[爆卦]國小霸凌通報是什麼?優點缺點精華區懶人包

為什麼這篇國小霸凌通報鄉民發文收入到精華區:因為在國小霸凌通報這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者cjol (勤樸)看板PublicServan標題[轉錄] 面對霸凌之教育行政作業程序時間Sun...

國小霸凌通報 在 放晴 - 願那些漆黑,終能雨過天晴 Instagram 的精選貼文

2021-07-11 10:33:07

翻別人桌的故事 成長階段,我跟男生及女生的關係很微妙。國小時隨年級往上,跟男生關係雖好,但在男女生彼此告白、暗戀的異性戀遊戲中,感覺到男生是「另一邊」的生物。 經歷高年級被同性排擠、受異性肢體霸凌,我得出一個結論:遠離女生,我鬥心機鬥不過她們;要跟男生變成一夥,他們就不會欺負我了。 國中我大方...


※ [本文轉錄自 cjol 信箱]

作者: zamp (測試帳號) 看板: Gossiping
標題: Re: [新聞] 台中國三生遭霸凌墜4樓「雙腳插滿支架」
時間: Sun Apr 28 07:39:41 2019


鍵盤老師來回應臺中雙十國中學生跳樓事件。

這篇文章主要分成三個部分:第一部分幫大家搜集較為完整的資訊,提供校內教師和同學
的看法。再來會說明「依規定通報」的內幕與八卦,告訴您為何校方不通報。最後一部份
是給老師和家長們看的,如何面對校園霸凌問題?畢竟鄉民意見,也只有通報、打回去、
告死他三種,但教育現場並沒有那麼簡單。

文章很長,請耐心觀看,您也可以選擇有興趣的部分閱讀。


---------- 第一部份,事實真相? ----------

較完整的新聞
https://www.youtube.com/watch?v=e38KLSzbg58 (東森)
https://udn.com/news/story/7321/3778397 (聯合)
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20190426/1556872/ (蘋果)

記者轉述校方說法 https://imgur.com/LKB78hC https://imgur.com/geEePXc (蘋果截圖
)

校內老師說明校內處置時序與流程 https://pse.is/EVML9 (FB文章)
校內老師的個人觀點 https://imgur.com/JpLfWmd (FB截圖)

同班同學說法 https://imgur.com/RmfFAja https://imgur.com/bqC95Rr
https://imgur.com/uPgxWuv https://imgur.com/p8igryo
另一位同學的說法https://imgur.com/a/q8oVO8E
同班同學哥哥的說法 https://imgur.com/2FVbPSu

根據相關新聞和上述訊息,我們可以確認一些原本不太確定的情況:

1. 學生因霸凌而跳樓? → 是
2. 導師先前有處理學生與他人的紛爭? → 有,但處理程度不知。
3. 導師是否有說「家長來也沒辦法處理」? → 有,但指的是成績登錄事件。
4. 校方(行政)是否有處理? → 有,生教組有處理,但不能確定是處理成績登錄事件或
者是霸凌紛爭?
5. 校方先前是否有通報教育局「霸凌事件」? → 無
6. 學生本身也是霸凌者? → 可能是
7. 家長知道孩子在學校受到的巨大壓力嗎? → 不知道
https://www.youtube.com/watch?v=_eBptijGtgE#t=50s
(媽媽的說法,華視新聞)

所以我猜測事件的脈絡是這樣的……
案主與另外三位同學原本是好友,那種一起會嘴人罵人排擠他人的朋友。但案主家庭支持
功能差,情緒不穩定,在四人群體中較為弱勢。本學期初,案主因故被其他三人聯合排擠
,由於在班上沒有其他朋友,被排擠後立刻陷入絕境。導師沒有意識到情況嚴重,誤以為
只是小團體間的紛爭,僅處理了表面紛爭,沒有聯繫家長,也沒有啟動更高階的機制。事
件發生後,完全不知怎麼一回事的家長,得到是導師校方缺乏同理心的回應,在難過憤怒
的情緒下,把手邊僅有的片段資訊提供給媒體、民代,訴諸輿論。


---------- 第二部份,學校為何不通報霸凌? ----------

事件被披露後,民代、媒體、鄉民們一起嚷嚷,臭罵學校沒有按照程序通報;中市教育局
、教育部打蛇隨棍上,宣稱要追查嚴懲未依規通報的失職人員……

民代無知、媒體嗜血、鄉民愛嘴砲起鬨,早就人盡皆知,但大家有沒有想過,教育官員的
合理作為應該是什麼?學生從四樓跳下,只有粉碎性骨折也算幸運了,如果是死亡呢?

