【你哪來的自信】

前一陣子寶哥代表班上參加校內國語朗讀比賽，賽前每天認真練習，練到連小文盲梅弟都聽到把指定文章背起來。

賽後當天我問他表現如何，會不會緊張，他一派輕鬆回答：「不會啊，我覺得我講得很好，應該是第一名吧。」

比賽結果發表，兩名優勝，N名佳作，N+2剛好是所有參賽班級數，也就是一個人人有獎的概念。（這年頭學校是有多怕傷害孩子的自尊心）

寶哥的名字排在佳作的第一位。不知道是不是照順序排，總之我很確定不是前兩名。

我小心翼翼對哥哥說，你不是第一名耶，有可能是第三名，但也有可能是最後一名。不管怎樣，努力過了就很好。

（媽媽本人是個活到四十幾歲上台仍會腦袋空白瞬間軟腳的俗辣，覺得六歲半兒子能上台講話不怯場已是光耀門楣）

我以為他聽到結果不如預期會失望落寞，但竟然沒有。哥只一臉好奇追問：「那前兩名是誰？喔，XX和OO啊，她們也講得很棒！」

說完就繼續跟弟弟玩各種小男孩的打鬧蠢遊戲，根本沒把「不知道拿第三還是最後一名」這件事放在心上。

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寶哥沒有參加安親班或補習班，社團這學期也因為疫情暫時取消。每天在學校課後班寫完作業，三點半回家，之後的行程就是放空玩耍、看故事書、吃東西，偶爾傍晚阿公會帶他出門運動。台灣鄉下公立小學的小一生活過得愜意無比。

他的國字依然寫得像鬼畫符，但我早在小一上學期開學一個月後就已經放棄治療，左手抓右手忍住不當橡皮擦媽媽，只要每個字都寫得正確，老師也不嫌棄就好。

期中考前我們沒有買評量卷或自修，只在家用國語課本聽寫一遍生詞，並複習一下平常小考寫錯的照樣造句。

小一數學很簡單，但他平常小考經常粗心看錯題目或數錯格子，所以只再三叮囑：「寫完如果還有時間，一定要回頭檢查到最後一分鐘。」

上週考完寶哥歡天喜地回家報告，數學全班只有他考滿分，國語也是最高分。寫完數學考卷他原本要趴在桌上睡覺，但忽然想到媽媽說一定要檢查，所以有檢查出兩個地方不小心寫錯。國語錯的那兩題，就是真的不會。

「很好啊，考第幾名不是重點，但你有記得寫完題目比平常更細心檢查，媽媽覺得這點很棒！然後偷偷跟你說，我聽說你這次月考總分是全班第一名，不要告訴其他同學喔。」

（現在小學不排名，只有前五名會不分名次上台表揚）

「哇，原來我第一名！」他聽完很開心的飄走了。

※

隔天放學回家，寶哥一放下書包就像發現新大陸一樣鄭重宣布：「馬麻，原來我不只月考，很多東西都全班第一名耶！」

咦，有嗎，比如什麼？

「上次老師把我和A同學、B同學的畫都收走，說要參加學校比賽，但其他兩個人的畫都發回來了，我的還沒，所以這代表我的畫是全班第一名對吧！」

（欸也可能是弄丟了或忘了還你，但參加腦補比賽你肯定拿第一）

「還有呢？你剛剛說還有很多東西第一名？」

「還有，我今天在課後班，和陳XX同時第一個把功課寫完，我們都是第一名！但我中午吃飯常常全班最後一名哈哈哈～」

他不是用一種炫耀或討賞的語氣報告，而是真心沉浸在「我好棒」的歡樂小宇宙中。我就不忍心潑他冷水了......

※

寶哥的聯絡簿經常因為各種放空行為被罰寫，光是這禮拜的前三天，禮拜一那格是「我會帶衛生紙」、禮拜二「上課不要玩撲克牌」、禮拜三「我會帶鉛筆盒」。（今天才禮拜四啊）

月考後，寶哥的導師在line發了一則給家長的提醒：「大家早安，月考檢討，重點是加強閱讀理解。大聲朗讀各類故事書，家長提問，從故事內容明顯提到的，問到從故事內容可以推想出的，甚至孩子自己批判的想法。我們在教室有做，但是放空的孩子，人云亦云的孩子，永遠越差越遠，一定要家長自己一對一陪讀，才會進步。不會考試很吃虧，光會考試也沒有用，擅長理解表達溝通，一輩子受用。」

雖然寶哥月考考得不錯，看到「放空的孩子」，我心頭一驚，想說這講的不就是我兒嗎？我趕緊回line問老師，寶哥在學校有沒有什麼需要加強的地方，不管是課業、生活習慣還是待人處事方面。

