(✪‿✪)ノ排程中晝發文 #國際法法理建國 Q&A

Q232: 中華民國或中華民國台灣，都只是一個門牌而已。國際上用台灣來稱呼我們的也不少，這都沒問題。

A232:

中華民國政權是中國政權，它不是主權國家。不要看到「國」就開心了～它在1912年是建立政權不是建國。
這邊有它建政歷史脈絡：
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=rotpnetwork&set=a.2763561250403580

國際上用台灣稱呼我們
舉個例，美國稱台灣治理當局、稱台灣總統也沒問題，因為美國不承認中華民國政權是中國合法政府代表，所以他不會說出中華民國政權的名稱，因此在美國關係法上定義清楚這是台澎上的一個治理政權、台灣治理當局。
日本亦然。

名稱與是否是國際法上的主權國家無關。

假設當中華民國政權「改名」台灣共和國，但繼續在十月十日慶祝辛亥革命、課本繼續教國父是孫文、有效的法律裡還有ＲＯＣ政權在一九三零年代發行在中國建鐵路的公債條例時，「台灣共和國」究竟是中國？還是與中國無關的台灣呢？

舉例，黃宏成－＞黃宏成台灣阿成－＞黃宏成台灣阿成世界偉人－＞黃宏成台灣阿成世界偉人財神總統
看到這名字，你會真的以為他是世界偉人、總統嗎？

就跟人改了名字之後，並不會改變他在社會中的位置一樣，ＲＯＣ政權改名台灣，也不會對它的國際地位造成多大改變。而台灣，作為一個名稱被中國流亡政權正式剽竊的地方，將更難以講清楚自己跟ＲＯＣ政權的不同。

中華台北改名台灣，中華民國改名台灣共和國，華航改名台航，都是一樣的問題。

聖峰的演講中國際法基礎有說到：
國家的各項屬性有哪些？
1. 國號：必要，可更改，其變動不影響國家法人格。（如：史瓦濟蘭2018年更名成史瓦帝尼；大清帝國1912年更名為中華民國）
2. 政府：必要，可更換，其更換不影響國家法人格。（如：中國1928年代表政府由北洋政府更換為國民政府）
3. 體制：必要，可更改，其變動不影響國家法人格。（如：法國1792年由帝制改為共和制；中國1912年由帝制改為共和制）
4. 憲法：非必要！可修改、重訂，其修改、重訂不影響國家法人格。（如：法國制憲17次，其1958年版的憲法至今已修憲22次）
5. 國旗：非必要！可更改，其更改不影響國家法人格。
6. 國歌：非必要！可更改，其更改不影響國家法人格。

這篇直播也有說到：
👉🏻內部自決權 vs 外部自決權、民族自決權 vs 住民自決權、自決權的行使 https://wp.me/pd1HGm-5S

改名的層級是屬於內部自決權不具有國際法效力。
不管中華民國政權改什麼名稱，它的中國政權本質也不會改變，更不會改變台澎領土主權歸屬未定的法理地位。

加油💪🏻
感謝你成為問與答的素材

延伸閱讀：談台灣共識 https://www.facebook.com/100047156705396/posts/354561149459106/?d=n

華台不分的現象、國家正常化的問題 https://wp.me/pd1HGm-m3

（關鍵字搜尋🔍國際法法理建國，敬請期待明天的問與答）

希望大家可以看的資訊❣️

🙌🏻🙌🏻🙌🏻［英語繁中字］為什麼台灣在國際上無法加入WHO？原因與解決方法：https://youtu.be/lss2OdMhi90
👉🏻部落格 https://journeyshin.wordpress.com
👉🏻聖峰演講影片Youtube ：
https://youtu.be/-a_qHXh_URM
👉🏻聖峰演講實錄Podcast：
https://anchor.fm/rotpnetwork-shin-hong-ng/episodes/2019-03-29-ep8kln
👉🏻Apple podcast：https://reurl.cc/a5qZjQ
👉🏻 《台澎法理建國指南》電子書：
https://drive.google.com/file/d/1yFXTxYOtkqrwEyV11w0kQyKujxEZsU8N/view?usp=sharing
👉🏻《台澎主權的未來請交給台澎人民決定》漫畫：
http://www.rotpnetwork.tw/TPSovDBYTP.php?LAN=TW