理想的教育官員應該是這樣吧?!宣布由專家組調查團,進入校園、深入家庭,瞭解事情
的始末,找出問題癥結,做成檢討報告跟記錄,向大眾報告為何無法即時避免這樣的悲劇
。在累積多份的調查報告後,提出全面性的建議,然後由教育部、局給予支援,建構更強
大的支持系統,讓學校有能力去處理這樣的事情、讓學生及家長在事前得到有效的協助,
避免下一個類似事件發生。

我們的局部長官呢?只會咎責而已。咎責的意思是:「都是你們的責任,我已經跟你們講
了,沒做好是你們的問題。」教育系統的官,下至校長,上至部長,遇到問題幾乎都找基
層背鍋,跟國軍沒什麼兩樣。私校就學人數年年上升,公立國中8+9化,有看過教育高層
出來負責嗎? 107課綱延後變成108課綱,到現在許多課程還難產,有官員出來道歉過嗎
?反正新聞報多報幾個不適任教師,讓民眾把情緒發洩在基層教師上就解套了。

抱歉扯遠,回到為何學校不會通報霸凌的問題。霸凌通報的法規是101年公布的校園霸凌
防制準則https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0020081 依此法規,
遇到霸凌案件,學校的處置順序是 接獲通報 → 初步調查 → 開會確認開案並通報主管
機關 → 調查小組調查 → 做成結論與建議 → 依建議進行輔導或執行懲處 → 追蹤後續


以接獲通報來說,需要填申請表,由申請人簽名確認事實,才能受理。如果學生只是口頭
投訴,你還要幫他打成記錄,讓他看完確認後簽名才能受理,過程中還確認家長意願,因
為有些家長未必想把事情搞得這麼複雜。「接獲通報」這部分的工作時數初估 2小時/案


接下來就是初步調查,找導師、相關學生來,把事情大致瞭解,認定有無霸凌事實,若有
,就三日內開會討論後續。認定有無霸凌事實並不困難,但仍要花時間詢問,1.5小時/
案。讓我們加快速度:

安排會議時間、發通知單、填寫校安通報,1小時/案;
開會確認成案15分/案,寫開案會議紀錄 30分/案;
深入調查,聽取雙方說法1.5小時/案,寫調查報告:2小時/案,
安排結案會議時間,0.5小時/案;
結案會議15分/案,寫會議紀錄 30分/案。
書面正式通知雙方結果,2小時/案。
依校規懲處,30分/案。
以上總時數12.5小時/案,若要移送輔導,再加3小時/案。

除了輔導以外,上述工作都是同一個人做,就各個角色叫做生教組長。如果不分輕重,每
個校園霸凌案都像上述方式搞,有可能嗎?以我自己來說,處理霸凌案件時若省去通報、
開會、紙本作業等冗事,只需一半的時間要達到同樣成效。

一旦通報呢?事情還是你做啊,而且要多花1倍的時間證明自己有做,不會有任何的支援
,一丁點的都不會有。做出來的東西呢?也不會有人看,除非出了事上了媒體,長官才會
要你從檔案庫中搬出東西來應付記者,就像這次。在教育現場,越喜歡強調通報的,多半
不是積極任事的,而是善於撇清責任的。

某次台中市的中學學務人員會議,長官又在強調「通報的重要」,有個學校代表發言質疑
「請問,通報了有什麼用?教育局能幫我們什麼?」獲得全場的熱烈掌聲。最後長官尷尬
的回應,至少可以協助學校面對媒體……


