「再踢爆」！李雅靜碩論涉嫌盜用指導教授汪明生的科技部計畫研究成果？！籲請李議員道歉並辭職！
　　
＃侯友宜市長幫忙抓論文抄襲犯
＃違反學術倫理
＃科技部應追回補助
＃指導教授包庇護航
＃辭議員
　　
台語有句俗諺，「一兼二顧、摸蜊仔兼洗褲」，這句話若用來形容昨晚比對論文的收穫，頗為貼切。
　　
民國101年，汪明生向國科會（現已改為科技部）申請「公民治理與社會發展的課題分析與參考架構—以高雄地區1989—2011的環境管理、都會治理、兩岸交流與公共事務教育為例」計畫補助，獲得的經費將近93萬元，對比人文社會科學類的補助案，這金額並不算低。
　　
汪明生遞交的期末報告中，第五項「結果與討論」列出「舉辦 IM 研討會」，其中一場即「在福建省與台灣中華公共事務管理學會、福建省社會科學院共同舉辦2012兩岸民間社團交流合作論壇」，並將舉辦『平潭時代』來臨之高雄因應與競爭策略公聽會，羅列「目前高屏地區的政府服務遞送案，已見有相關的計畫乃採用本計畫部分觀點進行公共服務」為成果之一。(參見附圖)
　　
循線搜查，中華公共事務管理學會確實在2012年5月17-18日在中國福州舉辦論壇，參加的人員，除了身兼該學會理事長的汪明生，還有多位中山大學的博士生擔任工作人員，高雄市議員李雅靜則是以「參與者」名義出席 (請特別留意她是參與者的身分，而非研究團隊一員)。
　　
論壇第二天的主題是「兩岸社團在開發平潭綜合實驗區中的作用」，「參與者」在指導老師汪明生與互動管理主持人李淑聰的帶領下，陸續完成「填寫問卷調查」，參加討論、並票選出十二項策略等步驟，最後做出結論。換言之，李是填寫問卷者之一，而不是主導會議進行的人。
　　
爭點一
李雅靜在論文架構與研究程序寫道「探討平潭縣的背景與最新發展，以建構訪談問卷與公聽會資料」，再根據蒐集的相關資料討論做出分析。圖1-1：研究步驟，更可一窺所謂「互動管理研討會」和「公聽會」是碩論的骨幹。
　　
然而，其碩論附件一的問卷調查，大大寫著「指導教授：汪明生博士；研究團隊：李淑聰、林相吉、李昕錞、黃添源」，亦即，李雅靜既非團隊成員，也不是問卷的設計者，僅是參與者之一，程度頂多比路人甲好一些。李雅靜也未註明問卷資料的來源，直接盜用他人的研究成果。
　　
爭點二
李雅靜碩論的「研究動機」，大多抄自中國的官方文告或新聞，也未註明出處。研究目的與研究範圍，幾乎九成雷同（抄襲）兩岸民間社團交流合作論壇的「緣起」。參考文獻還引用了一筆其指導教授尚未出版的書籍，李雅靜碩論的大部分內容，是不是來自於汪明生教授近年的研究成果？這部分可能有勞中山大學進一步比對。
　　
小結
李雅靜的碩論，等同竊占盜用了汪明生教授的國科會研究成果，也濫用議員特權，假公濟私在議會召開公聽會，並將議事錄拿來做為自己論文的附件二，最可笑的，汪明生再把這場公聽會充作國科會結案報告的內容，卻不敢在參考文獻列出愛徒的碩論（也可推估，汪明生認為是把資料給學生，而非抄襲學生的）。
　　
這對師徒真是合作無間啊！試問哪有幾個研究生能享有這等待遇，指導教授汪明生申請國科會計畫，本薪之外，既能多領一筆主持人費，研究成果還拿來做人情，成為其指導學生李雅靜碩論的內容。
　　
喜歡嗎？教授會全力協助妳們完成論文，好拿到學位，刊登在選舉公報、招搖撞騙！連其他在職專班的學生未必享有同等的優厚待遇，遑論一般生！李雅靜和李眉蓁的碩論，全都是指導教授護航底下的產物，汪明生和李雅靜找來完全不符資格的許崑源和侯彩鳳充當口委，再將國科會研究成果拿來一魚二吃，配合李雅靜的碩論來舉辦學術論壇，這算不算是學術造假與詐騙？！李雅靜的碩士學位理當也要撤銷。科技部應該要追回汪明生的計畫補助經費。
　　
李雅靜先前發出聲明稿說她願意接受檢視，經過上述檢視，她的論文的確有很大的瑕疵，而李雅靜至今仍未就濫用職權召開公聽會，抄襲議事錄部分向外界說明與致歉。以為避避風頭就能船過水無痕？！未免太天真！
　　
李眉蓁更扯，至今不願對論文抄襲誠懇認錯道歉。呼籲中山大學能好好調查並懲處林德昌和汪明生這兩位嚴重違反學術倫理的教授，李雅靜和李眉蓁應向國人致歉，並辭去議員職務。
　　
今天聽說侯友宜市長要來高雄幫忙輔選，有請大警探幫忙詢問兩位李議員，她們的碩論到底找誰代筆抄襲？難不成小偷放棄贓物就可以無罪嗎？這些民代和行政首長站台為論文小偷背書，是不是以後警察抓到，疑犯只要攤手說「我放棄」，也不用移送法辦了，從此，世界走向和平，沒有任何犯罪！

