[爆卦]國中英文閱讀素養題目是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 國中英文閱讀素養題目產品中有6篇Facebook貼文,粉絲數超過7萬的網紅葉丙成 Benson,也在其Facebook貼文中提到, 【讓我們震撼的數據!我們真的能幫助這些孩子!】 桃園的永安國中,這個桃園的偏遠學校,經過老師跟我們一年的努力合作,他們的國中會考減 C 率總和(C等第人數減少的比例),竟然達 53.4%!! 全校會考 C 等第的人,經過一年,是桃園減C率第二名,而且在國文、英文、自然科,都是減C率第一名或第二...

國中英文閱讀素養題目 在 嘻魚ㄉ讀書帳?112學測 Instagram 的精選貼文

2021-08-18 22:10:38

🌼 哈ㄌㄨㄛ大家 今天終於要來介紹我之前推薦過的 「PaGamO素養品學堂」了! 雖然這篇是業配(?)但我是真心超級推薦這個好東東 完全值得那個價錢啊你各位 然後!文末會有抽獎!很讚的抽獎! 所以一定要看到最後喔٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و (或是你想直接跳到最後也是可以 但是這樣你就會略過我ㄉ心血 ...

國中英文閱讀素養題目 在 乙烯的讀書帳⌬ Instagram 的最佳貼文

2021-05-17 01:34:18

《會考完做什麼》 ☽參加營隊 來不及報大學的醫學營,我當年報的都是北一女的營隊,生物研習社和科學研習社的營隊。營隊是一個與他人互動的好機會,可以認識不同的人,學習的不只是安排的課程,還有合作的技巧 ☽先修高中 很多補習班會開設暑期先修班試聽,可以去聽聽看,如果找到頻率對的上的可以繼續補(?。我是選...

國中英文閱讀素養題目 在 Sherlock Instagram 的精選貼文

2020-09-21 13:22:01

. 《模考心態調整指南》  最近無論是問題箱還是私訊 都有非常多有關模考的問題 因此今天我想藉由這篇主題文來分享一下 關於準備模考的方法與心態調整 以及我對於模考的個人看法!  (這篇文適用國中會考、高中學測指考、大學轉考的模考喔!)   ——————————  🍀準備模...

  • 國中英文閱讀素養題目 在 葉丙成 Benson Facebook 的最讚貼文

    2020-10-08 22:08:55
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    【讓我們震撼的數據!我們真的能幫助這些孩子!】

    桃園的永安國中,這個桃園的偏遠學校,經過老師跟我們一年的努力合作,他們的國中會考減 C 率總和(C等第人數減少的比例),竟然達 53.4%!! 全校會考 C 等第的人,經過一年,是桃園減C率第二名,而且在國文、英文、自然科,都是減C率第一名或第二名!

    這麼多年來,政府投入許多資源、大筆金錢在學習扶助、補救教學,要讓弱勢學生減C,但成效一直不彰。一直以來,我跟許多局處首長、許多老師、許多家長,演講時都不斷提到:

    學習弱勢的孩子考不好,都是因為閱讀素養出了問題。題目看不懂,就做不出來。一個閱讀素養不好的孩子,你把他抓出來做再多的學科練習題目,只會讓他更挫折、更討厭那個科目。減C的效果也因此很差!

    所以我一直告訴大家,要把落後的孩子的學習帶起來,先幫他養成閱讀素養最重要!一旦閱讀素養養成了,課本看得懂了、題目也看得懂了,孩子的學習自然會突飛猛進。

    ————

    過去這一年,我們免費的贊助偏鄉的永安國中,全校使用我們 PaGamO素養品學堂 一年。在老師們用心的督促孩子使用下,孩子們每週讀了我們四篇文章做閱讀素養練習。一年後,永安國中的孩子們在會考的 C 等第率大幅減少。

    因為永安國中老師們的努力,讓這些孩子們進步了!

    很高興,我們有機會幫到了這些孩子。我們真的證明了,只要能幫助弱勢孩子養成閱讀素養,他們的學習就不會再落後其他人!

    看到孩子們的進步,我跟我們團隊同仁們真的很感動!也希望更多有資源的政府機關、機構團體,跟我們一起合作,讓我們一起把更多偏鄉、弱勢孩子的學習帶起來。

    只要我們大家一起,我們真的可以把這些孩子拉上來!