---------- 第三部份,教師與家長如何處理校園霸凌? ----------


感謝您看到我最想討論的部分,雖然還有一大段。

孩子跳樓的原因,除了導師怠惰、討厭、或無力處理學生紛爭外,親子關係的疏離也是重
要關鍵。而三位同學的行為只能算是導火線。當然導師缺乏同理心,校方態度消極,會讓
孩子覺得更無助。

導師的部分鄉民已經罵得夠多了,我不再多談,我想深入的是家庭的部分。從眾多資訊分
析起來,家人對孩子是不瞭解缺乏關心的:
1.會和他人有來有往的孩子,被家屬認定為「溫和」「善良」;
2.不瞭解自己孩子如何被排擠,只講得出被講「同性戀」一事;
3.媽媽沒跟老師通到電話,就被誤導認定老師說「沒辦法處理」;
4.認定老師沒辦法處理,卻沒有積極求助學務處、校長、甚至是教育局、部。

霸凌並非家長造成,但家長的關心與介入,才是阻止孩子繼續被霸凌的最佳解。大家還記
得媽媽帶女兒到校還巴掌的新聞嗎?媽媽兩年後才發現孩子的恐懼,所以要女兒把「禮物
」還給對方。新聞畫面裡,女兒被強迫動手,猶疑不知所措的眼神,讓我印象深刻,媽媽
為何要強迫女兒去做違反意願的事?沸沸揚揚後,女兒雖然不再被欺負,但會換成冷漠無
視,這媽媽只在意自己有沒有出氣,並不關心孩子的感受。

談談解決問題的方法吧!遇到班級霸凌,老師可以怎麼做?

第一步就是傾聽被霸凌者的陳述,並且感同身受。這並不容易。

深入研究霸凌成因與樣態,就會知道被霸凌者很有可能是霸凌者,所以教育現場常會出現
霸凌者先控訴別人的狀況。有些老師不屑處理這種「有來有往」的霸凌事件,他們心裡認
為「你自己不也這樣?是你先對同學這樣的,還好意思說別人霸凌你?」其實對孩子來說
,當他霸凌別人時,他並不知道因此造成他人傷害,但他被同等對待時,他覺得很痛很難
過。所以比較好的做法是,先同理孩子,幫他解決問題,然後再請他感同身受,請他停止
對別人的不當行為。

另一種情況是,被霸凌者的行為讓老師也很不滿,甚至造成班級經營的困擾,例如骯髒、
懶惰、自私、說謊、偷竊等。處理這種霸凌事件,常會演變成兩面不是人的窘況,若一板
一眼的依規處罰被霸凌者,可能會讓他的處境更艱難,外人甚至會懷疑老師也是加害者;
反過來說,寬容被霸凌者,可能會引起全班反彈,老師的威信也會降低。但不管老師處境
再怎麼窘迫,請記得孩子的感受是真實的,當孩子求援時,你就應該認真的當一回事。
還有一種情況是,老師認為求助者太過敏感,別人沒有這樣的意思,是當事者想太多。

不管哪一種情況,老師都要先清空自己的「理性判斷」,接納孩子的感受。認真面對孩子
的求助訊號,是處理霸凌的第一步。

第二步是跟被霸凌者深談,除了瞭解狀況外,還要向孩子傳達重要訊息:我願意幫助你,
你願意調整自己的做法嗎?

除了少數霸凌出純粹自於個人的怨恨嫉妒的惡意情緒外,教育現場多數的霸凌都能理出蛛
絲馬跡,找出因果。理解脈絡後,除了要求霸凌者住手,也需要被霸凌者做出調整,才能
避免下一次的霸凌發生。所以我處理霸凌事件,都會先跟孩子說,我可以處理,不過在處
理的過程中,發現你也有錯,你願意改嗎?