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本集節目內容由志祺七七頻道製作，不代表「 BOOK☆WALKER 」立場​
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相信很多人在學校的時候，​
都有學過中國的「一胎化政策」，​
而且考試還會出現相關圖表！​
不過，你知道當年這個政策，是怎麼實施的嗎？​
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今天，就來聊聊曾經的「 ＃一胎化政策 」吧！​
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🎥 影片重點節錄 🎥​
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📍 今年五月的時候，中國公布了最新的人口普查結果，宣布總人口突破 14 億。雖然這個數字聽起來很驚人，不過卻有不少專家警告：中國正在面對史無前例的「 ＃人口危機 」。​
📍 因為他們不只有嚴重的少子化現象，人口也快速老化，勞動人口也面臨短缺。那中國政府為了因應這樣的狀況，五月底立即宣布要「 ＃開放三胎 」，允許一對夫妻，最多可以生三個。​
📍 但這個三胎政策，卻受到不少網友嘲諷，認為政府根本沒有對症下藥。有一些發言還相當有趣，例如：「我不買三輛勞斯萊斯，是因為政府限購嗎？是因為我根本買不起！」​
📍 除了檢討政策以外，也有不少人認為，現在這個危機，就是過去的「一胎化政策」所造成的。在台灣的我們，對「一胎化政策」這個名詞，應該也不會太陌生，因為這是課本有寫、老師會教、考試會考的東西。​
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而當年有些地方政府推行的手段，其實非常駭人聽聞。這個政策，有對人民的生活，帶來非常深刻的影響。現在就趕快點開下方影片，讓我們一起來看看中國的一胎化政策吧！​
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2021.06.01
《好久不見》
#特教老師的日常52

前幾週是派學習任務和錄教學影片，
想試試同步教學。

不斷在各群組間和大家一起研究學習，
準備好軟硬體、調查時間、傳圖文教學、用教育帳號開好會議室後，
終於分批和孩子們用meet測試。

我在市區學校，
學生是小三、四的資源班孩子，
登入google要輸入一串英文帳號、數字密碼，
大部份都需要家長協助，
感謝家長的支持，
好多是全家一起連線的，
奶奶、媽媽、兄弟姐妹⋯。
還有傳說中裸上半身的爸爸，
想洗掉記憶⋯⋯。

第一個測試的是小完美，
好久不見呀！
孩子自己操作筆電，
登入自己的學校帳號，
非常順利。

聊到在家做什麼呢？
「老師等一下。」咚咚咚跑走，
原來是去拿昆蟲擾西吳沁婕的書，
他說有六本擾西的書。
我說我也很欣賞擾西耶！
孩子問我有看過本人嗎？
我們聊得很愉快，
我說要合照他害羞地說好，
超可愛！

另位孩子在家做了餅乾，
說回校時要再做給我吃❤️。

有兩位家長說平假日均無法測試，
會再和家長溝通看看。

感謝本校資訊小組幫老師和全校學生建帳號，
俞君沒分紅超完整軟硬體售服，
各群組夥伴一起討論研究也好重要。

觀了一個半小時資源班夥伴同步課，
再議課20分鐘。

不山不市的「偏鄉」，
家長普遍資訊能力較低，
用line上課免下載登入，
開群後即時可上課，
還可同步分享畫面。
利用電子書授課，
隨時cue孩子回答，
抓緊注意力。

另外和很厲害的一年級同事聊，
她用錄廣播的方式，
讓孩子看著課本用聽的，
減少盯小螢幕的時間。

大家一起前進，
沒有絕對正確的方式，
只有相對適合的路徑。

以下是給家長的通知，
歡迎自取，
記得改成自己學校帳密規則喔！
—-
親愛的家長好：
經過問卷調查，安排測試時間表如下，因要測試的學生較多，分批進行，老師較能一一協助，以下為時間安排，若需要換時段請跟思瑩老師說喔！

測試時間/參與學生
6/1(二)09:30璟
6/1(二)
14:30-15:00偉、竣、璇、禔
15:00-15:30靖、晴、新、菱

6/3(四)09:30棠、苡
6/5(六)10:30希

【同步課程meet】
請使用有攝影機和麥克風的載具，
例如手機、平板或筆電，
老師才看的到聽的到你喔!

