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在 增強認知能力產品中有6篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅Scotland X Taiwan 潔米的養育進行式，也在其Facebook貼文中提到， 這幾天又開始下雨 不能去公園玩的日子我們就在家裡看書、玩拼圖跟畫畫。 蝦蝦接近三歲之際我們就買了不少磁貼書給他 可以反覆使用，多種玩法 還能增強認知能力！ 更重要的是「外出吃飯也能拿出來玩」😂 前陣子收到168幼福童書網寄來的 #動物樂園磁貼書 ☑六種場景 ☑28片磁貼 ☑陸地海洋以及昆蟲等 ☑...
同時也有15部Youtube影片，追蹤數超過3,500的網紅蔡芮郁 / 芮芮去哪裡，也在其Youtube影片中提到，芮芮IG 👉️ rebecca_tsai https://www.instagram.com/rebecca_tsai/ - 【自由潛水｜10大好處】真的是人生超級正確的決定！ https://youtu.be/0LES7W3dz5A 【松山運動中心｜自由潛水考核辦法】為什麼松運自潛要另外考照？...
增強認知能力 在 四月媽媽手記 April Hui Instagram 的最佳貼文
2020-05-03 08:15:42
呢日同柔柔去左 #雋延國際幼稚園(Avendale) 的紅磡分校開放日。一入到去見到地方又大又靚，仲有無敵大海景，論學習環境已經冇得輸！ 幼稚園內有唔同嘅遊樂設施，除左滑梯，仲有好多斜坡丶階級丶洞穴及隧道等，簡直就好似置身playhouse一樣。 除左遊樂設施，校舍到處亦充滿大自然🌿玩樂元素，森...
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增強認知能力 在 蔡芮郁 / 芮芮去哪裡 Youtube 的最讚貼文
2021-03-31 21:15:02芮芮IG 👉️ rebecca_tsai
https://www.instagram.com/rebecca_tsai/
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【自由潛水｜10大好處】真的是人生超級正確的決定！
https://youtu.be/0LES7W3dz5A
【松山運動中心｜自由潛水考核辦法】為什麼松運自潛要另外考照？https://youtu.be/brZ0KQIJI20
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👉 FB墾丁自由潛水
https://www.facebook.com/freedivekenting/
👉 IGVegan Lover 半島蓿蒔
https://www.instagram.com/veganlovertw/
👉 IG內在旅程轉運站
https://www.instagram.com/innerjourneytw/
👉 LINE ID生活圈：墾丁自由潛水
https://lin.ee/1QLuMhL
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非常幸運我選了「墾丁自由潛水 」！
教練嚴謹、認真負責又有耐心的教學態度，課程中教練很細心找出學員需要加強的部份並正確有效率的給與指導、課後討論，讓我建立起對自潛該有的認知，不會讓學生感到壓力～
教練常說要的不是你能潛的有多深可以閉氣多久？他在意的是每個學員的安全問題，唯有學員學會保護自己、保護潛伴才能真正如魚得水，而且教練會鼓勵你，增強超多自信心。
在每次海訓的時候，其實都很安心，因為知道教練都會很認真的看著我，跟我分析每一次的嘗試該如何改進，遇到的困難並帶領著慢慢解鎖，海訓也很注重大家的安全，各方面都被照顧的很好！
因為有太陽、EE教練，讓我在水中能更自在又有自信的享受自由潛水，謝謝你們帶我到美麗海洋世界!
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AIDA課程
自由潛水已經發展成一系列安全並科學的理論和實踐來支持這項運動，這是一項已經成熟的安全的潛水運動。由國際自由潛水AIDA教練，規劃專業自由潛水課程，教你如何閉氣、平衡耳壓、救援等技巧，以及了解身體在海中的反應與變化。
當然自由潛水是有一定風險的，因低氧可能造成潛水昏迷（BO）或運動能力喪失（LMC），在課程中會教會大家如何避免和如何應對這些情況。只要通過正規的學習並嚴格按照課程中的規則去執行，即便你發生了某些程度的低氧症狀，並不會身體帶來任何傷害，因為我知道危險存在於哪裡，就會用知識來保護自己，跟著正規的潛水教練認真學習理論知識、嚴格遵守安全指示，參加海訓是非常重要的第一步。千萬不要網路上查文章自己嚇自己!