#教育部
#科技部
#計畫補助
#汪明生
#李雅靜
#抄襲

看到以前一腔熱血弄這個，好白弄，又忙到自己，還有忙到大家，好好笑 😄😄😄

好啦，我雖然沒做到這件事，但至少我帶著我的團隊也正在爲台灣體育產業奮鬥，這也是我唯一能掌控到，能做到，慢慢看到成果的事。

謝謝大家相挺我們。

#SUPERACE
#KEVINLIN

。我的工作。
很多人會問，國策顧問做什麼？有沒有薪奉？有沒有特殊權利。<-----我被問了3萬次之多。
針對回答：
國策顧問沒有任何特殊權利，也沒有特別經費可以使用。
國策顧問目前全部改為「無給職」。
國策顧問除了自己有事情要努力之外，每段時間會進入總統府給予專業領域的情報收集、整合、報告。因此，會使用到許多上班、休息時間、行政費用（田野調查） 辦理國策顧問工作。
國策顧問是一個責任的工作。
國策顧問可以聽到很多官方與民間的聲音。

101年林義傑給予的建議報告書公開如下：（只為建議使用，非政策實施之時）

台灣體育運動產業
遍地開花苗子計劃
報告人 林義傑
中 華 民 國 101 年 12 月 13 日
1
前 言
義傑僅是一個經年在各地長跑的運動員，承蒙總統府延聘為本屆
國策顧問，誠惶誠恐！念茲在茲，無以為報，以謝知遇之恩。
義傑來自於體育界之一基層運動員，今試圖以所觀察到運動領域
之基層現象提出見解與報告。
民國101 年9 月28 日在台北市舉辦的「全國中上田徑賽」中，
當日走訪來自各地方的基層教練，傾聽他們的辛酸故事，拜訪多位師
長、前輩，探求我國運動界的癥結之所在，頗有所得！
義傑個人的觀察，台灣運動產業會事倍功半、成效不彰，主要問
題出在缺乏熱情激勵，。其一、家庭長輩不鼓勵自己的兒女進入這個
產業，其二、企業培育、贊助，鳳毛麟角，致使產業出現無人才之窘
境，究其原因：應該是我們的養成教育的初衷被扭曲，就這部份，我
列成篇章，分別陳述。
義傑以個人發現之管見，輔以國外之個案，逐一研究、分析，並
提出解決方案，企盼為我國的體育運動產業，注入一股嶄新的活力、
能量，期望在國際的運動舞台上，佔有一席之地，進而，發光發亮。
林義傑 謹識於 國策顧問辦公室
中華民國101 年12 月11 日
2
目 錄
壹、台灣的體育現況
貳、體育產業的活化機制
參、遍地開花！苗子計劃
肆、苗子計劃的實施
一、基層運動訓練經費的補助制度
二、運動科學介入方式
三、評審會的制度
四、體育苗子計劃 近、中、遠程的願景
3
壹、台灣的體育現況
靜觀，我們這幾十年來的體育教育，出現許多問題，這些問題都
是由「人」製造出來的。
當問題延燒後，社會的撻伐，致行政者，即祭出法治的監督與限
制，也將這個沉重的責任，轉移到基層教練的訓練問題，讓從事最重
要的體育教育養成人員，有苦難言，束手無策，而我們的體育，也因
此，又再次退居世界潮流之後。
蔡尚智老師說：學校給我們一天只有450 元住宿，如果我在雲林
比賽，那沒有問題，但當我們到台北比賽，學生要住哪裡？一天伙食
費100 元時，小孩子是不是比賽三餐都要吃饅頭？
吳政育老師說：學校前兩天給了一個教育部來函公文，要求校隊
不准在考試前夕訓練、比賽。如果我們正訓練重要的升學比賽，到底
練還不練？這是一個衝突的解決點，讓我們這些專任教師，擔任義工
