【東雨文化】好書開箱來啦！！！

小公主系列橋樑書,三套都各有特色
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希臘羅馬神話故事,漫畫＋神話
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昨天好好笑,分享了一個限時動態
裡面放了開箱文連結
結果手勢寫反了,
大家應該一往下滑就直接滑走了
自己一邊試一邊大笑ＸＤＤＤ
還一堆人按讚是在嘲笑我嗎ＸＤＤＤＤ

還是安安份份的貼文比較保險
我跟限時動態有代溝啊！！！！

家裡有公主小學生的請不要錯過這三套橋樑書
每一套都有自己的特色～
噗媽來簡單介紹一下

👸【小公主】低中年級適讀

蘿西和弟弟住到了姑婆的超級大城堡裡
蘿西發現了一張姑婆留給她的字條。
字條上寫著：在城堡裡尋找那些小公主，如果妳找到了，
記得要行屈膝禮，並且說聲「哈囉！」

就這樣,每找到一樣有公主圖案的東西
可能是壁畫,扇子.掛毯或木偶
行屈膝禮，並且說聲「哈囉！」
蘿西就會被帶進公主所在的世界裡～
解決一個又一個問題
用智慧與勇氣展開一場冒險之旅！！

故事都超有趣的,也能了解當時的地理風俗和人情唷～

🕵️‍♀️【真假公主】低中年級適讀
真假公主的主題，搭配小女生喜愛的插圖風格，
配合機智有趣的『推理探險二人組』故事設定
很容易吸引孩子主動閱讀。此系列更為英國暢銷童書，
內容寓意正向而積極，
有許多可引導孩子思考的主題，
如「找出自己的長處」,「團隊合作」,
「解決問題」和「積極探索」等，

不愛偵探推理故事的小公主,先來一本真假公主吧！

🍎【顛覆童話】中高年級適讀
拜託,如果女兒已經小三了,這套真的可以帶
故事內容實在是太顛覆太有趣了！！
噗噗看完『灰姑娘穿不下玻璃鞋』以後
跟我分享了內容,哈哈哈哈也太ㄎㄧㄤ了吧！！

故事是從一對姊弟搬到新家,
發現一面超大的鏡子後開始的
其實很像神奇樹屋的故事架構
傲嬌又謹慎的姊姊配上暴衝無厘頭的弟弟
每一次進到童話故事裡面以後,
就會發生一些無法控制的意外

弟弟太餓了,跟巫婆要紅蘋果來吃
整個打亂巫婆的計畫

把灰姑娘的玻璃鞋打破,還害她的腳受傷腫起來
最後灰姑娘居然拒絕王子的求婚
因為有人比她更愛王子！！！！

是不是超吸引人的！！！
而且這價格也太誇張了吧？？！！（搔頭）
必買！必買！必買ＸＤＤ

👼【希臘羅馬神話故事】無注音

希臘神話中的神個性鮮明，
沒有禁欲主義因素，也很少有神秘主義色彩。
希臘神話的美麗就在於神依然有命運，依然會為情所困，
為自己的利益做出壞事。
因此，希臘神話不僅是希臘文學的土壤
而且對後來的歐洲文學有著深遠的影響
透過這一套漫畫式的希臘羅馬神話故事
大人與小孩都能很輕鬆的進入奧林帕斯諸神的世界

可以作為高年級孩子的課外讀物
了解世界上不是都是良善美好的事
透過希臘神與人的愛恨糾葛,打開孩子更大的眼界

潘朵拉的壺裡到底裝了什麼？
酒神戴歐尼修斯是從宙斯的大腿裡誕生的？
冥王黑帝斯的愛情故事是用眼淚堆砌而成的？
納西瑟斯深愛自己水中的倒影，後來成為水仙花。

❤️記得加購『小學生必讀的12星座神話故事』
「109 年度台北深耕閱讀「兒童閱讀優良媒材」 推薦​」
一單限購一本啊！！！

在那浩瀚書海裡

弟：你知道南島語系跟原住民的關係嗎？
我：知道。
弟：那妳知道圓明園被焚毀和大航海時代的關係嗎？
我：嗯，應該知道。
弟：都跟海洋有關，很有趣。但很多人不知道。
我：？
弟：因為課本沒有教這個啊，很多有趣的事情課本都不會說，實在太可惜了。

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弟弟在剛會爬行時，每天起床的第一件事就是爬到書櫃前翻書。我常是一睜眼，看到在晨光中，咬著奶嘴、翻著書本的弟弟。當時弟弟最喜歡的書是艾瑪畫畫，他可以安靜、專注的盯著圖畫細節，沈迷在其中。