每一個孩子都會說願意,因為他能到感受你是真的要幫他。

接下來就是進入調查的部分,先聽當事人雙方的說法,再聽其他同學的說法,這要花一些
時間和技巧,因為可能出現霸凌者勢力龐大,大家不敢說話的情況,也有可能問到的是霸
凌集團的影武者,他知道老師在調查,反而會刻意誤導事實。一般來說,霸凌者不會只霸
凌投訴者,只要有耐心認真調查,多半能查出真相,而且可能會出現很多新的受害者。詢
問同學對事件的看法也很重要,例如「為何他們會欺負XXX啊?」孩子會提出很多老師
觀察不到的點。詢問霸凌者的動機也很重要,「你為什麼要這麼做啊?」瞭解動機才能知
道如何引導孩子改善。

調查詢問後,老師要把所有受害人的受害細節仔細記錄,而且要詢問他們願不願意作證,
等霸凌者的家長到校時,才會有足夠的證據說服家長相信他孩子是霸凌者。若證據力還不
夠就先按兵不動,等待事件發展。貿然請霸凌者家長到校,對方極可能丟出「你們針對我
小孩,學校帶頭霸凌」的炸彈。反正霸凌兩字人人會用,先講先贏。

調查過程接近尾聲,也需要跟被霸凌者的家長聯絡,我發現多數被霸凌者的家長不瞭解孩
子的在校遇到的困難。告知家長孩子的處境,報告處理進度,提示需要家長的協助事項,
也瞭解孩子在家的個性樣態,提供家長教養小孩的意見。

一切準備好後,就可以做出處置了。少部分霸凌者告知提醒就知道自己犯錯,也願意調整
,訓誡一下輕輕放過就可以了;有些霸凌者畏懼權威和處罰,告訴他們這些行為很嚴重,
記過懲處也就夠了;蠻橫無理、對記過毫不在乎的霸凌者其實很多,這類的霸凌者家庭多
半失去功能,學校權力範圍能做的很有限,這時候就要「懇求」被霸凌者的家長出面,請
他們擺出「強勢」姿態,甚至請他們以提告來逼迫霸凌者道歉。

對處罰及記過毫不在乎的霸凌者還不是最難處理的。

最難處理的霸凌案件,就是此次跳樓學生的樣態,我們姑且稱之為「小圈圈內的互相霸凌
」,偏偏這類型的霸凌樣態並不少見。因為事情都發生在小圈圈內,外人不易得知,查訪
其他同學多半徒勞無功,即使詢問當事者,也會因利害關係密切而不肯吐實,所以處理起
來相當棘手。如果老師沒有成功切入核心問題,還有可能演變成小圈圈的集體反撲。

老師一旦推測是此種類型的霸凌,可能要先暫停霸凌調查,因為不容易查出個結果。老師
可以做的是,和投訴者建立關係,獲得信賴。很多時候被霸凌者只是缺乏面對問題的心靈
支持,老師給一些關心、給一些勇氣,也許狀況沒辦法立即改善,但當事者的心境會有很
大的不同,也會有更多的力量自行去克服逆境。偶爾問一句:「現在他們還有欺負你嗎?
你們之間的關係還好嗎?」就能給孩子莫大的鼓勵。

並不是做出裁判,霸凌事件的處理就算結束。後續還有很多工作要做:
1. 讓被霸凌者知道自己可以改善的地方,教導要求其確實改善。
2. 對於相對弱勢的易被霸凌者,教其面對霸凌當下的反抗技巧,不讓人看軟就比較不會
被霸凌。
3. 追蹤確認霸凌者確實改過,許多霸凌者在師長和對方家長前認錯,轉身後馬上在網路
留言訐譙,或改用更難處理認定的關係霸凌,持續霸凌。
4. 對於人際概念有問題的霸凌者,施加相關輔導課程。懲罰只能制止惡劣行為,多跟好
人互動,學習正確的人際溝通模式,才可以阻止霸凌者再犯。

要處理霸凌,事情很多很雜,導師不需要一肩擔下,請跟學務處、輔導室求援,至少讓他
們知悉,出大事時大家一起扛。




面對孩子被霸凌,家長可以怎麼做?