來指導球隊，如何是好？
國小至高中的國英數主要科目如果不是專任老師教，家長馬上就到學校抗議了，
體育課如果不是體育專任老師教，家長們絕對沒有抗議的狀況發生。 現在國小
是由體育老師上體育課的比例不到兩成，大專的體育從早期的四年必修，為了成
本、為了增加專業課程的時數與學分，就犧牲了必修的體育學分，幾乎改成一年
或兩年必修；或是零學分必修課，學校體育教師成了成本的負擔，大多數的大學
不再聘體育教師，或是改成技術講師。這樣的現象有可能學生怎麼會喜歡運動？
體適能怎麼會好？
本屆2012 倫敦奧運，英國拿下有史以來的65 面獎牌(29 面金牌)，排名第三，
英國奧委會主席莫西漢(Colin Moynihan)認為這都歸功於學校體育的發展。英國
的公立學校早期缺乏專業的體育老師，很難有高品質的體育課程，因此，改革現
有的體育教師培訓機制，讓學生得到充足的體育教育。而且，對英國政府提出的
“學校奧運”計劃提出批評。他認為，除了奧運項目外，學校還應該加強對舞蹈
等運動的重視。這樣，學生就會有更多的選擇，而不是僅僅盯住奧運項目。另外，
英國政府和國家彩券基金十五年的投入，扮演了關鍵的角色。近四年來，英國政
府預算及彩券盈餘投入約三億英鎊（約合一四一億新台幣），主要用在社區運動
俱樂部以及學校運動課程。
4
美國芝加哥內帕維中央高中（Naperviller Central High School）高中全校六
成學生參與的「零時體育計畫」：以運動搭配讀寫加強課程，提升學習力。這個
計畫實施一學期後，參與計畫的學生其閱讀理解能力提高了17％，研究還發現，
早上運動提升學習力的效果，大於中午或其他時段。計畫指導顧問甚至建議，全
校學生都應該在上完體育課後，接著上最頭痛的學科，以充分發揮運動帶來的成
效。
在日本本州中部的福井縣推動「教出愛運動的孩子」計畫：規定學童除了體育課
之外，每週一次放學後留校訓練體能；每天在第二和第三節長達二十分鐘的「大
休息時間」，鼓勵學童使用單槓、跳箱、翻滾地墊等運動器材。這個計畫讓原本
二○○三年時學力排行全日本倒數的福井縣，從二○○七年起連續三年締造「全
日本體力第一、學力第二」的「福井奇蹟」。 「動得多，學得好」，已經不僅
是大腦理論，而成為世界各國爭相實踐的新教育主軸。
師大附中校長卓俊辰，三年前開始追蹤八所高一新生，記錄三年來每個學生學期
成績及PR 值。研究發現，因為「體適能加分」入學的學生，並沒有因為花比較
多時間運動（較少時間念書）而落後。身心健康的學生，能應付比較大的壓力，
學習的後勁也比較強。學生體能代表的意義不僅是運動能力，更是生活型態。洪
蘭教授也發現小學生只要每週慢跑兩次、每次三○分鐘，十二週後，他們的認知
能力就比以前進步很多。所以從大腦來看，要學生功課好，應該增加的是體育課，
而不是補習。
台灣小孩是亞洲最胖的。根據聯合國肥胖監測小組報告，我國六～十八歲的兒童
青少年，肥胖盛行率二六八％，居亞洲之冠。有運動習慣的大專生不到20%。
這就是台灣的學校體育，由這個數據來觀察，我們如何討論奧運奪牌？國小一周
三節體育，一個小時還要上健康教育，一個星期只有80 分鐘上體育，如果又不
是專科的體育教師上，這樣的效果實在有待檢討？
5
貳、體育產業的活化機制
