前事已過,努力準備明天:)支持你們。
卷三:聆聽能力 ◇ 盡量避免邊聽邊做,由其是MC題,因為絕大部分答案也會在錄音中出現,我們要聽的是這些內容之間的關係,而不只是聽出「有沒有」這麼簡單。 ◇ 面對多項選擇的MC記得多運用剔除法來選取答案。 ◇ 留意題目的指示,不少同學的答案填錯位置或不根據指示作...
前事已過,努力準備明天:)支持你們。
卷三:聆聽能力 ◇ 盡量避免邊聽邊做,由其是MC題,因為絕大部分答案也會在錄音中出現,我們要聽的是這些內容之間的關係,而不只是聽出「有沒有」這麼簡單。 ◇ 面對多項選擇的MC記得多運用剔除法來選取答案。 ◇ 留意題目的指示,不少同學的答案填錯位置或不根據指示作答,導致全題0分。(e.g MOCK 溢喜和文耀的立場那題寫錯位) ◇ 漏聽、聽不懂的就不要在錄音播放期間花時間去想了,以免錯失其他題目的內容。 ◇ 特別留意題目出現的特殊字眼,如成語、古語、比喻或被引號標示的字詞,這些字極有可能完整出現在錄音中,要打醒十二分精神留意這些字的出現時間。 ◇ 第三段錄音的6分題很多時是在考核一個貫穿整段錄音的概念,同學應嘗試抓住整段錄音的脈絡,掌握某人或某事在錄音中的角色、定位,避免只憑錄音中的片言隻語來回答。 ◇ 審題意識:必須看清楚題目,掌握題目所有關鍵字眼,勿因大意失分。以我們的自擬聆聽卷334學制為例,其中一題為為「以下哪些並非xxxxx的原因」,收到多於10位同學詢問某選項如何得出,一看之下,原來同學看不到題目「並非」二字,以致差之毫釐,謬之千里。 ◇ 「綜合聆聽內容」:近兩年雖沒有出現「綜合聆聽內容」的題目,但不代表這種題型將絕跡考場,同學如有時間,不妨稍為重溫我們的自擬練習卷(Alevel也較多此類題型)。 ◇ 三式判斷:仍有很多同學混淆心理感受與非心理感受的用詞(如「指出」、「認同」、「認為」之分別),考試前夕可重溫相關筆記的思維與技巧拆解。又,宜小心留意題目「根據內容,判斷以下陳述;每題只可選一個答案,多選者0分。」的指示,有時候題目會在首句收窄錄音範圍,這樣能夠有助同學針對性地擷取相關資訊。 ◇ 語氣題:基本上這類題型不難,同學只需掌握相關字詞解釋,考前只略為重溫筆記,不肯定的字詞宜自行查字典,效率高之餘印象亦會更深刻。 ◇ 溫馨提示:考試時打醒十二分精神,將重點抄錄,注意題目不一定順序。
卷五:綜合能力
一、基本提示
1. 心態:必須聽指示及變通
◇ 聲帶不一定以撰文者及其前輩對話方式出現,例如2015會展MOCK聲帶設置為諮詢現場,留意錄音開首的旁白提示
◇ 最後一年卷五,無人保證整合拓展必定三個POINT,見解論證必定兩個POINT,聲帶提示寫多少是王道,此時不必挑戰權威
2. 兩分鐘準備時間:宜仔細閱讀的data file內第一及/或第二項。參歷屆試題,重要的資訊如寫作任務通常會在第一或二項資料披露,其他內容則可速看,例如剪報、數據,只要掌握當中要點則可,其餘可待錄音後仔細研讀。
3. 妥善分配寫作時間:整合拓展和見解論證不能顧此失彼,太多同學花極多時間雕琢整合拓展的內容,這不可取,留意我課堂和錄影所述的理想時間分配。(見解論證不少於25MINS)
二、四柱提示(建議有考2015會展MOCK同學考前再看一次「考生表現」誠意之作,文件附有具體例子)
1. 語境意識:
◇ 自行溫習騎釘所載之格式:2015會展MOCK錯漏甚多,只有極少量學生格式全對,如「貴會」的「貴」前常欠空格
◇ 「祝你LEVEL 1」的常犯錯誤:書信上款寫「致」、上款寫收件人全名、自創祝頌語,如「祝生活健康」、「身體愉快」