一、使用電腦(桌機或筆電)
直接點網址就可以使用，不用另外下載安裝軟體

二、使用手機或平板電腦
必須先下載 Google Meet行動應用程式，測試前請先下載好。
可以到以下兩種方式下載
(1)Google Play 商店 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.meetings&hl=zh-TW&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

(2)Apple App Store
https://apps.apple.com/app/hangouts-meet-by-google/id1013231476?l=zh-TW&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

【操作步驟】
1.若是使用手機或平板，先下載好meet，若是電腦不用下載。
2.請先登入學校給的google帳號，
(1)電子郵件地址為st(班級)(座號)@slps.kh.edu.tw。如三年五班三號則為st30503。
(2)密碼為⋯⋯*

3.點選這個網址，就可以進入測試喔!
https://meet.google.com/⋯⋯

4.若是平板手機，會要輸入代碼，請輸入⋯⋯
可用複製貼上喔!

若有任何操作問題可以傳line或打給思瑩老師喔！
我們線上見。

#停課不停學
#同步課
#測試

＃記得打開ＣＣ字幕　＃散播愛ㄉ種子toeveryone
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各節重點：
00:14 進入正題！愛家 vs 平權總說明
00:41 議題１：同志婚姻如何合法？
00:57 本集截圖重點
01:14 大法官釋憲結論
01:38 愛家第10案「婚姻定義公投」
02:34 愛家第12案「婚姻以外形式規範同性結合公投」
02:52 平權第14案「婚姻平權公投」
03:17 議題２：國中小學生應該要接受性別平等教育嗎？
03:26 愛家第11案「適齡性平教育公投」
03:41 平權第15案「性別平等教育公投」
04:01 教育部性平教育聲明
04:25 愛家團體反對性平教育的原因
05:10 霸凌不會從高中開始
05:45 民法才4真平等
06:00 結論：不要隱藏你自己
06:54 掰比

【註解】
00:53 釋憲原文：
民法第4編親屬第2章婚姻規定，未使相同性別二人，得為經營共同生活之目的，成立具有親密性及排他性之永久結合關係，於此範圍內，與憲法第22條保障人民婚姻自由及第7條保障人民平等權之意旨有違。

04:12  新聞稿原文：
情感教育、性教育、同志教育等內涵，目的在於透過實施性別平等教育，減少誤解及偏見，進而避免發生性平法第2條所規定之「透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者」的校園性霸凌事件。

04:52 課本教什麼？
在國小階段，健康與體育課本教大家認識男、女兩性，教導男生和女生應該平等的相處。 到了國中，課本內容多了認識多元性別的內容，利用同志、跨性別、變性者與易裝者的小故事，讓學生知道社會上有些人對於自己的性別，有著和大眾眼光不同的看法，在延伸討論感想中，引導學生尊重不同的性別氣質。 這些內容中，其實並不包含同志性行為，也不包含異性性行為。

【 製作團隊 】

｜企劃：安安又是我歡歡 😘
｜腳本：大法官釋憲也讀完了ㄉ歡歡 ✍🏻
｜剪輯後製：剪片節奏越來越讚ㄉPookie
｜剪輯助理：憨吉
｜演出：揮舞🏳️‍🌈的志祺

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【 本集參考資料 】

→ 釋字第 748 號 【同性二人婚姻自由案】https://bit.ly/2udD8Cj
→ 婚姻平權及同志教育等3件全國性公民投票案經決議函請戶政機關查對提案人：https://bit.ly/2JRjsf2
→ 教育部針對性別平等教育法與公投相關之新聞稿：https://bit.ly/2D8AL9U
→ 愛家公投Ｑ＆Ａ：http://bit.ly/2Ozfh8f


【 延伸閱讀 】

→ 「同志教育」教了變同志？下一代值得什麼樣的性別觀？https://bit.ly/2DgOgFD
→ 中選會《 第7案至第16案公投公報電子書 》：
http://bit.ly/2OD9r5H


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