台灣的體育產業，其實像是一死水，沒有具備實務運動技能的體
育人參與這個產業，等於是這個產業總是不停原地打轉，青黃不接，
這個產業其實已經落入老人峽谷斷層，因此，要讓這攤水活起來，就
必須要有計劃培養精英人才，並讓精英人才回流體育產業。以下為精
英培養計劃及回流機制：
建議的流程：
Ａ方案：國中課程完成後，就讀海外高中培養8 年計劃：以田徑為例
以美國就讀基礎：
1. 國小體育班：以培養出有興趣參加體育競技訓練學生。
2. 國中體育班：教練提出國家訓練中心運科選才計劃名單。
3. 運動科學中心：
接受報名後，經由評審委員監督，並篩選，參加運科研究挑選出人才。
補進機制
4. 國中體育班：教練收到運科正選書後，教育學生出國正確觀念。
5. 國中畢業後：前往國際高中專業訓練學校就讀，每年訂定標準，
並且每年檢討，栽培奧運奪牌選手。
6. 在美就讀高中，準備申請國際大學再度深造學校。
7. 在美就讀大學田徑學校：
http://www.ncaa.com/history/trackfield-outdoor-men/d1
分析選手的性向後科系，並參與校隊的專業訓練。
學生有三個目標：
a. 奧運奪牌
b. 研習專業教育：建築、會計、行銷管理、廣告傳播等…
c. 國際觀
6
8. 學成歸國：選手大學畢業後，可自行申請再深造，但學成後必須
以自己專業教育能力回餽國家體育產業（年）補入。
9. 行政機關由國家派任，如果選手學習為建築系，則可以分發到營
建署，負責全國場館的營建，以致不造成台北市體育場游泳池的
無知建設，並以公務人員機制任聘。如果是會計系，可分發到財
政單位，負責建制台灣體育稅法與運動產業財政制度的工作…
etc.,
B 方案：高中後就讀海外高中培養4 年計劃：以田徑為例 以美國就
讀基礎：
1. 國中體育班：教練提出國家訓練中心運科選才計劃名單。
2. 運科中心：
接受報名後，經由評審委員監督，並篩選，參加運科研究挑選出人才。
補進機制
3. 高中體育班：教練收到運科正選書後，教育學生出國正確觀念。
4. 高中畢業後：前往國際大學專業訓練學校就讀，每年訂定標準，
並且每年檢討，栽培奧運奪牌選手。
5. 在美就讀大學田徑學校：
http://www.ncaa.com/history/trackfield-outdoor-men/d1
研習選手的性向後科系，並參與校隊的專業訓練。
學生有三個目標：
d. 奧運奪牌
e. 研習專業教育：建築、會計、行銷管理、廣告傳播等…
f. 國際觀
10. 學成歸國：選手大學畢業後，可自行申請再深造，但學成後必須
以自己專業教育能力回餽國家體育產業（年）補入。
11. 行政機關由國家派任，如果選手學習為建築系，則可以分發到營
建署，負責全國場館的營建，以致不造成台北市體育場游泳池的
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無知建設，並以公務人員機制任聘。如果是會計系，可分發到財
政單位，負責建制台灣體育稅法與運動產業財政制度的工作…
etc.。
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參、遍地開花 苗子計劃
什麼是 遍地開花 苗子計劃，以本人為例；