隨著年紀的增長，他對於圖書館有莫名的熱愛，小學前他並不識字，連注音拼音都不會，但每週他最期待就是爸媽放假可以帶他去圖書館，三、四歲的年紀，對於借什麼書很有主見，透過畫風和繪本圖畫，就可以精準找到同一作者的各種作品。

小學以後，開始識字，他在閱讀上飛越式的成長，一學會拼音，沒有任何困難的就直接進入文字閱讀，和同齡時哥哥需要一再陪讀才慢慢接受文字書，完全是天壤之別。當時，他跟我說：「字多的書比較好，因為可以看比較久，沒有圖畫更好，還可以用頭腦想出(很多畫面)來。」弟弟喜歡用畫圖或手作記錄他的閱讀心得，把眼中文字轉化成圖像，這個習慣一直持續至今，多年來我拍下他隨手畫下的閱讀記錄塗鴉不下千張。

中年級後，圖書館的運用更為嫻熟，他開始在腦袋中做書評，對於喜歡的書，會搜尋各種版本，一一閱讀，再比較其中異同，揪出各種問題，從文筆、作者、內容到勘誤，他都有一套自己的評估。比如三國演義、東周列國志，他隨口就可以說出數個版本，各版本所長所短、適合年齡、推薦與否，清晰又充滿說服力。

越過了十歲，他又開發出圖書館的另一功能--解答疑惑，凡舉他感興趣的領域、遇到的問題，都會到圖書館找答案，為此，他摸索出一套獨特搜尋方式，除了找答案，也會把相關的書籍一網打盡，廣博閱讀後，為自己找到答案，且開啟更深入的探尋與趣味。

所以，他的閱讀完全不設限，從數學、天文、地理、生物、文學、歷史到哲學、社會科學、體育、笑話集...，他無一不感興趣，隨時都可以在他的書案上，看到各式各樣、匪夷所思的書籍。

進入青少年時期之後，他的閱讀範疇更擴大，不只科普、知識性、文學與語文類書籍，他對於同儕們熱烈討論的小說、漫畫皆有涉獵，連一般人鮮少會接觸的老子道德經、幾何原本...，都曾是他的手邊書。他的閱讀不只廣泛，而且在感興趣的領域會特別深入，再加上他獨特的思考邏輯，閱讀不僅僅是樂趣，更是他彙總各樣知識的最佳管道。

披著叛逆青少年的外表，不好好說話、一開口就RAP，學校教授範疇的內容沒什麼興趣，寫作業沒有動力、課本裡都是塗鴉，每每看到他，我都很想笑，因為在逆反外表的背面，真身其實是充滿反差萌的博學小文青，他用多刺的外表，掩飾著對知識追求的熱愛與對僵固學習的反抗。

所以，每次哥哥跟我抱怨弟弟不好好用功時，我都叫他不要操心，因為看完圖書館大部分藏書的人，真的無法對著那幾本課本的一再複習會感興趣，而知識的追求，本也不在成績。

弟弟搞怪、對追求高分不感興趣，那又何妨，在他的世界裡，有太多太多有趣的事物可以去追尋，有太多的人事物值得去同理與關懷，何必循前人之路前行，在浩瀚書海中，知識的指引裡，必有他的方向。

*被刺頭青少年一再惹毛之際，媽媽需要這樣的回憶，換個角度看到他的好，以防不自覺爆走翻桌

*五歲生日前的弟弟，最大的心願是看完五牛車的書 https://blog.xuite.net/sama01/blog/34503192

*圖：6歲時的弟弟，看完書把故事裡的主角，用舊襪子做出來

在韓國，關於學習這件事…

在台灣，蠻多媽媽都會討論該不該在上小學前學注音這件事情？
然而在韓國，一般媽媽都會幫小朋友進行學前準備，學會韓文拼字、數學簡單演算、英文字母和簡單用語是最必要的。

早的從五歲，通常從六歲（滿五歲）也就是上幼稚園開始，使用所謂的학습지 (家教)。

학습지 (家教)泛指各種學習教材，韓國的選擇超級多，而且都蠻有系統的，有些是純自學教材，讓媽媽可以依照進度自己教，有些則是請老師來家裡上課。

身為外國媽媽，對孩子的韓文其實是比較沒有安全感，所以小朴仔四歲時，我就請老師來家裡上課，因為小孩子專注力還不夠，每週大概只上一次，每次20分鐘，其餘還是要家長一起複習才會有效果，那時候我比較忙又覺得小朴仔還小，並沒有很積極複習，成效想當然很差。

這次回來本來又想請老師，然而周邊韓國媽媽朋友們使用학습지老師的人其實不多，他們覺得反正都要幫忙複習不如自己教，而且這些老師們其實也是推銷業務，會不斷推銷相關的課程：「哎喔！別的小朋友都已經自己會看書了，你們家ＸＸＸ怎麼都還不會呢？」聽到就覺得很煩，所以我想這次先就試試看自己買教材開始教…

