第一年用南一：七跟八年級課本
該怎麼說呢？
錯誤很多.......

過去一直都是用康軒的課本
但是康軒最為人所詬病的是：教科書內容沒有更新，
我存有康和時期（那是86年的書）的生活科技課本，
翻開來跟現在相對照，竟然有些字句是一模一樣。
尤其是材料跟運輸部分。
曾經跟康軒的業代表達過，不過他講的很實際：沒幾個老師用生活科技的部分，
所以反應的人也不多，而且生活科技選書的一票跟理化、生物是一樣的。
反應多年後，不見改善，我只好跟其他理化老師聯合表決換掉他。
但是他最大的優點，很少錯誤。OS:快三十年的內容，當然很難錯。

南一的部份，加入比較多新的元素，這是很值得肯定。
但是不能容忍的是。七八年級都有內容上的謬誤，想起之前南一九年一貫前，
編輯群強大多了（尤其是木工部分，根本就是聖經），現在，唉。。。

舉例來說，
1.生活科技的內涵，過去我們把居家環境歸營建科技內，
南一版本把它獨立出來，這可以當成是見解上的不同，好吧我接受。
2.還有提到拿鋸子要拿末端，才能產生有效敲擊，你當是物理原理嗎？
（施力臂越長越省力）
但事實：這樣很容易對不準，且鎚子容易滑落。
正確作法應該是距離約四到五公分左右，才能有效且省力敲擊吧？


國二部分，
1.說粒片板施工不易碎裂，
就忍不住懷疑起：木工怎麼修過的，還是有沒有去特力屋看過粒片板？
連自修都整理這樣的表格給學生背誦。
2.蔗渣做成的甘蔗板說是纖維板？？？
3.鑽孔水平鑽孔用臀骨加壓？？誰能告訴這是說什麼？
4.金屬的熱作如衝壓、滾壓？？？？
衝壓不是冷作嗎？滾壓也是冷作吧？滾軋才是熱作吧？

國三部分跟下學期的部份，因為還沒拿到，還沒看到疑問的地方.....

不過我真的覺得：南一就生活科技的部分，九年一貫以前真的編的很好。。。
九年一貫以後編者都改了，理論部分都編的還可以，
但是實作的部份編的很差，材料的部份錯誤很多，
過去強項的木工跟工具應用，南一根本就是打遍天下無敵手。
九年一貫後，ㄟ，這個部分根本就是老師的惡夢.....
光是這學期，我就要學生劃掉很多地方，重新用立可白寫過。
教師手冊有寫嗎？我沒看到.......

有沒有知道的人？本來很想打電話去問問鍾一先教授的，這些施工的問題，
可是想想很害怕（這是另一段故事），還是算了.....

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