◇ 留意身份,分辨上行、下行等,避免過份謙卑,如對學弟妹用「愚見」等字眼,或望對方不吝賜教或指正
◇ 有時間看一看歷屆範文,掌握何謂「謙遜有禮」、「不卑不亢」……
2. 整合拓展:
◇ 須同時摘錄男和女之言辭內容,彼此的論點有可能互相補足。整合亦須有所歸納,不宜只把資料羅列,詳細之拓展方法可參筆記內容(SUMMER及REG頭幾期的畫表教學與拓展七式)。
3. 見解論證:
◇ 不必使用抽象字眼,也不必使用修辭。例子:「跟隨個人興趣,相信必會在路上不斷付出,得到自己心中的勝利」;「同學如無興趣,愈到困難時,又怎會有動力去解決呢?就如你明明喜歡吃糖,卻偏再你吃巧克力,你也會覺得不開心或難以接受吧!」同樣不可取。
◇ 跟從聲帶提示1:兩個POINT大約300字一段,三個POINT大約200字一段
◇ 跟從聲帶提示2:提示不要兼論,可以一句起兩句止,沒有強調「不要兼論」,則按一般正反立論比例處理
◇ 今年有機會寫一建議+兩個角度解釋,或二選一、考慮因素、成因、影響等,詳參第七期自擬練習。審題要小心,注意題目要求,例如2014會展MOCK要求論述甄選準則,若同學寫作時變成了論述甄選方法,等同離題。寫作時要高度集中,以免一子錯,滿盤皆落索。
◇ 如見解論證屬建議類,要考慮是否需要全面回應資料陳述的問題(多為整合拓展內容),不宜偏頗。過去有同學詳寫三項建議,但只能解決一項問題,結果因時間不足,未能針對其他問題提出建議,這樣失分太多,不可取。
三、「林場」溫馨提示
1. 加紙:不宜等到最後關頭才舉手,畢竟綜合加紙的情況比較常見,如你尚有200-300字便寫滿答題簿,便要預先舉手,等待監考員把補充答題紙送上,謹記綜合考試最後15分鐘絕對是分秒必爭。
2. 必須注意一切跟從聲帶及監考員指示。聲帶未叫揭開試題答題簿、閱讀材料等,切勿翻開試題(會展MOCK太多人不跟指示要被紀錄在案)。
3. 根據2014年,試卷三和試卷五仍屬一份答題簿。
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停課期間小小豬學校嘅功課都唔算太忙,所以就有好多時間俾佢大玩待玩,但都總唔可以玩到心都散晒,所以我地每日都會俾題目小小豬叫佢作一篇文,因為老公話作文除左可以訓練思考之外,仲有助分析同埋組織能力。最重要係…依家大部分都係做網上練習,拎起支筆寫字嘅機會真係唔多,所以都係要寫返多啲字先得嘛。
佢自己作文都有好一段日子,雖然都識得運用返佢睇過嘅圖書入面字詞,但都總係好似唔夠深度,仍然停留係比較表面嘅表達方式,尤其個總結就一定係得兩句就完,有時都真係俾佢激C。(其實唔係我地迫佢作,小小豬自己都好願意作文嘅,因為佢好想將文章加入去佢自己個 小小豬的開心探險隊 同大家分享…哈哈哈)
經朋友介紹就試左Blooming Talents 嘅網上課堂,佢地最大分別就係利用Microsoft Teams程式上堂,感覺好似安全一點。由於想集中訓練小小豬嘅作文,所以就課堂就以寫作技巧中主,係60分鐘課節內,老師首先會講解嗰一堂的題材竅門,之後就會引導小小豬表達自己心中想法,再教一啲增潤詞彙之後,係下半堂時間就問始作文。每作好一段都需要讀俾老師聽,老師都會因應作出糾正,所以原來上作文課都可以咁互動嘅。當然唔係上完堂就算,課堂後都把作好的完整文章上載得老師批改,老師亦會批改及評語。
小小豬都上左四課節,唔可以話有好大嘅進度,不過起碼佢嘅作文內容豐富左,用左多新學嘅詞彙同成語,老師話如果可以係首尾呼應嗰度落多啲力,咁就會更加好啦~