學會保護自己與潛伴的安全，優雅徜徉大海，最重要的是不管是水肺還是自由潛水，要有潛伴制度，永遠不要一個人潛水，Never dive alone。![post-title]()
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增強認知能力 在 飲食男女 Youtube 的精選貼文
2020-10-15 21:15:11｜補腦食物 藍莓花青素補腦 藍莓乾無咁有營養 營養師話食蛋都可以增強記憶
香港人生活節奏急促，而且工作壓力大，記憶力越來越差，健營物理治療及營養中心營養師Amy Tsang指出，這種情況會導致皮質醇和腎上腺素壓力荷爾蒙分泌增加，有機會影響認知能力和記憶力。另外，都市人普遍都有睡眠不足的問題，亦會導致記憶力差......
足本訪問： https://bit.ly/36ai840
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推薦影片:
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【這夜給惡人基一封信】大佬茅躉華日夜思念 回憶從8歲開始：兄弟有今生沒來世 (壹週刊 Next) (https://youtu.be/t06qjQbRIpY)
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增強認知能力 在 Talk2Toys Youtube 的最讚貼文
2020-07-10 14:06:34［可以練習舌頭👅的小遊戲]
舌頭的靈活度💫還有活動範圍💥和孩子的發音清晰有非常大的關係🌟！
✨讓孩子可以跟著影片裡的小遊戲一起動一動舌頭🏋🏻♂️🏋🏻🏋🏻♂️
✅遊戲裡，小釩老師設計了舌頭上下左右的運動⬆️⬇️⬅️➡️還有維持舌頭力量🥊🥊的運動！
✅每天和孩子找時間練習一下，為孩子的構音做好準備💞💞
✅附上可以給孩子獎勵的食物道具卡片🍫🍬🍭🎂、讓小朋友可以一邊玩、一邊收集遊戲裡面獲得的食物！增強練習動機！💡💡🤗
✅附上教材的電子檔，有需要的家長請在影片下📍留言並留下您的email（✅遊戲的影片或者是✅說明遊戲的影片都可以唷）📍，小編就會把教材傳送給您 🌹
FB粉絲團: 小釩老師/教具繪本的使用方法
https://www.facebook.com/talk2toys![post-title]()
增強認知能力 在 Scotland X Taiwan 潔米的養育進行式 Facebook 的最佳貼文
這幾天又開始下雨
不能去公園玩的日子我們就在家裡看書、玩拼圖跟畫畫。
蝦蝦接近三歲之際我們就買了不少磁貼書給他
可以反覆使用，多種玩法
還能增強認知能力！
更重要的是「外出吃飯也能拿出來玩」😂
前陣子收到168幼福童書網寄來的 #動物樂園磁貼書
☑六種場景
☑28片磁貼
☑陸地海洋以及昆蟲等
☑ 攜帶方便，可收納泡盒讓磁貼有自己的家
認識動物之外還能看看牠們生活在哪裡
有了磁貼書後，蝦莓兩隻都可以乖乖玩很久
媽媽還是要在旁邊協調怕上演你咬我推的戲碼
還怕莓莓又把兔子給吃了🙈
增強認知能力 在 小飛媽媽咪呀 Facebook 的最讚貼文
#動物樂園磁貼
我自己一直很喜歡磁鐵書、貼紙書這類的工具書，方便孩子遊戲及學習的好玩教具，除了可以提升手眼協調性與培養專注力外，還可以因內容不同學到多元的認知，增加親子互動，並能反覆遊戲，是外出吃飯、搭車時的好幫手。
忍者兔好玩互動遊戲：動物樂園磁貼書中共28片磁貼，可貼在符合動物生活環境的畫面，或任意貼在其他頁面玩遊戲。
