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[爆卦]國小四年級社會課本是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇國小四年級社會課本鄉民發文沒有被收入到精華區：在國小四年級社會課本這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 國小四年級社會課本產品中有20篇Facebook貼文，粉絲數超過6,940的網紅家有2千金勝萬金，也在其Facebook貼文中提到， #臺灣歷史書📚 #抽2本!🎁 《手繪圖解．台灣史》 大千金驚呼跟社會課本教的一樣耶！ 立馬搶去看 連上廁所🚾都帶著看⋯ （感覺書都有味道了😅） 還邊看邊轉頭告誡妹妹說： 「妳一定要看！ 因為從四年級開始就會教到了～」 （是說現在國小社會已經教這麼難了嗎@@） 大千金還直說，看這本比課文更...

「國小四年級社會課本」的推薦目錄
  • 家有2千金勝萬金

    國小四年級社會課本 在 家有2千金勝萬金 Facebook 的最讚貼文

    2021-03-01 20:16:55
    有 178 人按讚

    #臺灣歷史書📚 #抽2本!🎁

    《手繪圖解．台灣史》

    大千金驚呼跟社會課本教的一樣耶！
    立馬搶去看
    連上廁所🚾都帶著看⋯
    （感覺書都有味道了😅）

    還邊看邊轉頭告誡妹妹說：
    「妳一定要看！
    因為從四年級開始就會教到了～」
    （是說現在國小社會已經教這麼難了嗎@@）

    大千金還直說，看這本比課文更容易理解臺灣歷史💯
    還有 #手繪圖解，更能體現書中歷史內容👍🏻

    從原住民、大航海、日據時代⋯等
    而且最後還講到李登輝、陳水扁、到現今的蔡英文總統
    大千金驚呼也太新了吧！
    因為是3/1才新出版的新書咩（撥髮～

    #國小四五年級超適合‼️
    #正好228假期讀懂228事件🉐

    ✔️內容簡介：
    寶島古今全知道！在地人不可不知、外國人值得一讀，閱讀百則關鍵大事，快速掌握台灣歷史來龍去脈，原來台灣是這麼回事！
    #台灣歷史的100件關鍵大事
    #素養學習讀起來

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  • 蔡正元

    國小四年級社會課本 在 蔡正元 Facebook 的最佳貼文

    2020-12-14 16:20:19
    有 5,298 人按讚

    轉貼一封信：

    現在小學社會科教什麼東東，我也不懂，看一位爺爺的感想！

    我孫子就讀國小四年級，社會第一次小考全班不及格，後來2次孫子還是不及格，我看了課本真TMD語無倫次、不知所云，到底在教什麼？火大！

    寫信給社會科編輯委員：
    翰林書局的社會課本編輯委員們：你們好！

    我的孩子就讀國小四年級，他的社會連續三次小考不及格，老師通知要我簽字，我原先想要 教訓孩子，但看完課本與考題後就原諒他了，因為我試著答題，竟有90%不會作答，這本社會課本到底在教什麼？是我們從前分科的歷史、地理、還是常識人文？

    我要孩子問他同年級的表哥在永和讀書，也是社會最爛，全班都是社會考不好，這不是孩子的笨與愚蠢。

    試考你們一題，內溝溪在哪裡？ 如果你們不會，我不會認為你們沒有學問，除非你們有人住在台北市內湖區，因為它是在我家後面內湖山裡的一條小溪，台北市府還建有內溝溪生態展示館。

    課本中不斷提到「家鄉」二字，家鄉指哪裡？表達的不清不楚！明明你們心裡想說台灣，卻不直說⋯⋯

    其次，原住民的話題太多，依照原住民委員會的資料，原住民只佔全人口2.37%、比例非常低，97.63%是其他族群，編那麼多篇幅，花太多時間去學習它，是否值得與必要？我們尊重少數族群，但不需要學習他們，而且他們人少是自然形成的。

    整本書見樹不見林，舉例如下：第40頁家鄉開發的故事說到巴宰族，請問這個族目前在哪裡？原住民委員會公佈十幾個族，找不到巴宰族？已經消失的族有何價值去讀它呢？浪費學生有限的時間。

    第41頁的葫蘆燉圳，我年過七旬，都不知道它的名字及它在哪裡？還不是活得好好的！孩子學這些有何意義？能與國際接軌嗎？

    台中人若不住在合併前的台中市區可能都不知道葫蘆燉圳，為何不教孩子台灣超過50公里的獨立水系，如濁水、高屏、曾文溪、淡水河及其他名山：阿里山、玉山、雪山等........