其實比起教師,家長的工作簡單多了。陪伴、支持、瞭解、出面,就這樣而已。

多陪伴孩子,一起吃飯、一起運動、一起做家事、一起出去玩,相處的時間多了,孩子遇
到困難一定會先告訴你,跟你求助,不可能孩子在學校被霸凌而你不知道。

如果孩子跟你求助了,記得不要先責怪他。以下都是常見的不當回應:「我看你自己也有
問題!」「不要理他們就好了啊!」「以前就跟你說過不要跟他們往來,你有在聽嗎?」
你要做的是同理他的感受,複述他的話語,說:「哦,是這樣啊,你覺得……」然後再詢
問細節,最後問孩子「是不是需要 爸爸/媽媽 出面幫你處理?」

溫暖支持的態度,可以讓孩子正向的面對問題。很多人都能阻止這次的跳樓事件發生,然
而最有力量的其實是家長,無奈所有的矛頭都指向學校和老師。

不管孩子有沒有要家長出面,我覺得父母親都該打個電話給老師,瞭解一下狀況,順便聽
聽不同角度的看法。大致掌握狀況後,跟孩子討論要怎麼做,孩子本身有需要改進的地方
嗎?是要再觀察對方動作,還是直接提出要求請校方處理?

如果校方處理後,對方仍然頑劣續有動作,家長一定要親自出面到場給對方一個教訓,必
要時請把法律當成己方的軍備,公然污辱、傷害都是常見可用的罪名。不要找議員或其他
民代,因為對方也會找,而且這只是在暗示孩子,成人社會也是比關係比拳頭的霸凌世界


如果導師不積極處理呢?打給學務主任、打給校長!如果校方都不想處理呢?打給教育局
!教育局一定會要求校長處理,校長會要求學務處,學務處會要求導師處理,所以最終還
是原班人馬處置。處理再不滿意,說真的,可能真的是孩子本身的問題,學校沒有那麼閒
,都投訴到教育局被盯上了,還故意處理的讓家長不滿意。此時建議家長還是尊重教育專
業,回頭檢視孩子甚至家長自己的問題。

有沒有可能真的像鄉民們罵的,學校爛到爆了,整個系統都出問題,以致於問題沒法解決
?我只能說,機率很低,但有可能。中南部的教育系統,鼓勵推責任、好大喜功的人上位
,所以被盯上了仍無法妥善解決的狀況不能說沒有。家長遇到這種狀況,轉學是輕鬆省力
的方式,一來逃離爛環境,二來可以檢視確認是自己孩子的問題嗎?



---------------- 寫結論了 ----------------

我剛當生教時,在臉書看到一個孩子表達被同學排擠、想輕生的念頭。文章很長,我原本
不認識她,推敲研究閱讀臉書文章很久,我理性判斷該班同學的動作還好,孩子本身的負
面情緒問題較大。所以我丟訊息給孩子,試圖從旁觀者角度,解釋她所理解「排擠」並非
惡意,結果得到的是一大串的負面回應,孩子把所有情緒轉移到我身上。

後來我改變做法,跟她說「老師目前不清楚也不理解妳的狀況,但是我相信妳真的很難過
,如果我可以幫忙的話,請第一時間告訴我,好嗎?」隔天告知導師,得到的回應是「她
想太多,她自己也沒做好」。接下來的日子我也沒什麼動作,就是在校內碰面時打個招呼
寒暄一下,問「最近還好嗎?還ok嗎?」漸漸的,孩子在放學時會特意繞到辦公室來跟你
講講話,有時看到她做錯事情,也會藉機找她過來跟她談談,一段時間後就常看到孩子開
心的笑容了。至於後來孩子仍會犯錯,處理後才知道孩子本身的負面情緒是來自於家庭,
那又是一年多以後的事情了。

我自己覺得這個故事很美麗,但是老師沒有那麼多時間。同樣的事,由家長來做,事半功
倍。常聽到家長說「老師,他比較聽你的話啦!」我心中的OS,「因為我花在他身上的時
間比你多啊!」歐美電影常有一個結論:愛可以戰勝一切,年輕時不懂,覺得很制式很矯
情,到了不惑之年才領略這是真的。