Special Thanks
Blooming Talents
#BloomingTalents #網上學堂 #寫作訓練 #MicrosoftTeams
四字詞成語分別 在 YY Lam Facebook 的最讚貼文
各位中六同學:
以下是文字版本的重點精華,詳細重點請看上載至遵理學校網頁之片段。
卷一:閱讀理解
1. 注意時間分配:閱讀卷分秒必爭,切忌糾結於個別題目,適時取捨。
2. 注意題目指示:尤其留意多項選擇題可否選取多個答案,勿犯低級錯誤。一般而言,除非有特別指示,三式判斷和選項題不要填寫多於一個答案。
3. 重溫閱讀理解題型的作答方向與策略:筆記已拆解不同題型,包括比喻題、矛盾題、重複題、刪文題等。距離考試所剩時間不多,同學不必苦苦糾纏完成每個練習。重看筆記,掌握拆題思維、作答方向與長短答答題步驟就夠,考試時要特別留意題目有沒有隱含預設立場。
4. 字詞訓釋:切忌大包圍,一條橫線最好只填一個答案。同時,要注意配詞是否有矛盾的地方,例如「之」解「前往」,曾有同學譯作「到往」,「到」與「往」之間有矛盾。
5. 文言譯句:作答前先考慮該句用了什麼句式。以2011「其不孝孰大焉?」一句為例,此為問句是毋庸置疑的,但問句也分設問、反問等不同種類,孔子剖白為何自己不願意接見曾參,是由於他「委身以待暴怒」、「既身死而陷父於不義」,認為他的不孝是最大的。因此,這一句應當以「反問語句」作答,以表示孔子肯定的意思。同學作答時宜多加注意。
6. 掌握題目提問範圍:答案須與題目字眼對應,例如題目用「異同」兩字,就必須涉獵相異及相同兩方面;同樣道理,問「相異」或「相同」,則毋須談及另一邊。又,問及「寓意」,即指作者帶出的道理、深意,同學所作答的內容應緊扣文章的深意,不應只表面複述一遍故事情節,未能對應題目。
7. 長問答:答題時要明確表達立場,清晰寫上主題句。答案用字宜具體,解說亦不能空泛。例如題目問及寫作手法,不少同學雖選中了正確答案,但在說明部分卻未能具體解釋,例如只寫「作者正面描寫了郭義官的人物形象。」另外,只提出立場,沒有任何闡述並不會得到任何分數,即使時間不足,亦應儘量簡略說明。
8. 短答題:忌用大包圍方式作答,欠缺歸納,特別是表格題,題目往往只要求同學填寫簡單的字詞或單句作答。同學為求保險可能會答多於一個答案,須避免答案之間出現矛盾。
9. 分段題:最多用10-15分鐘作答,忌過度抄錄原文,宜加以轉化組織。
卷二:寫作能力
1. 扣題是王道:宜在題目重點字眼旁填上數字,再在文中逐點回應,緊扣題目各項字眼,即使文筆平平,分數上亦不會有太大危機。
2. 立意:記敘抒情文不必強求立意非凡。嘗試以小見大,取材生活,加強對細節的鋪陳敘述,以情節的安排和人物的描寫「呈現」個人的體會和啟發更佳。
3. 取材:忌誇張(TVB式故事)、忌寫愛情,因為鮮有中六同學的文筆能妥善拿捏上述題材。關於「死亡」,這的確是容易抒發情感的題材,但若文筆無法駕馭,往往會過於造作,同學可衡量自身能力。
4. 鋪排:轉折不宜突兀,起承轉合鋪排須合理,亦當注意首尾呼應的使用。不少同學喜歡以首尾呼應串連文章,但必須注意首尾兩段與文章中間的主線內容有否割裂,顯得格格不入,須注意首尾兩段與正文的關係。
5. 論說文論點:各段宜有清晰主題句,掌握筆記所授的思維技巧,注意論點之間的鋪敘,段落之間的過渡是否流暢自然、有層次,方向可以是先後(步驟)、輕重(影響)、大小(個人至社會)等,具體視乎題目而定。