第一個想到的問題，即是台灣最重要的體育基層教練與訓練的問
題，這個問題的中心目地即是「遍地開花 苗子計劃」，亦即如何將施
肥灌溉到土壤上，而不是花朵上。
我是一個台灣台北市土生土長的運動員，接受過高中重點學校田
徑專業訓練後，就讀台北市立體育學院田徑專長的運動員，曾代表台
北市、學校、國家前往各地比賽，雖說沒有機會進入亞奧運資格，但
是，在運動生涯的經歷，不少於亞奧運國手生涯。
台灣體育重點學校為體育班二分法，這個分法發生許多問題，雖
然說體育班方便教練與學生訓練管理，但是，這個問題卻讓學生無法
與正常學生有機會齊頭並行，再加上中央的政策與當地教育局或體育
處行政無法統一時，體育班的成長扭曲更為嚴重，麻煩的是，如果教
練不要求學生個人生涯及課業時，學生的重點都是「我是體育班，未
來我是運動員，所以要念體育系」。這條路將可能會造成社會問題，
怎麼說？讓我們來檢視體育系的四年課程：
以臺北市立體育學院陸上運動學系為例
1 0 1 學年度課程標準
一、教育目標：
(一)培養優秀運動員及體育教育師資人才。
(二)培養中小學、大專院校的運動教練人才。
(三)培養專業的體能訓練及運動處方從業人才
(四)培養職工、社區、民間體育運動的指導人才。
(五)培養健身中心、休閒中心、俱樂部的指導人才。
以上的體院教育目標，可以讓我們理解，體育學院教育是以師範
學院的邏輯來安排，這點沒有問題，因為體育系本來就是體育教育，
問題是，台灣2,300 萬人，人口老齡化，現在的學校減班、縮班情形
程度非常嚴重，每年有超過400 名體育系學生畢業，他們沒有任何技
9
能到社會工作，只一頭想鑽進教師窄門，即便有專任教練的缺額，亦
無法滿足這些用青春為國奉獻的體育系運動員，因此，當家長知道小
孩投入運動後，只有能讀體育班、體育系這扇門時，是不是這灘水已
經不再流動？
千頭萬緒的體育問題，無法一時一刻解決，要瞭解體育的重點不
在於今天奧運要幾金幾銀，而是徹底的體制失敗，無人投入。
要如何解決這個問題？義傑曾經跑遍世界60 餘國，結交許多國
際界專業的體育人士或者專業經理人愛好運動朋友，也自掏腰包熱心
參與及贊助中華小將出國比賽，為了觀摩專業運動，自己也前往日本，
學習已經連辦一世紀的東京箱根接力賽活動，發現，外國專業的運動
員其實運動是一種高尚成就，但不代表他是運動員或他是念體育系的
學生，背景的他們，可能是東洋大學產經學院學生，可能是日本中央
大學企業管理系學生，或者，他們是美國哥倫比亞大學財經系學生，
他們最高的成就是運動，但是他們所學習的社會能力是「各行各業」，
因此，當他們完成體育成就後，會因為體育成就，獲得各大企業的青
睞，進入社會工作。
10
肆、遍地開花 苗子計劃的實施
一、基層運動訓練經費的補助制度
基層（國小、國中）階段的運動參與與比賽，是未來體育發展的
基礎。目前，很多在基層擔任運動教練與體育教師的優秀教師與教練，
不太容易獲得完整的訓練與比賽資源。過去，由上至下的基層運動訓
練站、運動訓練基地的設置，真正讓運動教練與體育教師可以運用的
經費相當有限。因此，建議比照國科會大專教師申請專題研究計畫的
方式，由教育部提供給基層的體育班與運動教練申請，並且由基層優
秀運動教練所組成的評審會進行訓練計畫審查，以主持人過去三年內
