不同於插畫課，除了軟體操作以及圖像外，有些示範或講解部分，端靠目前遠端的方式，還是無法解說的很詳盡，必須用另一種方式來呈現，這不是今天要討論的重點，改天有機會我們再來聊。

互動習作：
實體課與遠端線上課程，除前面講的幾個考量外，還有個比較大的關卡，就是互動問題。

如何與學生互動？這時就要思考要與學生互動到甚麼程度，實體課的互動很直接，線上課程也可以互動，但就少了那麼一點直接的感覺，實體課程，老師在講台上可以全觀所有學生，一眼就可以感受學生的學習狀況。

線上開攝影機的感覺就是不一樣，如果真想要完全達到實體課程那種直接感，實在有困難，目前在漫畫課程上，面對冷冷的設備，最多的就是學生提問，老師解答，完全沒有溫度，這就是我說的，漫畫課程無法全部藉由線上學習的門檻，有些東西還是得面對面才可以體會老師講的，這又是另一個教學話題了。

當然實體與線上都有利有弊，練習的部分可以藉由螢幕分享掌握學生學習狀況，及時提出修改建議，課後的練習可以把習作放在雲端，供學生下載後在家自我練習，練習後的作業一樣可以上傳雲端，老師直接雲端作紅線批改，問題比較大的，或是大家共通的問題，就可以在下一堂課一開始作一個講解示範，這樣整個學習程序就會完整。

在正式上課前，我會先貼公告，請學生進來後，先關掉攝影機跟麥克風，除非點名提問再開麥可風，以免干擾上課收音品質，還有一件很重要的，就是開播上線前一定要先測試，不管是平台或是設備，有時前一天還好好的，隔天就發生完全不行的狀況，所以我習慣上線前幾個小時簡單測試一下所有軟硬體，或找個學生或助教對接一下，確認無誤才安心接下來的線上課程。

其實線上教學除了老師端的問題外，真正要面對的是學生端問題，學生家裡的設備是否足夠應付教學，不是每個家中每個人都有電腦，如果同時間都要上課，一家人搶資源的現象就會發生，老師就要體諒這種狀況，或許錄影正是解決分流的一種作法，不一定大家都要線上直播。

學校也要考慮家中沒設備的學生，是否有可以外借裝置的規劃，畢竟這波疫情影響的是未來教學體系的改變，要回到以往實體課的模式，可能還會有些時日，資源不足的學區如何趕上這波教學變化，希望政府跟學校也要去正視這個問題，畢竟這是學生受教的權利。

希望今天的主題，對準備構思線上課程的老師有幫助，其實我隨時都在思考跟嘗試，漫畫有哪些課程是可以線上呈現的，雖然我還是覺得實體課程比較有人的溫度就是。

如果大家有想聽的課程或想法，歡迎留言給我建議，先從一個簡單無料的方式試試，後續再來調整教學架構，等一切成型，或許哪天我們也都會在線上見了。

我是曾建華，漫漫話畫，我們下次見！！

#遠端教學
#漫漫話畫
#線上課程
#備課超辛苦
#不小心就打了這麼多
#原本是要用來講PODCAST的稿

Photocap是國人Johnson Wang自製、完全免費、功能強大又好用的的相片處理軟體，容易操作、學習、簡易是它的特色。PhotoCap 6.0版新增了蒙太奇效果、藝術字物件、文字方塊物件、放大鏡物件、物件路徑功能、物件的屬性面版、分割列印功能重疊與切割虛線功能與按紙張數量的模式…等功能，還可以修改影像，去除臉部的斑、紋，移除紅眼，調整亮度、對比、明度、彩度。。。等。
貼圖,影像調整,上色,飽合度,亮度與對比,影像下載的限制,裁切,景深照片,去除黑斑疤痕,
01.認識Photocap
02.製作圖卡.數位素材
03.影像處理.加入向量物件
04.影像檔案格式.中文字體安裝
05.寫真書.卡片.大頭照
06.製作Line貼圖.批次處理
07.模板應用.PhotoJet製作海報.Canva製作海報


寫真書,寫真書模型,寫真書輸出,賀卡,拼圖,蒙太奇,大頭照,

2020/11/12更新狀態
Google發布消息，免費無限容量相簿只能用到2021/6/1
在此之前上傳的照片將不受影響
2021/6/1開始上傳之照片將會計入免費但限量15GB的雲端空間
（以上服務Google手機上傳的將不受影響）