希望鄉民們在看教育問題時,能尊重教育專業,也多注意自己的家庭教育。


--------------

歡迎提問討論,轉文請自便不需詢問。


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.170.187.148
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1556408383.A.9AD.html
zamp:轉錄至看板 Teacher 04/28 07:40
magic1104: 太長 04/28 07:47
TsccNick: 文太長,但還是推 04/28 07:47
yamhome: 沒通報又hold不住,老師責任就躲不掉了 04/28 07:50
abomgo: 另外三個也可以跳樓啊,老師就是廢 04/28 07:50
kahabu: 好 04/28 07:53
joe581892: 家長太積極介入會被老師說成恐龍家長。 04/28 07:55
magic1104: 第一部分就夠精彩了 至少要看第一部分 04/28 07:56
yamhome: 通報能確保霸凌處理按sop走,保護第一線老師,此次主要 04/28 08:01
yamhome: 問題在於導師不夠敏感,學校平時鼓勵教師通報的宣導不足 04/28 08:01
yamhome: ,才是為何須扛下大部分責任的主因 04/28 08:01
FFSR: 04/28 08:04
jefery557: 推 04/28 08:06
seasinger: 有心了 願意查證事情的兩面 可惜這裡是ptt 想看真相的 04/28 08:06
seasinger: 人永遠比想獵頭的人少。 04/28 08:07
lucifa38: 寫得很好 04/28 08:11
ifyoutry: 04/28 08:12
centra: 很不錯 04/28 08:13
hydehsiao: 用心推 04/28 08:17
koad: 值得參考 04/28 08:18
loloapple: 很詳細給推 04/28 08:19
paulsama: 辛苦了 04/28 08:19
baz06: 你跟八掛鄉民那麼認真幹嘛?從很多事件就知道鄉民最會獵女 04/28 08:29
baz06: 巫了 04/28 08:29
nicktop2001: 你說的是,一堆說老師沒處理的反而是網路嘴砲最兇的 04/28 08:31
barmonise: 推推 04/28 08:35
QBey: 認真文都裝沒看到,等一下再一篇老師去死文又爆了 04/28 08:36
nimiq5566: 和鄉民認真!?現代人不喜歡思考,喜歡強烈情緒 04/28 08:38
RLH: 平衡報導給推 04/28 08:39
yubirch: 用心推 04/28 08:39
winiS: 只有口頭支持一項處理方式? 04/28 08:44
koad: 文中有寫通報也要家長跟學生簽名,如果沒有怎麼照sop走。頂 04/28 08:48
koad: 多自己在處理時,一定要留下紀錄。 04/28 08:48
kanging: 深情推 04/28 08:51
s8402019: 推 04/28 08:52
aegis91086: 推釐清 04/28 08:56
hamubochen: 用心文 推 04/28 08:58
Mendess: 認真推 04/28 08:58
BITMajo: 推,原來通報機制這麼靠北邊走 04/28 09:02
chengb: 寒暑假休三個月就是爽,做其他事是很辛苦的 04/28 09:03
solomn: 推 04/28 09:03
p1227426: 高調 04/28 09:06
karrwu: 看來是業界人士,才會知道的這麼詳細 04/28 09:06
aibor: 不止霸凌,性平事件也是如此,開會頻繁,報告冗長,樣樣都 04/28 09:06
aibor: 要留下紙本上傳,最後還是回歸到輔導,人力資源就是這樣被 04/28 09:06
aibor: 耗盡的,如果樣樣都要搞調查也不給學校充分的權力,請法官 04/28 09:06
aibor: 或警察進駐吧! 04/28 09:06
lacatima: 謝謝你的查證。鄉民都只想找自己可以趁機酸人跟自助餐自 04/28 09:12
lacatima: 己可以痛罵的點而已,感謝你。 04/28 09:12
karrwu: 覺得那種工作很爽,就快點去做啊! 04/28 09:17
karrwu: 嘴寒暑假的 那個 我就是在講你 04/28 09:18
sclbtlove: 嘻 04/28 09:19
