從2016-2021年碩士論文在今日11:00正式口試完畢🔚當中要感謝博士生及教授敦敦教誨及幫助才能順利完成這項不可能的任務✅雖然這文憑已經對我沒什麼幫助了，但至少可以跟別人說我有碩士學位了🤣🤣🤣 #中原大學在職專班 #emba企業管理碩士

（三之一） 今天是我在八德路刺青的最後一天，煙花巷刺青工作室，在2021/7/3這天，正式結束了。 （照片是2014的我） 接觸刺青到現在，12年了。 第一次親眼看著刺青師傅操作刺青機器，是我18歲生日當天。 生日前一個禮拜的週末，我生平第一次踏入當時高雄最有名的刺青店，預約了隔週生日當天的時間。 刺青當天，朋友陪著我赴約，穿著高中制服站在店內顯得格格不入的我們，緊張得連呼吸都不敢太大聲。 確認圖案、轉印、裝針，流程順暢得我沒有太多記憶。開始前，我擠出全部的勇氣，小聲問了師傅，能不能在一個待會要塗黑的區塊，幫我先刺上一個姓氏，再塗掉。 我失戀了，這是一場悼念儀式。 師傅露出些許不耐煩的神情答應了，然後開始了。店裡的電台廣播這時播到了黃品源的「你怎麼捨得我難過」，本來就已經矯情到不行的狀況，變得更像難看的狗血愛情片。 我想每個人第一次刺青的經驗都是差不多的。大家往往把刺青想像的比實際上來得糟很多。有人說像刀在割，有人說像被很多螞蟻咬，有人說像用指甲緊緊掐住皮膚，所以當真的刺下去了的時候，反而大部分人都覺得比想像中來得輕鬆。 我忘記我那時候是什麼感覺了。我以為我心痛，以至於忽略了針劃過皮膚的感受。但事實上我分心了，我不確定我從哪個步驟開始分心的，但在我發現的時候，我的注意力已經完全不在身體的感受上。 那是我這輩子第一次體會「一見鐘情」。 那時候的我，對刺青無法抑制的一見鐘情。 隔了幾週，已經成年的我瞞著家裡到學校辦了休學。我從來就不愛讀書，也讀得不是太好。我不明白為什麼要能畢業，數學一定得過？如果我就是學不會、算不出來、過不了怎麼辦？當然現在會理智的回憶那時候的我並沒有真的盡力，我就只是一直非常敷衍了事的過著學生生活。 所以自然在家人眼裡，擅自從那麼好的學校休學，根本是放棄大好人生的自殺式行為。大家都覺得本來就非常叛逆的我，終於真正的瘋了失控了。 雖然那時候沒有人肯相信，但我也用了十幾年的時間證明了當時做那樣看似貿然的決定時，我有多清醒。 我從很早的時候知道自己要什麼，適合什麼。雖然現在有時候會想，那時候明明可以一邊學刺青一邊把學業完成的，碰到很多事情發現自己書一定是讀得太少了才這樣的時候，難免還是會覺得有點喪氣，想說不然乾脆播出一點時間去讀在職專班把文憑拿到手，當作給自己跟爸媽一個交代。但，想到數學過不了的事，也就還是笑笑作罷。 不小心就離題了。但數學的事，很多人很有感吧。(笑) . . （這篇文長到超過字數限制所以我把它分作上下兩篇，不知道會不會需要分到三篇）

#文長慎入！ 這一年來陸續有人問： 怎麼會想去唸爵士的研究所？ 跑那麽遠唸真的划算嗎？ 爵士的研究所到底在唸些什麼？ 那，就在拿到這張花費了22萬的修業證明書的同時 來聊一下爵士研究所這件事！ 第一是爲什麼要讀研究所： 當初第一個發想其實是想要唸爵士。爵士樂其實比流行音樂難很多，演奏家及風格也多了很多。當初參加狗屎運爵士大樂團 KoSwing Big Band跟團長狗屎大大聊完後，就一直很嚮往北德大的教學方式，特別是在訓練爵士即興的部分。所以大約從兩年半前開始，就一起在留意台灣這類型的教學課程。 然後因為我自己的工作是在台南演出/教學，所以其實平日是很難擠出時間（原本以爲研究所每天都要去學校）。所以突然間得知了輔仁大學音樂系Fju Music有在職專班這個選項，欣喜若狂！當下打聽了一些師資，幾乎全都是北德大回來的老師，所以就決定衝一次看看。 另外也因為我現在在學校教學的工作，如果可以拿到碩士的學歷，也算是一份比較好的文憑。因此就沒有考慮其他大學部有開之類的課程（比如南藝大）。 其實在這次唸輔大之前兩年，大概就有陸續去南藝大旁聽過‘葉賀樸‘老師的課幾次。 第二是那麽遠的交通方式： 其實原本的規劃，是希望能用星期五，或是星期六下課後，留在台北參加Jam Session，或是利用那些時間另外再找老師上課。不過真的是計劃趕不上變化 2019的上半年非常的忙，為了維持生活，最後變成星期五表演到12點結束，再坐半夜的統聯上去，星期六下午下課後，坐高鐵回來做外場（去年的景氣還不錯，幾乎每周都會有外場） 這樣的狀況一直持續到今年疫情爆發，下學期上課才變得比較鬆一點（因為表演少了很多） 當然這樣的交通方式也給了我比較多的時間去聽音樂，去思考練習方式，同時北部也很多專門的老師/樂手，Jam Session場地，表演空間。我覺得這一年間讓我開了很多的眼界！ 第三也是最多人問的，那到底爵士研究所在上什麼？ 其實礙於台灣的教育制度，爵士的研究所都是依附在音樂系底下，所以你必須得學一些古典的樂理！我覺得這個對我來說非常的重要。之前在MI的時候雖然有學樂理以及聽力訓練，可是比較像是在解題，比較不像音樂的源頭。所以在許多音樂張力的解決，這一年上完課後，比較找到了方向！另外就是上了這些課程，我也比較清楚的知道該怎麼幫學生準備大學考試。 論文的訓練：這個也是我推薦給周遭許多從事教學的朋友，其實我們在從事音樂教育在引用資訊或者是撰寫教材，也應該要像寫論文一樣的謹慎！因為我們一旦教錯了，或是引用到錯誤的資訊，這些錯誤是會跟著學生一輩子的！ 爵士教學法：透過這個課程，除了明白怎麼欣賞爵士音樂的美，也討論了許多面向的教學！爵士不是一種技巧，一個音樂風格的文化要養成，應該是要透過長期的聆聽，以及日以繼夜地吸收！ 另外學校也有大樂團，以及小樂團Combo課程 只可惜我星期四沒辦法到台北去參加 其他的課程還有很多，譬如說：爵士編曲，輔大50首的考試，採譜考試！ 所以如果要用一句話去總結 ‘#研究所是一個兼顧了理論以及實作的學習方式‘ 不過理論的部分會多一點，提供給有想要往這條路前進的朋友參考！