的訓練表現佔評分50%，並且以訓練計畫的內容優劣給予另外50%的
評量。
只要是三年內運動訓練成果表現好的體育教師與運動教練，都可
以透過這種個人訓練需求的計畫申請，獲得一年或多年期的訓練經費。
搭配國小與國中的會計系統協助，或者專案由縣市政府教育局列管計
畫經費的執行，方便這些基層優秀體育教師與運動教練在訓練上的需
求。
同時也可以比照產學合作計畫的方式，只要基層的優秀體育教師
能夠獲得產業的經費贊助時，體委會與教育部也能夠配合部分的經費，
鼓勵產業界贊助基層運動競賽的經費。
二、運動科學介入方式
建議在左營國家運動訓練中心中成立國家運動科學研究所，不僅
進行優秀國家級運動選手的運動科學協助，也可以協助基層運動原理
規則的知識教育、以及運動選才的運動科學評量。
具備基層運動訓練經費補助的體育教師與運動教練，同時也有針
對具備運動潛能的學生，推薦進行運動科學評量的需要。在國家級運
動科學研究機構的協助下，監控具備運動潛能的基層運動選手，進而
進一步往更高的運動競賽層級發展。
當然國家運動科學研究所的工作不是僅在於基層運動選手的運
動科學評量與選才、以及優秀運動選手的運動科學協助，成立一個國
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際奧會評鑑通過的運動禁藥檢驗中心、推動一般社會大眾的運動科學
協助等，都是國家目前運動科學的重要方向。2017 年即將在台北舉
辦世界大學運動會，可惜台灣連一個國際奧會認可的運動禁藥檢驗中
心尚未成立。
三、評審會的制度
邀請曾經獲得體委會與教育部優秀運動教練獎的基層體育教師
與運動教練，成立一個體育苗子計畫的評審會，讓運動訓練的專業人
士來評量體育苗子計劃的人選及經費、行政、國際校務、資源整合等
執行、考核等作業。這個評審會的主要功能在於，透過運動科學介入
後，將具備運動訓練成果的體育苗子進行計劃培訓及協助，進而讓真
正需要栽培的體育苗子選手，能無後顧之憂參與國際級訓練和專業學
科的養成教育，進而讓體育苗子計劃能夠付諸實現台灣體育人才培有
計劃。
四、體育 遍地開花 苗子計劃 近、中、遠程的願景
體育苗子計劃近程：4 年打造第一批亞運奪牌選手
體育苗子計劃中程：8 年打造第一批奧運奪牌選手
體育苗子計劃遠程：12 年打造運動產業精英投入社會工作計劃
總統府公報1010905 中記載，體育委員會主管及運動發展基金中，
預算為16 億台幣，餘絀為13.8 億台幣，如果預算數字為認同經費，
我們將有機會來用專案方式來投資潛力運動員，讓運動員（如網球好
手盧彥勳）到世界舞台遍地開花，為國爭光，奪得國際媒體價值之外，
更能栽培運動員一技之長，未來替國效力。如此，遍地開花 苗子計
劃將會有助台灣體育產業注入新活水之外，也能保根固本，壯實台灣
形象與經濟能力。
體育苗子計劃近程：4 年打造第一批亞運奪牌選手
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體育苗子計劃中程：8 年打造第一批奧運奪牌選手
體育苗子計劃遠程：12 年打造運動產業精英投入社會工作計劃
以上報告
林義傑 謹識於 國策顧問辦公室
中華民國101 年10 月31 日