income19: 好 04/28 09:20
j65p4m3: 專業推,但他們就是想獵女巫而已,事情解決什麼的才不重 04/28 09:29
j65p4m3: 要呢 04/28 09:29
bochengchen: 推好文 04/28 09:29
jonestem: 辛苦了 04/28 09:30
tvbic: 這種跳樓的怎麼不去死一死,留在社會上也是個廢物 04/28 09:31
vitaume: 推推推 建議家長處理那邊可以放一份在卷頭 04/28 09:35
tammy51433: 推用心,希望能讓更多人看到 04/28 09:36
skyhugin: 這篇文章才是媒體應該作的事,難怪社會上對記者的觀感. 04/28 09:36
skyhugin: ...... 04/28 09:36
bunnybubu: 推這篇 理性分析 04/28 09:39
Marssa: 推優文 04/28 09:43
hyccho: 認真文竟然這麼少推 04/28 09:45
godsu0316: 推好文 04/28 09:51
vrb: 推!! 04/28 09:53
LonyIce: 推認真 但我不相信同班同學的單方面說法 04/28 09:54
ctling: 推~ 04/28 09:54
newland: 推個 04/28 09:55
antry7623: 推 04/28 09:56
nun540106: 推認真分析 04/28 09:56
ikeep: 推 04/28 09:56
selvester: 推 而且我的文竟然兩天後 你也爬文推文 真的認真 04/28 09:56
UDK0821: 高調 04/28 09:57
zxc0107: 推 04/28 10:04
nickcatwang: 推清楚整理 04/28 10:05
vvind: 推 04/28 10:07
HZDong: 台灣怎麼什麼制度都跟國軍有87%像啊 04/28 10:07
uini: 我要封你為霸凌研究系(?) 04/28 10:09
brabra: 推 04/28 10:09
dser: 推 04/28 10:10
karrwu: 通常這種新聞過幾天,常會有不同的說法出現 04/28 10:10
MHduck: 推理性分析文 04/28 10:14
candyrain821: 含淚推。我看到文中資料裡有提到跳樓者開始時並不想 04/28 10:16
candyrain821: 被導師通報為霸凌事件,或許這點可以解釋導師為何 04/28 10:16
candyrain821: 未通報?因為當事人不同意啊! 04/28 10:16
candyrain821: 而未通報若被解釋為不處理,實在有失公允。以資料 04/28 10:18
candyrain821: 顯示老師也可能一直有在處理,只是缺乏當事人意願 04/28 10:19
candyrain821: 而未做通報這個動作。 04/28 10:19
sunnymeow: 推~ 04/28 10:21
phantasie: 推完整論述比較報導,現場真的沒有鄉民想的那麼單純 04/28 10:23
karrwu: 看完文章 充分展現生教組沒人要做的窘境,也難怪都是代理 04/28 10:23
ilovemaggie: 謝謝在一線現場的教育人員。行政繁瑣,案家樣態複雜 04/28 10:25
ilovemaggie: 。保有熱情又兼顧教學品質的老師真的辛苦了,謝謝你 04/28 10:25
ilovemaggie: 們 04/28 10:25
karrwu: 的老師在當組長,能連續當三年的生教組長,幾乎找不到 04/28 10:26
jim052: 推 04/28 10:28
xdyy: 推 04/28 10:28
jauyuu: 推 04/28 10:29
snowpin: 推 04/28 10:31
BabySatan: 還問通報了有什麼用?自己覺得沒用所以乾脆不通報嗎? 04/28 10:33
Goldentoad: 推 04/28 10:45
UDK0821: 高調 04/28 10:47
sally0810: 推 04/28 10:54
SimonDAY: 推 04/28 11:00
hwuoda: good 04/28 11:00
elkshadow: 推~向前線人員致敬 (但事實是以現行制度 教師會偏 04/28 11:00
elkshadow: 向不作為 原po這種拿自己生命去換處理問題可能性的 04/28 11:00
elkshadow: 目前還是少數) 04/28 11:00
octopus4406: 推 04/28 11:01
cwjing: 推 04/28 11:03