場景畫面豐富有趣，讓孩子除了玩磁貼外，還能看圖說故事，建立各種動物的名稱認知，並配合場景，對動物生活環境能更加了解，增強認知能力。
而且貼心的附可收納泡殼，遊戲結束後就將磁貼收好，不用擔心遺失問題。是我們現在出遊的好夥伴。
購書連結：https://www.books.com.tw/products/0010887521?sloc=main
168幼福童書網 #週五繪本日
增強認知能力 在 王婉諭 Facebook 的精選貼文
昨天在淡水發生了小三女童遭高一學生刺傷的事件，看到報導的當下我只有滿滿的悲傷和心疼。
女童及其家人的協助是當務之急，除了生理上醫療的照護外，心理所面臨巨大的焦慮以及恐慌，更是需要關心，對每一個家庭，面對到這樣的衝擊，必定會有一段難捱的時期。
今天開始有許多報導談論事件發生背後的原因，我和家長們的擔心、害怕都是一樣的，類似的事件會不會再度發生？我們的孩子是否可以在一個安全、安心的環境中成長？也有著同樣的疑惑，我們的教育怎麼了？
孩子是國家的未來，發生在校園內的社會事件，應該被重視與改善。我希望能藉由這起的事件，重新、全面地去檢視現行教育、校園以及少年事件等制度，是否能真正接住搖搖欲墜的學生？
這幾個我們努力的方向，也希望更多人能理解、一起努力，當然，政府責無旁貸，更應擔起責任。
一、創傷後的專業陪伴
目睹整起事件發生女童的 7 歲弟弟，以及周遭的同學們，後續是否有得到妥善的輔導和陪伴？因為這樣的目睹傷害，不僅會對孩童心靈受到打擊，更可能遠期帶來負面的影響。當事女童除了現行治療，後續更是需要專業的心理陪伴、諮商輔導，才能度過精神、生理受到嚴重創傷後的期間。此部分仍需學校之社工、心理師的介入，給予這起事件的目擊者、當事人更個別化的協助、撫平心靈創傷。
二、面對校園霸凌，目前的處理方式夠完善嗎？
這名高中生過去疑似長期被班上女同學霸凌，嘲諷「娘娘腔」、「沒雞雞」，積忍已久情緒失控，間接釀成今日令人難以接受的行為。但校方昨日第一時間卻表示，「該生在校內表現無異狀，可能是課業壓力比較大。」似乎完全未察覺學生在學校被霸凌的情況。
這不僅凸顯了目前性平教育、情感教育的不足，也讓我們思考面對校園霸凌，我們應當如何建立更好的制度？教育部曾提倡使用修復式正義，但實際執行上卻淪為形式，缺乏通盤了解事件緣由，以及如何讓孩子增強認知能力去理解人際關係。不禁令人質疑，目前我們真的能有效防範、處理校園霸凌嗎？被霸凌者，是否會轉為霸凌者或暴力行為者？
或許過去許多人都曾因不懂事而用言語霸凌過別人，但並不是每一個人都能承受得住這樣的辱罵及壓力。面對這樣的壓力及霸凌，應該讓孩子知道如何紓解、求助，不讓他孤立無援，以減少因情緒問題再次發生類似遺憾。
三、當青少年已經作出觸犯刑罰法律的行為時，我們的社會、司法應如何去看待這個現象？
青少年時期仍在人格形塑的階段，若單純將少年作出觸犯刑罰法律的行為，視為偶然個人行為，可能沒有辦法解決少年個人及整體社會的困境。
我認為應該注意的是，青少年犯罪背後所反映出的社會困境，以及他在層層壓抑下所發出的求救警訊。當他們進入到少年司法程序後，不僅是要他們負擔起責任，更重要的是，我們是否能給予他們機會、空間及資源，協助其健全發展的可能？這部分的政策，我們後續會再提出，例如：少年矯正教育研究的必要性、「兒童及少年偏差行為之預防及輔導辦法」中少年輔導委員會的任務定位釐清等。
事件發生至今，我收到許多家長的憂慮，同樣作為一個家長，我能理解孩子遭逢意外時，大家的憤怒、不捨及擔心，若被害人家屬有任何需要協助的部份，我們絕對盡力幫忙。同時，校園安全問題一再發生，除了對個案的協助之外，更應從根本檢討事情發生的種種原因，唯有從預防端做起，避免類似的事件一再上演，才能有減少無辜生命被傷害的可能。