老師回答：「如果他是我的孩子，我會很驕傲，這是老師的評語。」

雖然不是很確定值得驕傲的點是什麼，被誇獎後我還是向寶哥轉述老師的肯定，哥一臉呆問我：「驕傲是什麼意思？」

「驕傲」這個詞我今年已經教過他三次，他每次都像第一次聽到，問我「什麼是驕傲」，是個記憶力跟金魚一樣短暫的孩子。

就是頭腦如此簡單，才能這麼開心又自我感覺良好吧。

問他愛不愛上學，他總是大聲說：「超愛！」

再問他最喜歡哪堂課，答案永遠是：「下課！因為可以跟同學一起玩。」

回台灣不過半年，就從多愁善感糾結細節的憂鬱小生變成自信爆棚又少根筋的歡樂大王，看來鄉下小學是選對了。

媽媽不求你多有競爭力出人頭地，如果可以，就繼續這麼快樂單純又欠揍的活下去吧。

#讀者提醒我4月30日是國際不打小孩日
#呼籲大家響應國際今天先欠著擇日再揍

#學英文有現實面
#一天就只有15分鐘該怎麼練
#C式練英文法
一天只規劃15分鐘練英文可以嗎？
當然可以啊！
但你會覺得15分鐘都要讀新的東西，
還是選幾個有趣的字或是一段耐人尋味段落反覆練習呢？

我分享我的經驗好了，我也經歷過大家經歷過的，
高中時期每天背10個單字，每週背 / 考超過40個單字。
我背單字算滿快的，因為只要唸的出來，幾乎都可以拼的出來，
中文意思我也差不多可以用字根字首猜出來，每天差不多要花10~15分鐘勉強背完。
這個方式我沒說不好，因為它的確讓我考過重要的考試。
但我們要面對現實點：
1) 我們是過目不忘小神童嗎？不是，有科學根據告訴我們，學習任何新知，剛學會的當下印象深刻，48小時之內不再接觸，記憶力幾乎歸零，若在有效時間大量複習，記憶力有可能會回到100%。但當年，每天都要新記10個字，若還要多複習10~20個字，是要花多久啦！不用算物理化學數學背古文觀止喔？
2) 連我這個英文狂戀者都漸漸懼怕英文開始思考學英文的意義了

大人學英文也一樣，
身為老師，看到有同學能做到每天花15分鐘保持學英文習慣，
真的就要偷笑了，而且這種學生大概八個裡面只有一個，
其他七個，不論上課當下多專心，幾乎都是上課前一天或是當天下午才開始寫功課。

學英文就是需要面對時間這麼「現實」的問題，
當老師的就是要幫大家想辦法，
教他們一天只有15分鐘的話，到底應該怎麼使用？
並讓他們感同身受並持之以恆。
其實方法真的超多種，分享我今天心血來潮做的練習喔。

你們都知道我超愛This Is Us，有時我會邊看邊把感動到雞皮疙瘩掉滿地的台詞寫下來。
這段Rebecca回憶以前Randall還是小baby的一段話我非常喜歡，
索性就來好好的利用一下。
最基本的也最懶人的方法，就是像這樣念過去超過三次(以上)，
至於需要到多少次？就是看人囉。
若你每個字都卡住，當然最基本標準就是練習到順暢，每個字都在不停頓的前提下念過去，
接著才進入到感受文字、畫面的地步。
(這段影片中，我已經先大致順過兩次了，最後想要講得更像Rebecca那時的鋪陳)

念過去第一次的時候，重點稍微會放在卡住的單字，
像我就停頓在Joni Mitchel這個人名，和walkman這個已經快消失淘汰的字(就是以前放CD的那種隨身聽，當年出去逛街帶一台在身上真的超潮！)
另外還有跟Rebecca描述口吻有關的except…那一句的鋪陳。
到了第二(三)次之後，本來卡的地方會漸漸順暢，
但原本很順的地方仍然有可能又吃到舌頭，很正常。
而這時腦袋就有餘力把專注度放在引起你注意的語句或詞彙，
（可能是你喜歡的單字句子，也可能是讓你產生共鳴或有畫面的段落）
像我就超級能想像這段
“You’d stay pretty quiet as long as I kept rocking you. And then we would watch the sunrise together…But we would watch the light change through the curtain, and I would hold your warm little body against mine.”
因為以前半夜起來餵奶時我也是這樣天天看日出…（天啊～那段日子！）

接著就來幫自己畫重點：
「只要…就…」的句型（有沒有很像國小學生的習作練習？其實我們也是這樣練習長大的）
You’d stay pretty quiet as long as I kept rocking you. （我只要一直抱著你搖啊搖，你就會安靜地躺在我身上。）
來自己照樣造句一下～
My daughter would lock her eyes on me as long as I kept singing to her.（我只要一直對我女兒唱歌，她就會一直看著我。）

We would watch the sunrise together, except we couldn’t actually watch the sun come up because your siblings were asleep, and I didn’t want it to get too bright in there. But we would watch the light change through the curtain. （我們會一起看日出，但不是真的「看著太陽升起來」，因為你的哥哥姊姊都還在睡覺房間不能太亮，所以我們會透過窗簾看著外面漸漸亮起來。）
這邊有沒有注意到 except 不會硬是翻成「除了」，因為整段理解後，會發現裡面其實有點像是補充意味的在說明前面「看日出這件事」，口語上來說就是我們想補一句說「但不是真的這樣喔」。
watch the light change through the curtain 這句話太美了，有K書K到早上或是半夜起來餵奶餵到早上的母親們，你們一定懂我的！

