❤旺詮連續15年不間斷地認養家扶學子，，，在疫情衝擊下致捐助減少，呼籲社會能夠一起加入扶助行列❤

趕在過年前，特別和家扶中心社工團隊及自己所認養的學童一起餐敘圍爐，提早宴請大家小年夜圍爐餐，溫馨快樂過新年！
家扶中心每年扶助弱勢家庭學童讓我們感動，也讓許多受家扶幫忙的孩子成長並能夠畢業後再回饋奉獻，對社會幫助相當大，因此，早在15 年前當選議員時，便加入了家扶行列，每個月由信用卡支付助學金2000元認養學童，連續15 年來已陸續認養了6位學生，有的也已上大學或大學畢業工作了，而年齡最小的，目前則是就讀國小四年級。
受扶助的孩子，因為社工的協助及許多認養人的關懷及陪同成長，許多孩子都很成熟懂事，不但認真讀書，也懂得回饋社會及幫助身邊的朋友，這些都是我們國家和城市不斷進步的人文軟實力。
過去自己求學期間，也曾辦助學貸款及工讀經歷，也因為看見家扶中心對孩子求學的協助及鼓勵，深受感動。因此，15年來認養家扶學子不曾間斷，並且在許多年度公益音樂會中，一定會特別捐助家扶中心，也希望社會大眾能一起加入扶助的行列，讓台南成為一個有溫度的好城市。
此外這次餐敘的店家也感受到了家扶人的愛心和溫暖，津饌壽司老闆陳小姐也主動宣布一起加入認養的行列，家扶李保良主任特別表達了大家對家扶之愛的感謝，讓大家真正過了一個感動快樂的小年夜圍爐的好新年。❤

|2021.01.23|
如果滿足以下三個條件中任一個
那這篇分享文很值得讀下去呀：
1.你本人.親戚.朋友剛好有人在南投草屯區域出沒
2.對樂高.動力機械有興趣有接觸過
3.家有孩子對學習沒興趣或覺得學校太容易

這是一個年輕人運用所學返鄉奉獻熱血的故事
故事的主角是我的大學好兄弟給他個代號：尚恩
大家還記得小羊大學其實是讀國小教育的嗎～
好幾年前某天大夥突然意識到該思考以後做什麼
那時就在台北打工當樂高教師的尚恩發下宏願
有天要帶著美嬌娘 還有城裡學到的最新教育知識
回到鄉裡光宗耀祖 造福地方社會 為江東父老長面子
沒想到這小伙子真的兌現承諾

https://www.facebook.com/leworld.edu/
這是所透過 樂高 做教學媒介的教育中心
簡單來說可以是課後輔導班 補習班 才藝班

樂高教學是我自己從小接觸的課程
年幼時期最喜歡的玩具就是樂高
甚至到大學給女朋友的禮物都有用樂高做的><

相信這個玩具大家不陌生 而且都知道它很貴
原因是絕大多數的樂高零件因品質控管
堅持在丹麥生產
單純的拼裝只要跟著盒子裡附的說明書就能完成
對於幼兒的邏輯.空間.抽象概念訓練有顯著效果

在我大約國小三四年級時 士林科教館
剛好有老師開樂高動力機械的課程
我去參加一次就深陷它的魅力
動力機械是指將樂高結合馬達.電力.感光元件等零件
在搭配不同的軟體程式系統後
學生能自己設計 機器人 掃地機 投籃機等裝置
一方面牽涉硬體的組合
另一方面要學習電腦程式的指令

有一個很重要的推薦原因
尚恩和他的美嬌娘兩個人都是專業教育體系出生
一個是合格幼兒教師 一個是合格國小教師
在學識和實務上全都經驗豐富

我們都知道天才不一定教的出天才
因為天才沒有修過教育學程和通過教師檢定～
我在國中沒有繼續玩動力機械的原因
是因為當時機械班老師雖然是清大材料博士
但是實在不知道怎麼教我們這些小鬼頭
對他來說看過就懂的程式 跟我們說十遍也沒能理解

果然術業有專攻
結論是如果您或周遭親朋好友的孩子剛好在草屯
可以讓他們去體驗看看這個樂高教室
希望家裡出個股票暴漲的台積電工程師
那就先送他去學動力機械看看有沒有這方面天賦
比起補英文數學 孩子一定更喜歡手作的操作呢～
#樂高
#動力機械
#LE WORLD 樂園專業教育