《台大醫院外科加護醫療經費MG149懶人包》
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Q1：什麼是MG149？

A1：
（1）法源依據：
MG149是依據台灣大學附設醫院學術研究支援專款管理要點所設立的「外科加護醫療經費(代號：MG149)」。
（2）設立目的：
台大醫院外科加護病房為支持學術研究及外科重症臨床研究，依據台灣大學附設醫院學術研究支援專款管理要點於民國89年8月成立「外科加護醫療經費(代號：MG149)」接受社會人士及企業捐款，所有款項將用於提供各項服務，包括補助貧困病患之自費項目，購置臨床醫療設備，發展重症醫學的基礎研究，辦理各項學術研討會及在職教育，以提昇外科重症醫療的水準，造福更多的病患。
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Q2：誰有資格成立MG149這類的研究專戶？

A2：為研究計畫補助之需要，台大醫院、榮總醫院、成大醫院等公立教學醫院主治醫師以上的層級都可以設立研究專戶，光是台大就有上百個研究專戶。
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Q3：MG149的經費來源？

A3：經費來源有三類：
（1）研究計畫經費：團隊及個別醫師申請獲准之研究經費，來自國科會、國衛院、院際合作計畫、院內研究計畫及各項研究計畫等等。
（2）企業或個人捐贈
（3）團隊成員繳交之互助金
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Q4：MG149的帳目分類為何分「公帳」、「個別帳」及「私帳」？

A4：因經費來源不同，區分如下：
（1）公帳：以團隊名義申請來自國科會、國衛院、院際合作計畫、院內研究計畫、各項研究計畫及企業或個人捐款等等。
（2）個別帳：「個別帳」為研究經費的預算控制帳，非實體存在的帳戶。係個別醫師申請來自國科會、國衛院、院際合作計畫、院內研究計畫、各項研究計畫及企業或個人指定捐款等等。依專款專用原則，編制專帳控制預算支出之記錄。「公帳」、「個別帳」屬公款，其動支均需遵循台灣大學附設醫院學術研究支援專款管理要點依法辦理。
（3）私帳：外科加護病房團隊私人繳交之互助金，非屬公款。
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Q5：私帳是否就是柯文哲的「小金庫」或私人帳戶？

A5：
（1）「私帳」絕非私人帳戶，是外科加護病房團隊私人繳交之互助金。
（2）「私帳」由醫務秘書（現為劉如意女士）負責管理，私帳來源為外科加護病房團隊私人繳交之互助金，經常維持在30萬上下，作為婚喪喜慶、春遊、秋操、尾牙等活動支出，絕非柯文哲之小金庫。
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Q6：誰可以從MG149申請經費使用？

A6：凡是研究團隊成員，包括柯文哲，依國科會及台大醫院法規規定，可支領研究計畫之相關耗材之申請、出國差旅費及其他法定項目。
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Q7：什麼是5-5分帳？

A7：
（1）5-5分帳指的是：個別醫師申請研究計畫之經費所餘，50%納入「公帳」以鼓勵年輕醫師與研究生之創新研究與研究計畫升級。另外50%納入「個別帳」，以利個別醫師後續研究計畫之推動。
（2）上述兩項同樣都歸於「外科加護醫療經費(代號：MG149)」中，並依照相關規定辦理。羅淑蕾刻意誤導詞彙，誤導為分贓用語。
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Q8：MG149可不可以用來逃漏稅？

A8：
（1）為鼓勵公益性捐款，相關稅法本就鼓勵捐贈給公益性團體。企業與個人皆可捐款給台大醫院，並指定給「外科加護醫療經費(代號：MG149)」，即可合法抵稅。
（2）捐款給「外科加護醫療經費(代號：MG149)」就像是我們捐給社福團體、NGO團體、動保團體，既是公益性捐款，亦可合法抵稅。
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Q9：MG149接受廠商捐款是否為貪汙賄賂？接受病患捐款是否為收紅包？