    #補救教學學習扶助需要改變作法
    #我們可以一起真的把孩子帶起來
    #幫弱勢孩子養成閱讀素養是關鍵

    (歡迎分享)

  • 國中英文閱讀素養題目 在 葉丙成 Benson Facebook 的最讚貼文

    2020-06-24 22:39:35
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    兩年前,我們跟品學堂 黃國珍 老師一起合作,我們一起推出了華文世界閱讀素養養成服務的第一品牌「PaGamO 素養品學堂」,至今有超過上萬名各地私校學生與各地學生訂閱,也捐贈給超過四千多位弱勢學生,讓許多孩子受惠。

    一年前,我們跟 LTTC 全民英檢、師大 張武昌 教授合作,兩週前我們正式發表在 PaGamO 即將推出的,全台灣最權威的英文閱讀素養養成服務「英語素養聯盟」。

    一年前,我們也與投身台灣中小學數學教育非常熱血的師大 賴以威 教授合作,針對中小學生數學素養的養成,規劃了全台灣唯一的養成孩子數學素養的線上服務「數感方城市」;

    對於數學題目看不懂、對於情境式數學題目不知如何思考理解的國小生、國中生、高中生,PaGamO 上即將在九月推出的「數感方城市」,將會引導孩子逐步的思考、解出過去所無法理解、不知從何下手的數學素養題型。

    —————

    能夠跟台灣跨領域語文閱讀素養的權威「品學堂」、英語檢定評量最權威的「LTTC 全民英檢」與張武昌教授、數學教育的熱血推手賴以威教授,分別合作,推出華語、英語、數學素養養成的最優質服務,這是我們 PaGamO 的重要里程碑!

    對於學生數學素養養成有興趣的學校、老師、家長,請密切關注賴以威教授近期的分享,也歡迎跟賴老師聯絡、邀請演講。賴老師與他所創辦的台師大的教育創公司,他們團隊精心發展的內容,將會造福許多為數學所苦的孩子們。能夠跟他們合作,是我非常開心且期待的!

    (歡迎分享)

  • 國中英文閱讀素養題目 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的精選貼文

    2020-05-26 14:00:59
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    會考之思─教育要帶孩子去哪裡

    薛慧綺/教(台東市)

    國中會考中,仍有偏鄉考生對某些考科是直接放棄。本報資料照片

    聯合報廿四日「會考自然科,出現城鄉差距」的報導,讓我想起擔任會考監試委員時無意間發現的情境,藉此分享一下我的所見。

    我監試的考場,有一半是某國中體育班學生,坐在講桌正前方的一位,特別引起我的注意。社會科、國文科都非常認真思考、作答,答案也近乎正確,寫作測驗更是寫到第二面的三分之一,且段落明晰。然而,數學科卻是幾乎不看題目的隨意畫卡;自然科剛開始還努力答題,遇到滑輪、電路等與物理相關、可能需要計算的題目時,就是一臉懊喪,胡亂填答;英文科第一大題還勉強,後面遇到閱讀題,也是直接放棄。

    從這位學生的表現來看,他可以算是有心想讀書的孩子,社會、國文,乃至於自然科中的化學或生物,應該都有認真準備吧?但為什麼其他科目,會選擇無奈地放棄呢?這樣的孩子,我相信不只是這裡,全國各地皆有,為數不少且逐年增加。可以想見,這樣的孩子即使上了高中,也只會加深挫折感,不知道自己的未來在哪裡。

    數學不要硬背公式、自然科要實驗與探究、英文要重視聽力與口說,都是新課綱「素養」精神的要項,也是值得努力的目標。設計課綱與決定教材的專家學者們,是否捫心自問:什麼樣的情境下,可以不透過前人的理論或知識基礎,就發現一個公式且運用自如?可以自己傾注溶液、組裝零件、摘花採果,就知道自然界的道理?可以隨時如身處國外,自然而然地會聽會講?尤其在各方資源不足的偏鄉,可能連基本學科都顧不上時,這樣的教學與考試內容,無疑是不公平的。

    教育部國教署強調,已補助各地方政府辦理相關提升教學設備計畫,鼓勵各校申請實驗設備的建置,同時亦辦理中小科學教師探究課程設計工作坊,以補足偏鄉教師資源。但這不僅是硬體與師資的問題,而是教育根本步驟錯誤的問題。

    一○八課綱新增了跨學科彈性課程之後,基礎學科時數大減,對科目的基本認識不夠,要懵懂茫然的國中生如何依興趣選擇課程?基本理論都不會,如何走進實驗室自由探究實作?學問有其順序與邏輯,如今已站在最高學術殿堂的學者們,是否就忘了自己以前求學的過程與面對課題的困境?

    朱熹強調「格物致知」,萬事萬物皆可有理;王陽明面對竹子數日,僅得到飢腸轆轆與頭暈幻聽的結果,並未「格」出任何「知」來。兩位學者如此大的分歧在於,朱熹認為應從外物去證明事理的存在,是先有理而證之,王陽明若未先得理,則如何得證?套用到現今的教育現場亦然,國民教育應該是培養全體國民達到某一知識水準,且以此為基準,發展各項專長。如今在還沒認識根本,就要往分枝邁進,無疑是教孩子邯鄲學步,最後一事無成呀!