轉貼一封信：

現在小學社會科教什麼東東，我也不懂，看一位爺爺的感想！

我孫子就讀國小四年級，社會第一次小考全班不及格，後來2次孫子還是不及格，我看了課本真TMD語無倫次、不知所云，到底在教什麼？火大！

寫信給社會科編輯委員：
翰林書局的社會課本編輯委員們：你們好！

我的孩子就讀國小四年級，他的社會連續三次小考不及格，老師通知要我簽字，我原先想要 教訓孩子，但看完課本與考題後就原諒他了，因為我試著答題，竟有90%不會作答，這本社會課本到底在教什麼？是我們從前分科的歷史、地理、還是常識人文？

我要孩子問他同年級的表哥在永和讀書，也是社會最爛，全班都是社會考不好，這不是孩子的笨與愚蠢。

試考你們一題，內溝溪在哪裡？ 如果你們不會，我不會認為你們沒有學問，除非你們有人住在台北市內湖區，因為它是在我家後面內湖山裡的一條小溪，台北市府還建有內溝溪生態展示館。

課本中不斷提到「家鄉」二字，家鄉指哪裡？表達的不清不楚！明明你們心裡想說台灣，卻不直說⋯⋯

其次，原住民的話題太多，依照原住民委員會的資料，原住民只佔全人口2.37%、比例非常低，97.63%是其他族群，編那麼多篇幅，花太多時間去學習它，是否值得與必要？我們尊重少數族群，但不需要學習他們，而且他們人少是自然形成的。

整本書見樹不見林，舉例如下：第40頁家鄉開發的故事說到巴宰族，請問這個族目前在哪裡？原住民委員會公佈十幾個族，找不到巴宰族？已經消失的族有何價值去讀它呢？浪費學生有限的時間。

第41頁的葫蘆燉圳，我年過七旬，都不知道它的名字及它在哪裡？還不是活得好好的！孩子學這些有何意義？能與國際接軌嗎？

台中人若不住在合併前的台中市區可能都不知道葫蘆燉圳，為何不教孩子台灣超過50公里的獨立水系，如濁水、高屏、曾文溪、淡水河及其他名山：阿里山、玉山、雪山等........

我看到幾個題目都是雞蛋裡挑骨頭，觀音這個名字哪裡來的？講到觀音，順便批判這二個互相矛盾不成邏輯的組合字，觀是看的意思，音無具體形狀，如何能「觀」得到「音」呢？
烏來是溫泉意思，這是那一族語言？頭城這名字怎麼來的？大里這名字怎麼來的等等？還有很多荒謬的題目，無法一一列舉。

地名是相約成俗，千百年來不知不覺形成的，從小就這麼跟著長輩稱呼，難道如何起源有那麼重要嗎？你們一定要把它當作考古學的考題嗎？孩子真倒楣，因為不知道成績就不會好。要後代子孫牢記怎麼來的，有必要嗎？

唯一可表揚你們的地方是第6課第76頁傳統節慶，有關農曆新年、元宵、清明、端午、中秋、重陽節等。你們絕對的想逃避這些節日，卻無法迴避，硬著頭皮去表達，改用先民取代中國這兩個字。

第78頁的原住民豐年祭、飛魚祭、祖靈祭、五年祭等，這是2.37%人口過的節，當作地方政府觀光據點的說明書、介紹書就夠了。

第79頁新住民的潑水節，這是在新北市中和區華新街的一個慶祝活動，也要寫在課本上，有必要嗎？水燈節在台北市中正區，若不是你們寫在課本上，我還不知道呢？

還有越南春節就是中國春節的延伸，中國歷史上千古一帝漢武帝在西元前111年，距今2131年前消滅南越武帝後，直到1858年被法國佔領都一直是中國領土，他們當然過中國春節，所以沒有必要放在課本裡。

這些例子，就像我前面問的內溝溪在哪裡一樣無聊、無用。

結束前，說說你們的文章深淺，你們公司另外有出版國語課本，四年級課本，應該用三年級以下教過的中國字來編寫，你們不顧一切，將所有四年級認識與不認識的字全部寫進文章，一堆字不認識，雖然有注音，但也只能知道發音，老師還沒有教什麼意思，還要先查字典或問長輩，浪費學習效果與時間。

學學英文有種 階梯英語：分1000字、2000字、3000字的書本，可以從簡單的慢慢讀上去，不要查字典，因為他會一再出現，看完這個不認識的字就認識了。

希望你們改進，當然我寫沒有用，因為你們驕傲的不會理我，也不會改，但歷史會記得你們胡亂編寫社會課本。

副本同時發給孩子的學校校長、社會科老師。

學生家長 XXX 台北市內湖區 109年11月1日

#有感覺的時光機——第八站 《#惡作劇》 時光現場

一首歌一個故事，
帶我們穿梭回那天。
這次讓我們來說說那件「橘色制服」吧 ...