6. 論據:宜準備不同例子,詳參《古今例子集成》及《中外例子集成》。引用語例宜特別小心,忌生硬或牽強附會,亦不宜杜撰語例,以免用例不成反而削弱文章的論說力度。
7. 論證:闡述例子時注意側重點,與論點有關的部分才多加解釋,須解釋例子與論點之間的關係。
8. 表達:務必注意字體,不求美觀,但筆劃必須清晰可辨,尤其注意簡體字的書寫是否正確。關於四字詞及成語運用,避免為用而用,甚或自創新詞,堆砌成文。同學無須刻意運用生僻艱澀的詞句,文氣欠連貫只會使文章顯得生硬造作,用詞不當更會窒礙表達。
卷三:聆聽能力
1. 審題意識:必須看清楚題目,掌握題目所有關鍵字眼,勿因大意失分。以我們的自擬聆聽卷334學制為例,其中一題為「以下哪些並非xxxxx的原因」,收到多於10位同學詢問某選項如何得出,一看之下,原來同學看不到題目「並非」二字,以致差之毫釐,謬之千里。
2. 「綜合聆聽內容」:近兩年雖沒有出現「綜合聆聽內容」的題目,但不代表這種題型將絕跡考場,同學如有時間,不妨稍為重溫我們的自擬練習卷(Alevel也較多此類題型)。
3. 三式判斷:仍有很多同學混淆心理感受與非心理感受的用詞(如「指出」、「認同」、「認為」之分別),考試前夕可重溫相關筆記的思維與技巧拆解。又,宜小心留意題目「根據內容,判斷以下陳述;每題只可選一個答案,多選者0分。」的指示,有時候題目會在首句收窄錄音範圍,這樣能夠有助同學針對性地擷取相關資訊。
4. 語氣題:基本上這類題型不難,同學只需掌握相關字詞解釋,考前可略略重溫筆記,不肯定的字詞宜自行查字典,效率高之餘印象亦會更深刻。
5. 溫馨提示:考試時打醒十二分精神,將重點抄錄,注意題目不一定順序。
卷五:綜合能力
1. 準備時間:宜仔細閱讀的data file內第一及/或第二項資料。參歷屆試題,重要的資訊(如寫作任務)通常會在第一或二項資料披露,其他內容則可速看,例如剪報、數據,掌握當中要點則可,其餘可待錄音後仔細研讀。
2. 妥善分配時間:整合拓展和見解論證不能顧此失彼,太多同學花極多時間雕琢整合拓展的內容,這不可取,留意我課堂和錄影所述的理想時間分配。
3. 語境意識:自行溫習筆記所載之格式,有時間看一看筆記歷屆範文示例,掌握何謂「謙遜有禮」、「不卑不亢」……
4. 整合拓展:須同時摘錄男和女之言辭內容,彼此的論點有可能互相補足。整合亦須有所歸納,不宜只把資料羅列,詳細之拓展方法可參筆記內容。
5. 見解論證:不必使用抽象字眼,也不必使用修辭。例子:「跟隨個人興趣,相信必會在路上不斷付出,得到自己心中的勝利」;「同學如無興趣,遇到困難時,又怎會有動力去解決呢?就如你明明喜歡吃糖,卻偏再你吃巧克力,你也會覺得不開心或難以接受吧!」同樣不可取。
6. 見解類型:常見的見解論證有評論或建議,審題要小心,注意題目要求,例如題目要求論述甄選準則,若同學寫作時變成了論述甄選方法,等同離題。寫作時要高度集中,以免一子錯,滿盤皆落索。如見解論證屬建議類,則要全面回應資料陳述的問題(多為整合拓展內容),不宜偏頗。過去有同學詳寫三項建議,但只能解決一項問題,結果因時間不足,未能針對其他問題提出建議,這樣失分太多,不可取。
7. 加紙:不宜等到最後關頭才舉手,畢竟綜合加紙的情況比較常見,如你尚有200-300字便寫滿答題簿,便要預先舉手,等待監考員把補充答題紙送上,謹記綜合考試最後15分鐘絕對是分秒必爭。
各位中六同學,態度是關鍵,不要想著贏,要想不能輸。給你們最後的話:誰在考場先放下壓力,誰就是勝利者。好好加油!