萬事起頭難，光是教小朴仔認識幾個母音就花了兩個多禮拜，他還總是記不起來，常常鬼打牆似的，今天記的明天忘，後天又扯一扯，亂猜一通，讓我超級挫折。

我一直在想：「哥哥也不笨，怎麼都教不會呢？」有天狀態不太好，終於忍不住動氣（Ｔ＿Ｔ我承認自己當不成戒吼媽，超級後悔）他雖然看起來有被媽媽嚇到但沒有哭鬧，後來為了緩和氣氛，我帶他去洗澡，洗完後他開始跟我聊些其他的事情，好像什麼事都沒有發生。

但是我愈想愈後悔，愈想愈懊惱，雖然拉下身段正式跟孩子道歉不是容易的事情，但我還是決定要為自己錯誤的示範負責。趁晚上弟弟睡得像小豬一樣時，抱著仍然清醒的哥哥說：「對不起，媽媽不該對你這麼兇，只是我覺得你很聰明，怎麼會一直學不起來？我是因為不知道該怎麼辦所以對自己生氣，寶貝！真的對不起!以後媽媽不會再這樣了，這是媽媽不對，不是你的問題。」小朴仔邊聽淚水撲簌簌地流下來，哭得非常厲害，我知道他小小的心靈真地被傷到了，我真的好後悔好後悔自己的行為，自己當然也哭的唏哩嘩啦…

我深刻反省：不該把自己的不安和焦慮轉嫁到孩子的身上。我開始不訂進度表，不過度要求自己或是小朴仔該達到什麼標準，如果他必須要花一個月才能學會十個母音，就慢慢來吧！

但唯一不放棄的還是：每天我們都要一起認真且規律地學習20~30分鐘，用各種遊戲或是練習幫助他理解。

小孩的學習爆發力其實很驚人，某天小朴仔就好像開竅一樣，突然所有母音都搞懂了，我鼓勵他他從一起共讀的文章中找出看得懂的韓文，小小的手用鉛筆圈出一個又一個文字，愈圈愈開心…不斷向我炫耀：「媽媽！我會了。」

如何培養小孩的競爭力？真的是父母非常苦惱的一件事情，明知道過與不及都不好，但要怎麼拿捏真的不容易。

我周邊的媽媽朋友包括我都認為：「念書是自己的事情。」但是當孩子的同學大多數都去補習以及先修課程時，自己或許不見得能克服怕孩子落後的不安全感而平心靜氣等他們追上，就像朋友說：「我想給女兒快樂的童年，所以上小學前什麼都沒有教，但等她上了小學，我後悔了，因為班上所有的孩子早就先修而遊刃有餘，女兒卻因為跟不上顯得鬱鬱寡歡，還好她沒有自暴自棄，我陪她一起努力度過陣痛期，現在慢慢追上，終於比較有自信了。」

我承認自己不是真的很看得開的媽媽，尤其在這種高度競爭的環境裡，我是有些焦慮的，所以如果孩子不排斥，我希望能努力幫他練好底子，這樣他才不會一下遭受打擊，覺得自己很差想放棄，尤其我知道小朴仔是蠻在意表現的人，在沒有準備好時，其實是很沒有自信的。

然而陪他們一起學習後，我的方向也逐漸轉變，把重心從結果先移轉到過程，不再只看學習的成效，而是試著把學習變成一種習慣，在競爭壓力還不大的時候，把進度表交給孩子的學習狀況來決定，讓他們細細體會到學習的趣味，並且找到調節學習壓力和挫折的方法。

就這樣，慢慢摸慢慢磨，我們母子一起灌溉的學習土壤終於開始冒出小芽了。

最近常看到小朴仔主動地拿著筆，在畫板上寫上幾個韓文，或是指著路上的招牌告訴我這是什麼字，每天他們也都會提醒我：「媽媽！今天還沒有練習，要快點啊？」而臉上是笑咪咪的…

每個孩子都有自己學習的特質，在沒有太大的壓力時會自然地呈現，我覺得父母這階段陪伴學習的意義在於了解並同理他們的特質和弱點，找到一些引導的方法，在有壓力時推一把，同步分享他們的成就感認同他們的努力，慢慢樂於把學習這件事情變成一種習慣，當然這也需要父母自我的修煉，畢竟我們也會有自己的情緒和忙碌的行程，但我相信：要曾在同一條船上經歷，未來才會知道方向往哪裡開？有破洞的時候要怎麼補？＾＿＿＿＿＿＿＿＿＾