Google相簿網頁版：https://photos.google.com/
降級iCloud儲存空間：https://support.apple.com/zh-tw/HT207594
＊＊影片資訊備註＊＊
1.上傳至Google相簿『原尺寸』的照片檔案大小是會被略為壓縮，但是圖片照片如果沒有要輸出，是不會有太大的差異
2.Live Photo上傳之後再下載會變成一小段影片


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我是JC老師
電腦相關課程授課超過6000小時的一位 Revit 課程講師
由於實在太多同學向JC老師反映，希望可以有線上課程學習，所以就決定錄製一系列的 Revit 線上影片教學
而且不加密、不設限、不販售，就是純分享，希望可以幫助到有需要的朋友們
如果這部 3ds Max 教學影片對你有幫助的話，請幫我按個讚，給我點鼓勵，也多分享給需要的朋友們喔~

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儲存日光設定結果。(單張圖)
● 在「專案瀏覽器」中，按兩下已為其建立日光設定的視圖。
● 在繪圖區域中調整視圖，使視圖顯示為您要將其儲存的樣子。
　◆ 例如，確定已打開日光與陰影，並依需要調整視圖方位。
　◆ 使用日光設定動畫時，請使用動畫控制按鈕來顯示您要另存成影像的畫面。
● 在專案瀏覽器中，於作用中視圖上按一下右鍵，然後按一下「儲存到專案做為影像」。
● 在「儲存到專案做為影像」對話方塊中，對於「命名視圖」，為影像輸入唯一名稱。
● 依需要修改影像設定，然後按一下「確定」。影像即會儲存在專案瀏覽器中的「彩現」節點下。
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匯出日光設定結果。(動畫)
● 匯出檔案類型包括 AVI、JPEG、TIFF、TARGA、BMP 和 PNG。AVI 檔案是獨立的視訊檔案。所有其他匯出檔案類型均有單畫面格式，允許您將動畫的指定畫面存成個別的影像檔案。
● 確定目前作用中的視圖已打開「陰影」，而在「日光設定」對話方塊中的「日光設定」選項設定為「一天」或「多天」。如果未設定這些選項，「日光設定」選項在 /「匯出」/「影像與動畫」功能表中會灰顯。
● 在「專案瀏覽器」中，按兩下已為其建立日光設定的視圖。
● 如果打算匯出使用彩現影像的日光設定 (而非描影視圖或隱藏線視圖)，請依需要調整 3D 視圖的彩現設定。
● 按一下 / 「匯出」/「影像與動畫」/「日光設定」。
● 在「長度/格式」對話方塊中的「輸出長度」下，選取「全部畫面」來匯出整個動畫，或選取「畫面範圍」，然後指定範圍中的開始和結束畫面。
● 若要匯出成 AVI 檔案，請輸入每秒的畫面數。
● 依據指定的間隔，軟體將計算輸出長度，並將其顯示在「總計時間」下。
● 在「格式」下，對於「視覺型式」，選取下列其中之一：
　◆ 隱藏線。以所有已繪製的邊緣和線 (表面遮住的邊緣和線除外) 顯示影像。
　◆ 描影。以根據表面材料設定和投影燈光位置進行描影的所有表面顯示影像。
　◆ 擬真。在即時彩現視圖 (可編輯視圖中的相片擬真彩現) 中顯示影像。
　◆ 彩現。使用定義的彩現設定，為日光設定中的每個畫面建立相片擬真的影像。
● 輸入標註 (像素) 或縮放百分比，以指定匯出檔案中的畫面大小。
● 在「匯出日照動態模擬」對話方塊中的「儲存於」下，導覽至目標資料夾。
　◆ 對於「檔案名稱」，輸入一個檔案名稱。
　◆ 對於「檔案類型」，選取匯出檔案類型。
　◆ 按一下「儲存」。
● 如果是匯出成 AVI 檔案，請執行下列操作：
　◆ 在「視訊壓縮」對話方塊中，選取「全畫面 (未壓縮)」，或選取其中一種壓縮視訊類型。
　◆ 如果啟用「壓縮品質」，請使用滑棒來指定壓縮品質。
　◆ 按一下「確定」。

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Revit 2016 線上教學影片目錄：http://bit.ly/2vR6fgW
Revit 2016 線上教學影片範例下載：http://bit.ly/2vR0b7X
3ds Max 2015 線上教學影片目錄：http://bitly.com/2dUGqn3
AutoCAD 2015 2D 線上教學影片目錄：http://bitly.com/2dUGm6Y
TQC AutoCAD 2008 2D 線上教學影片目錄：http://bitly.com/2dUGQtB
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