    我看到幾個題目都是雞蛋裡挑骨頭，觀音這個名字哪裡來的？講到觀音，順便批判這二個互相矛盾不成邏輯的組合字，觀是看的意思，音無具體形狀，如何能「觀」得到「音」呢？
    烏來是溫泉意思，這是那一族語言？頭城這名字怎麼來的？大里這名字怎麼來的等等？還有很多荒謬的題目，無法一一列舉。

    地名是相約成俗，千百年來不知不覺形成的，從小就這麼跟著長輩稱呼，難道如何起源有那麼重要嗎？你們一定要把它當作考古學的考題嗎？孩子真倒楣，因為不知道成績就不會好。要後代子孫牢記怎麼來的，有必要嗎？

    唯一可表揚你們的地方是第6課第76頁傳統節慶，有關農曆新年、元宵、清明、端午、中秋、重陽節等。你們絕對的想逃避這些節日，卻無法迴避，硬著頭皮去表達，改用先民取代中國這兩個字。

    第78頁的原住民豐年祭、飛魚祭、祖靈祭、五年祭等，這是2.37%人口過的節，當作地方政府觀光據點的說明書、介紹書就夠了。

    第79頁新住民的潑水節，這是在新北市中和區華新街的一個慶祝活動，也要寫在課本上，有必要嗎？水燈節在台北市中正區，若不是你們寫在課本上，我還不知道呢？

    還有越南春節就是中國春節的延伸，中國歷史上千古一帝漢武帝在西元前111年，距今2131年前消滅南越武帝後，直到1858年被法國佔領都一直是中國領土，他們當然過中國春節，所以沒有必要放在課本裡。

    這些例子，就像我前面問的內溝溪在哪裡一樣無聊、無用。

    結束前，說說你們的文章深淺，你們公司另外有出版國語課本，四年級課本，應該用三年級以下教過的中國字來編寫，你們不顧一切，將所有四年級認識與不認識的字全部寫進文章，一堆字不認識，雖然有注音，但也只能知道發音，老師還沒有教什麼意思，還要先查字典或問長輩，浪費學習效果與時間。

    學學英文有種 階梯英語：分1000字、2000字、3000字的書本，可以從簡單的慢慢讀上去，不要查字典，因為他會一再出現，看完這個不認識的字就認識了。

    希望你們改進，當然我寫沒有用，因為你們驕傲的不會理我，也不會改，但歷史會記得你們胡亂編寫社會課本。

    副本同時發給孩子的學校校長、社會科老師。

    學生家長 XXX 台北市內湖區 109年11月1日

  • 李偉文官方粉絲團

    國小四年級社會課本 在 李偉文官方粉絲團 Facebook 的精選貼文

    2020-12-08 21:56:00
    有 90 人按讚

    小學生的媒體識讀
    很久沒有為了一場演講的內容那麼傷腦筋，昨天到新竹縣中正國小對全校二百多個四年級的學生講「看新聞學思考」，就讓我苦惱了好幾天。
    因為我不清楚小學四年級的學生對社會議題懂得多少，甚至也不清楚他們究竟平常有沒有機會看新聞，更何況要用新聞來教孩子如何學思考，這對已經很久沒有機會跟小學生講話的我而言，是個大挑戰。
    之所以會有這麼「超現實」的邀約，都怪小學四年級課本的第十課收了我一篇文章，標題就是「看新聞學思考」。
    當初出版這本書是寫給高中生看的，內容也是我跟當時正在讀高中的AB寶，花了二年在家裡進行「偉文講堂」，很認真地上了八十多堂課中，整理出的一本書，裡面探討的議題當然適合的是高中生以上的學生(大人也適用)，以前剛出版時，也曾到許多高中去講這個題目，但是從來沒有跟小學生講過啊!
    幸好在老婆大人協助下，找到了一些小學生也許會關心，也許聽得懂的案例，打算跟學生討論，昨天講之前有點擔心，講完看情況反應似乎還不錯，總算順利完成挑戰，之後幾個星期在彰化、宜蘭都還有許多小學生的邀約。
    我把搜集來的案例區分為假新聞(完全偽造無中生有)，錯新聞(有發生，但報導內容有疏失或非故意的錯誤)，移花接木的新聞(相關但非因果)，部份事實的新聞(重要的不講而故意誤導)，最後一類是有立場有偏見的新聞(教學生如何區分新聞中的事實與意見)。
    因為這篇課文，最近在想，原本我以為到了高中才要進行的媒體識讀教育，恐怕因為時代的需求，必須從小學就要教導，但是老師有能力教嗎?或許下次到彰化溪湖的湖南國小講這個題目時，再仔細觀察一下。

    明天周三上午到台北大直國小跟家長及志工演講。
    週六上午到新竹建功國小演講。
    週日到彰化文化局舉辦的大師講座系列，講的題目是近年改版重出的「自然課可以這麼浪漫。」

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