最後，因為整段都是在回憶以前，所以一直用We would / I would去說那時「我們/我會做的事情」，稍微感受一下would的用法。

小小一段話，沒有新的單字，但實在是值得令人細細玩味！
先來個聽打，再唸出來細細品味，有空的話再來個英翻中，更紮實的話再試著中翻英回去，就會發現「啊～原來這句我會這樣講，但他這樣講更好耶！」有這種覺知時，就是漸漸改掉中式英文的開始了！

這關鍵就在於，你能夠耐著性子反覆研究這段話幾次？
對我來說，每次都有不同的學習點。

苦於沒有適合的素材嗎
別開玩笑了，一定有一首你很喜歡的英文歌但有一段老是呼隆哼過去對吧？
就在今天把歌詞找出來好好的觀察一下吧，
看著歌詞唸、再跟著唱，或再搭配MV練一遍，要怎麼樣練就怎麼樣！
重點是，你有沒有抓到屬於自己的那部分英文呢？
那真的是屬於你自己的喔！

【矇上眼睛就以為看不到】

A型流感居家隔離五天的小寶哥終於回去上學了！感謝老天，讓我從盯小一生功課的地獄中苟活下來。

時間倒轉到九月剛開學時，我看哥哥寫字姿勢東倒西歪，眼睛貼得離簿本超近，擔心他近視或沒打好寫字基礎，決心要自己盯。雖然交了學校課後班費用，只有上社團的那天會讓他留校寫功課，其他幾天都一放學就把他接回家寫功課。

「自己的小孩自己帶」的壯志豪情，在小一國語上完前十週注音、正式進入國字教學後被無情粉碎。

早就聽前輩說注音符號只是小菜一碟，國字才是真正的大魔王。果然哥哥在家寫國字作業總是扭來扭去像屁股長蟲、寫不好就惱羞成怒亂擦一通。無論我用愛的教育、鐵的紀律、甚至矇上眼睛就以為看不到摀住耳朵就以為聽不到，都還是會讓母子倆被打入兩頁生字要寫一整個下午的無間地獄。

而在學校課後照顧班，可能因為老師夠有威嚴，或是在全班同學面前不好意思該該叫，他卻能在一個小時內寫完指定的兩頁生字。（當然字很亂，坐姿和用眼距離可能也沒人要求）

居家隔離這五天，每天都還是要寫老師交代的功課。寶哥的字只要沒寫錯，字跡多亂我已完全放牛吃草，但他還是寫一字唉一字，平均每三行字要該該叫一小時＋放空半小時，蹂躪習字簿後的成品也讓生母不忍逼視。

經此一役我重新下定決心，從今天起天天都送課後班，眼不見為淨。事有輕重緩急，無論近視或醜字，總比媽媽當場爆血管讓兩小變孤兒來得好。

我自我安慰，很多名人偉人的字都寫得極醜，戴眼鏡的人更是滿街都是。我小時候沒上課後班／安親班／補習班更從沒人盯過功課，功課寫不完就自行承擔後果被老師痛揍，也沒長歪到哪裡去不是嗎？

逃得了一時，逃不了明年。從明年四到十二月，小寶哥在生父大白堅持下要回東京念日本小學一年級的前兩學期（理由是「要讓小孩有接受日本正規教育經驗」），台灣這邊的小一下學期和小二上學期進度也要在家同步跟上，認真的導師會每天用line出作業給寶哥寫。又要自己帶小孩又要在家工作的媽媽，該如何在熬過這要自己盯國語功課還沒有課後班可送的九個月？

哇剉咧蛋。

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前面說了哥這麼多壞話，結尾還是要誇他兩句：雖然作業亂七八糟也被導師認證極容易恍神，上個月他的注音大會考竟然拿到一百分，全班二十幾個人滿分的只有四位。

更神奇的是前兩天老師還邀請他代表班上參加下學期初的國語朗讀比賽，理由是他念課文的發音是班上最字正腔圓的，他雖然搞不懂什麼是朗讀，還是聽到老師誇獎，還是樂不可支的答應了。

我有沒有聽錯，當年那個怪腔怪調問媽媽橘子「妹有了？妹有了嗎？妹有皮了嗎？」的日本小光頭，竟然也有字正腔圓的一天！外籍老娘六年來在異鄉堅持自己教中文的努力終究沒有白費啊。（拭淚）

至於好學生大白桑，在台灣上中文班好像也上出興趣來。剛考完第一期中文課期末考，又立馬報了第二期。過去幾個月每天都強迫我幫他檢查造句功課，練習會話作業，還會問我神秘的中文文法問題。在他問之前我根本沒意識到中文還有文法，那些問題從沒想過也答不出來，還要我用文法照樣照句，我只能回報一臉黑人問號。

＃最近掉了第一顆下門牙的哥笑起來很靦腆
＃每天都要當一老一小的中文書僮媽媽覺得厭世