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: cjol (219.68.43.113), 04/28/2019 11:07:40
alees: 這篇OK! 04/28 11:28
segio: 教育已經亂很久了.. 04/28 11:31
q0513: 推 04/28 11:49
tyk8004: 推 04/28 12:56
opm: 不想背鍋,也許資料做足點,漏子捅大點,風吹草動,趕快移送 04/28 13:04
opm: ? 04/28 13:04
smallcar801: 感謝分享,果然大多數的台灣人都是努力做好自己角色 04/28 14:00
disappearair: 推 04/28 14:06
gyiyi: 推 04/28 14:51
rainyday203: 推 04/28 15:01
junalu: 推 04/28 15:23
peteer1: 推,要鄉民思考很難喔呵呵 04/28 15:49
selenahu: 專業優質文推 04/28 16:35
selenahu:轉錄至看板 Teacher 04/28 16:37
giobling: 我也覺得家長的態度很重要,硬派一點的家長老師基本上就 04/28 17:23
giobling: 會上心一點,沒辦法,欺善怕惡是人之本性,老師也是人。 04/28 17:23
giobling: 跟老師第一次接觸,一定要讓老師知道你這家長是是屬於 04/28 17:24
giobling: 不可以忽悠類的。 04/28 17:24
MrSteve: 公部門也一樣,向上反應同事惡劣行徑 04/28 17:36
MrSteve: 長官覺得自己管理不力有失顏面 04/28 17:37
MrSteve: 結果被檢舉人跟吹哨者都被懲處 04/28 17:37
MrSteve: 長官就是怕事不管事卻不能反映,讓惡劣的同事繼續逍遙 04/28 17:38
firewill: 台中市政府踢工作的文化,早就見怪不怪了 04/28 18:24
wjlfox: 真心推 04/28 21:08
pilijeff123: 大推 04/28 23:36
Colitas: 推 04/29 06:40
ezmantalk: 接獲通報那段 還說要跟家長確認意願 但看起來家長就是 04/29 07:05
ezmantalk: 不知道 顯見老師根本沒有當成霸凌處理 連通報啟動都沒 04/29 07:05
ezmantalk: 沒啟動 啟動雖然事情都是老師或承辦人要作 是會多事情 04/29 07:06
ezmantalk: 但事情發生你不就要處理? 這不是理所當然的事? 你不做 04/29 07:06
ezmantalk: 不就怕會遇上「沒事就沒事 有事出大事」這種事 04/29 07:07
ezmantalk: 只是這次這學校就遇到了 現在就講不清 扯一些有的沒的 04/29 07:08
ezmantalk: 還幹出老師寫卡片酸被霸凌學生 這老師根本就不適任 04/29 07:09
TEYU21: 謝謝樓上說出我心聲 04/29 14:04
airjade: 公務人員承辦案件然後自己搞不定通報給上面的,要他們搞 04/29 15:57
airjade: 定,所以這叫做適任,很棒 04/29 15:57
Imuran: 我還以為報連相是上班族基本常識耶?現場搞不定往上請求 04/29 17:09
Imuran: 支援很合理吧?原po寫的問題是報了自找麻煩,上級無法讓人 04/29 17:09
Imuran: 信任會協助解決問題才是現在的關鍵... 04/29 17:09
ezmantalk: 我的質疑就是 報了自找麻煩就不找?這是工作原則問題 04/29 17:39
ezmantalk: 報了有沒有幫助 當然最後微乎其微 至少心安理得 04/29 17:40
oyest: 推個 04/29 17:41
ezmantalk: 很多事情 公務人員也是一樣每天都在處理 自然會麻木 04/29 17:41
ezmantalk: 覺得沒什麼大不了 但不就是要有萬一這件就是會爆的那 04/29 17:41
ezmantalk: 一件 多增加工作累 但這不就是工作的意義?實在不懂 04/29 17:42
ezmantalk: 這老師根本就是覺得這沒什麼 為什麼還要幫他美化 04/29 17:43
ezmantalk: 他就是沒同理心 那麼明顯 還一堆老師幫他護航 頗呵 04/29 17:44
KayeChen: 推 05/09 21:13

你可能也想看看

搜尋相關網站