#輸入不等於輸出
#三年級的寫作之壁

其實早在小Q妹一年級時，我就發現閱讀習慣跟寫作能力之間，竟然完全不是等號關係。

當時，國語課的造句常常讓她寫到抓狂，即使是比較短的照樣造句也是她的罩門。在一旁看著她想句子想到崩潰，我恨不得直接給她答案，母女得以一起解脫，多好。但是，我知道一旦給了答案，以後她就更難走出這寫作之壁了。

所以，我開始試著引導她，過程幾番走火（我自己），數度想對她噴火翻桌的，還好我都捏自己大腿給忍下來了。現在到了三年級，她在造句這件事上，終於稍稍露出了些曙光，造的句子開始有了劇情、有了不同的新角色，讀起來也不那麼的造句了，真是謝天謝地、謝我自己那被捏腫的大腿XD

但是！事情還沒結束，她目前在短文的部份，例如寫心得、假日日記這類的，還是寫到我看了都是默默的嘆氣啊（這.這.這.....）。

前天我帶她站在家裡陽台，面對窗外告訴她：

寫作這件事，就好比在妳的面前有無盡的大小森林等著妳進去挑戰，不往前走就只能待在原地。可是我只能把我會用的武器敎會妳，剩下的就要靠妳自己進去闖，我不想要妳花太多時間迷路，所以我會更努力研究怎麼幫妳，但最重要的，妳要願意幫自己。

聽完，她只說了聲嗯！

昨晚她帶回一張課文仿寫練習，這是我第一次沒有要求她重寫。我問她，寫完的感覺如何，她又是回了我一聲嗯。但這句的嗯，卻是帶有一種確定又滿足的表情。

不知道今晚、明晚..之後，她又會帶回來什麼短文給我看，真是期待又害怕！

#每晚被作業驚嚇的國小生媽媽

#還真想不起來自己小時候怎麼學作文的

#圖文不符喔 #圖為校外英文作業

。家有小一生的半年有感。

兒子上小學這件事，我們兩夫妻真的是一步一腳印
認真陪伴在他的身旁。

坦白說，很感謝孩子的存在，讓我們對於當年結束政大康承這一間從無到有的創始店沒有太多的痛苦糾結，不捨完之後就全心投入社團的發展，同時轉換成國小生家長的身分。

一上，真的是個緩衝期，因為之前幼兒園大班已經教了ㄅㄆㄇ、簡單數學、還有外師的英文，我們對於他的功課不是著重於成績，而是完成度跟責任感。

忘記帶作業回來寫、甚至整本聯絡簿沒帶，等等之類的狀況外，只能叮嚀再叮嚀，有時放棄一下讓他自己被老師盯，阿又不能放太鬆，怕他被貼標籤是個壞學生之類的，輔導與放手之間好難平衡。

另外就是他的情緒狀況。水瓶座的兒子👦，好難啊哈哈哈，有時候他溫吞敦厚又貼心，很多事都沒關係，讓我覺得我怎麼這麼會生，生了個來報恩的，看著兒子覺得好驕傲好感動✨

有時候他求好心切，自己對自己表現不滿意或是覺得同伴或是朋友之間不喜歡他，他就會變成一個焦躁又屢屢崩潰的暴龍🦖，真的是膝蓋跪地仰天長嘯的那種蓄勢待發猛獸等級⋯這個時候，我真的好想把自己隱形，心裡想著我就自己一個人躲到山上去與世隔絕度過餘生好了⋯
但是還是要堅強起來，跟老師朋友聊聊，查資訊看書本，試著用各種不同的方式慢慢引導他。

當父母的心情真的是一秒天堂兩秒地獄，下一秒不知道自己在哪XDDD

現在一年級下學期了，生活模式已經比較上軌道了，好像該要求一點進步了。原本學校的教材我會自己出題目跟再幫他複習，後來發現效果不彰，因為他每天回家只想著要玩玩具跟打電動(其實很少讓他打電動但他就是不死心的懷抱希望😂)，我教他的時候他都沒耐性。

他會在一醒來眼睛都還沒有完全睜開的時候問我
“媽，今天放學回家可以打電動嗎？拜託🙏”
就算規定一個禮拜只能玩一次，他還是會天天問我
我每天都拒絕他，他每天都問我
這到底是什麼樣的互相折磨天天輪迴🥀

我最近做了一些調整，買了幾本評量，讓他寫完之後錯的地方我才加強教學，省了很多時間，而且，如果寫的又快又好，就可以跟妹妹一起跳一下JustDance 雖然不是電動，但他也很開心。

妹妹看到哥哥在寫評量，就吵著說為什麼她沒有，傻傻的啊哈哈哈，於是我也幫她買了很多練習本，所以每天吃完晚餐，就是他們的練習本時間，這時候我可以抓緊時間整理家裡、準備水果點心；因為寫完之後可以吃點心、跳Dance、或是讓他們選故事本我說故事，所以都一下就寫完了哈哈。

呼，我會繼續努力的，只希望接下來兒子的小學生涯可以又充實又快樂，長大成熟又保持樂觀善良。

阿不過，小男生真的很好笑，今天的國文造句
⋯⋯把⋯⋯叫醒。
他寫
“烏龜把劍龍叫醒”
“劍龍把三角龍叫醒”
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯合理嗎？這樣行嗎？

真、假的造詞
他寫 “真假Food超人”
⋯⋯⋯⋯⋯⋯這真的不行吧!?

還有啊，他寫”夜市”注音的時候問我說
媽，夜市的夜，是葉力綺的葉嗎？

兒子啊，葉力綺是你媽媽的名字，可以不要直呼我名諱嗎😆😆😆

#噗
#認真當媽媽的一點點小樂趣

【兒童正音ㄅㄆㄇ拼音書】介紹影片
ㄅㄆㄇ是學國語的入門之鑰
學會了注音符號
不但能說一口標準國語
更能提升閱讀能力。

■ 商品介紹
適讀年齡：5-9歲
1.聲母教學練習
2.韻母教學練習
3.調號的使用練習
4.字體結構與筆劃練習
5.拼音教學練習
6.活用「示意法」：彩圖搭配活用例句，寓教育於生活中。
7.運用「直接拼音綜合法」：在每個符號旁有相對應的注音例句，直接練習唸誦句子，同時刺激視覺與聽覺，強化記憶。

■ 商品9特色
1.學注音：彩色印刷，字體明晰。
2.來拼音：易翻設計，輕鬆學拼音。
3.練筆順：讓孩子學會正確的筆順。
4.唸詞組：讓孩子練拼音、學認字。
5.看圖畫：生動的彩圖，增添樂趣。
6.會造句：輕鬆的例句，加深孩子的印象。
7.直拼法：採「直接拼音綜合法」，自然學會拼音組合。
8.讀聲調：特殊紙卡設計，可取下做調號練習。
9.能活用:列出所有拼音組合，使孩子不易混淆。

■ 商品功能
注音符號是孩子學習國語文的基礎
書中以可愛圖片及輕鬆的句子做搭配
讓孩子在學習拼音中做好發音基本功
更能加深印象，幫助孩子順利銜接國小一年級語文能力。
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