【回憶裡的「江直樹」】
唱到惡作劇這首歌，就想起劇情裡可愛的湘琴喜歡上了一個酷酷、帥帥，不太搭理人，又很意外的貼心的江直樹學長。不知道大家回憶裡是不是有一個「江直樹」呢？
這次想跟大家說起我心中的那個直樹。
那是小學四年級，一個剛開始學習什麼叫做“喜歡”的年紀。

從台南轉學到桃園上課的我，一開學真的是孤苦無依，既害羞又不是什麼表現特別出色顯眼的學生，在班上還沒能交到什麼朋友。還沒有交到朋友我不覺得是什麼大問題，只是在大家七嘴八舌的時候，比較安靜就像是尷尬癌末。所以一開始的校園生活實在讓人很緊張。

有天，我的班導突然說：「你要不要去上原住民的課後輔導班？」
喔？避開下課鬧哄哄的教室，去上一下還有人教我功課粉不錯內，我心想。
之後一口答應，每天一下課準時到課輔教室報到。

課後輔導班是，老師把從各個班上集合過來的小朋友分成好幾個小組，
一個組別裡會有幾個3.4年級小隊員和一位高年級的學生，年級最高的就是小組長，負責督促我們快點把作業寫好和教我們不會的地方，反正就是各種疑難雜症都可以找小組長（老師根本是想休息吧哈哈）。我的小組長是一個六年級的男生。在課輔班的他，頭髮短短的，皮膚黑黑的，除了會打球之外，笑起來滿可愛。他雖然話很少，但只要問他功課，他都會很有耐心的，用很好聽的聲音，把我教會。就是溫柔，不囉唆！！

我也不知道是從什麼時候開始喜歡去上課輔班，每次寫功課我都會偷偷期待我會有不會寫的地方（病狀從尷尬癌變成花癡病）。我記得他的學號，我記得他的教室在對面那棟的二樓，每次走到那裏都會走得特～別慢，也就只是期待在課輔班之外的時間看到他一下。
跟湘琴比起來我是真的很遜咖拉！明明三天兩頭都會跟學長講到話，但我從來都不知道他的名字，沒有特別去問是因為，我知道，下一次課輔班，我還可以見到他。

四年級的日子跟著課輔班每天的進度飛快的過去，我也沒意識到我的課輔小組長就這樣在某次下課後，連掰掰都沒有說得就畢業了。等等啊！我的直樹叫什麼名啊？
但不知道就是不知道⋯⋯所以也找不到他的人，也不知道怎麼跟人家啟齒這個喜歡的幼苗，我只好把最後的希望寄託在每天回家放學的路上。

隔壁國中放學的時間一樣，我走在長長的、紅白相間的人行道上，每天有意無意的搜尋迎面走來的國中生，想看看會不會很碰巧的學長就讀隔壁國中，會不會很剛好的他是這個回家方向，
會不會很剛好的我可以跟他來個擦肩而過，然後唱李聖傑的擦肩而過給他聽（亂來）。

果然，某一天我真的遇到他了⋯⋯
那天是畢業後隔了半年多的一個下午，我站在國小這一邊的人行道上，
很驚訝的看著他正準備從對面過馬路過來。
他走得很慢，還是一樣帥帥又酷酷的，而且長得比之前還要高，
但最讓我驚訝的，是他穿著隔壁國中非常顯眼的亮橘色制服。

當下我很驚訝，因為我非常清楚地記得，隔壁那所國中的制服男女生顏色是不一樣的，
而男生的制服——
是黃色的。

安
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【有感覺的時光機——戲劇主題曲回顧】
從電視兒童變成電視大人
電視劇帶著我們用不同角度看這個世界
看見遇見愛情的浪漫或是委屈，
看見出社會的迷惘或是現實，
看見成就過程的堅定或是取捨⋯⋯

你也曾著迷了那一齣，一集接著一集看到忘記睡覺嗎😂
時光現場這次要重新回顧戲劇主題曲
究竟會選到哪一些戲劇呢？
我們時光現場見
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2005 《惡作劇之吻》主題曲
音樂/影像/演唱 製作 : 有感覺

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