A9：
（1）醫界本有收紅包之陋習，台大醫院及柯文哲等醫師，為了杜絕此一陋習，嚴格要求醫師不得收受病患之紅包，若病患及家屬執意要感謝台大醫院，則建議捐款給台大醫院。因為台大醫院定期公布其捐款者名單以供徵信。故醫生反而不能因捐款與否而對病患有差別待遇。
（2）同理，企業之捐款亦受台大醫院之公開徵信，台大醫院各科別（包含外科加護病房之採購均需依照政府採購法之規定辦理，那在原有的法令監督下，企業捐款是否影響採購，亦可透過捐款徵信公開監督。
（3）「外科加護醫療經費(代號：MG149)」之作業規範較台大其他科別更為嚴謹，柯文哲嚴格要求團隊除不得接受廠商金錢賄絡外，另更規定不接受廠商提供之報紙、宵夜、便當、礦泉水 (見2012年白皮書p57. 值班室內保持整齊乾淨，不收受廠商提供免費報紙、宵夜、便當、礦泉水…)。
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Q10：羅淑蕾指控柯文哲醫師利用假發票及人頭帳戶申請經費是否屬實？

A10：「外科加護醫療經費(代號：MG149)」內有關國科會研究計畫專案經2012-2013年長達一年時間搜索訊問，偵查結果並無不法，本案簽結完畢，足證MG149內規及專戶管理和柯文哲本人操守均可經受檢驗。
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Q11：柯美蘭申請MG149是否合乎規定？

A11：柯美蘭和其他多位年輕的台大醫師一樣，因符合「外科加護醫療經費(代號：MG149)」研究計畫，皆曾獲得MG149支援其研究。截至2010年6月，柯美蘭在有能力後，將過去所獲得支援研究之經費數額，全數贊助MG149經費，使MG149能持續支援研究。柯文哲及柯美蘭兄妹，從未有一毛錢納入自己的口袋獲利。
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Q12：台大醫院相關的研究經費專戶是如何規範？

A12：台大醫院依據台灣大學附設醫院學術研究支援專款管理要點，在常態支出會計系統外設立研究用的學術研究支援專款管理要點：

401專戶：
一、MQ、ME代號，各主持人參與的臨床試驗，例如國際性的新藥研究，國內廠商的新藥或新醫材的臨床試驗案：
（1）MQ、ME代號的計劃：只能做研究的藥廠或廠商將錢匯入。
（2）支出權限：計劃主持人
二、PC代號：兩院合作計劃的代號，例如中研院和台大醫院內科部X合作計劃。計劃主持人根據所編的經費及項目，使用計劃內的經費，用完這個編號就取消。
三、UN代號：院內計劃，新進主治醫師研究計劃。例如UN102-040代表102年院內計劃編號40號，計劃主持人根據所編的經費項目，用完這個編號就取消。

402專戶：
MG代號：早期教授在台大會計下申請研究用的帳戶。
（1）接受各方捐款，不管病人、廠商、個人名義。
（2）支出項目：和研究有關的人事費到出國出差，論文編修費或英文校正費用都可以，支出比較雜。
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Q13：柯文哲真的像羅淑蕾說的一樣，可以在台大醫院裡面一手遮天，瞞天過海洗錢、貪汙嗎？

A13：
（1）柯文哲雖然為「外科加護醫療經費(代號：MG149)」之計劃主持人，但不管是護理師、醫生在請領任何經費時，都要填寫「台大醫院財物及勞務委任請購單」的表格。經管理員（柯文哲有時會擔任），科、部主任，總務室、會計室、副院長、院長，共計要經過十一個人的審核簽章，才能動支經費使用。
（2）指控柯文哲貪汙，等於指控柯文哲的九位上級長官，包括台大院長在內，都是貪汙的共犯。
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Q14：羅淑蕾出示表格以為證據，指出表格上TRUE/FALSE就是MG149為了迴避台大會計稽核，帳本1式2份，都有真假之別

A14：羅淑蕾委員真的是鬧笑話，「True」和「False」，只不過是資料判別型態的兩種結果，只能詮釋為「符合」或「不符合」資料的篩選條件或資料定義。竟將之解讀為真帳和假帳的意義，相信有基本邏輯概念的人，都應該知道鬧笑話了。