突如其來的疫情讓本來規劃好的暑期課程通通打亂，但也因為如此，讓我們獲得不少線上課程的機會，宅在家也能停課不停學。選擇 Engoo 線上英文的原因是時間很彈性，師資豐富，我們可以自由預約想要的老師、時間，甚至是教材內容，一堂課２５分鐘，對於小一點的孩子來說時間剛剛好，不會因為冗長的課程做不住而失去專注力！
😊一個月課程心得分享：https://gogochiai.pse.is/3kl9jb

🔎Engoo 線上英語的優勢🔎

📍#課堂彈性：每堂預約時先填寫好自己的需求，挑選想要上的課，不會制式化的整套教材一直往下上。

📍#介面簡單好操作：直接進入網站登入會員，就會跳出即將進入的課堂，手機、電腦、平板都可以上～

📍#教材豐富：超過1000堂主題課程供學員免費學習，除了針對兒童、初學者，上班族甚至是退休在家的長輩等，幾乎沒有學習上的限制，每個人都可以上！當然，也可以沒課程直接純聊天，符合每個人的需求。

📍#線上師資多元，24小時開課：可依需求挑選來自超過100個國家超過萬名的講師，最晚課前15分鐘都接受預約，即使半夜睡不著也有課上。

📍#1對1教學：線上教室是一對一的聊天視窗，雖然比較有挑戰，但效果真的比較好！真的講錯也不怕丟臉。

📍#課後複習：教材畫面同步，可以做筆記跟對話，課程結束後內容都會保留，老師也會簡單記錄這堂課學到的字詞，複習起來得心應手。

📍#經濟實惠：engoo 線上英語價格很便宜，CP值高，月繳、半年繳、年繳，想上多久就上多久！最優惠的課程換算下來一堂只要一百元左右，相當划算

現在註冊 engoo 線上英語，#即可領取一堂免費完整試聽課，首次購買會員輸入我的註冊信箱：chiai228@gmail.com 當推薦人 ，額外 #再獲得三張一般課程券！還有 #專屬折扣代碼：engooxchiai（不限方案現折300元，若官網本身有其他優惠，此優惠則暫時無法使用）

除了線上英語，Engoo 目前還新推出了 #中日韓3種語言的線上學習課程，購買Premium方案的學員，可以預約台灣、日本、韓國講師的課程來學習老師的母語，線上教室系統更新增字典功能，提供「英語、日語、中文(繁體)、中文(簡體)」 四種語言字典，若學員註冊後遇到學習問題，將有顧問給予專業學習方向指引！趕緊預約來試上體驗看看唷！

【一步一腳印・日檢大對策｜留言拿試閱】
-
在初學日文時，你是不是有這樣的情況：單字一直背不起來，雖然一開始只有名詞但後來陸續增加形容詞、動詞、副詞、接續詞，之後還有時態、動詞變化，可以說痛苦指數飆升。
-
還有，日文教科書裡各種詞性及各類動詞的單字四散在每一課，背單字時只能到處查找、歸類整理，覺得不是很方便也沒效率，現在想想要是當時有個單字手冊的話那就好了，你是不是也是這麼覺得的呢？
-
這不僅是許多同學的心聲，甚至連團隊也都深有同感，覺得當時如果有本小冊子可以將教科書的單字如同字典一般預先分類，再新增動詞變化及解說，這樣外出就不需要再帶上所有的教科書，只要有這本將所有精華集結成冊的單字本就可以了！
-
而且，對N5~N4程度的初學者而言，學習重點在於「單字詞性及動詞變化」，剩下的只要將教材上出現的單字逐一記下那就很足夠了，所以我們就決定要來做一本這樣的單字書。
-
沒錯！這次要來快閃一本N5~N4的《日檢大對策-單字篇》。而N3以上的學習者，學習重點反而在於「文法」，所以我們也準備了一本適合N3～N1的《日檢大對策-文法篇》，以下詳細為你介紹：
-
#學習補給站-讀：《日檢大對策》・基礎課程的單字文法大集合
-
📚《日檢大對策-單字篇》

★強力推薦程度：50音程度以上學習者

集結初級直達車教科書1至4冊的N4~N5所有單字，依照詞性：①名詞 ②動詞 ③形容詞 ④副詞 ⑤其他編排，其中的動詞再分類成I、II、III類動詞，形容詞則分為い形容詞和な形容詞，這樣的排版方式是希望同學在背單字時，能少去翻閱尋照與分辨詞性的時間，多些記憶背誦的空間。
-
📚《日檢大對策-文法篇》 進階

★強力推薦程度：N3程度以上學習者

集結中級~高級直達車教科書的 N3~N1所有文型，內容包含：①日文文法 ②中文解釋 ③日文例句 ④中文翻譯，將中級以上的3本B5尺寸教科書濃縮成1本更加輕巧的隨行冊，方便同學在背文法時可以前後對照使用方法，跨級學習時也不怕忘記沒帶書！

--------------------留言搶先試閱--------------------

現在只要依照以下步驟向湖中女神許願…

① 分享此篇貼文
② 留言 #我要搶先看日檢大對策
③ 答對湖中女神的問題
(*留言要一模一樣喔 不然可能會召喚不出女神)

女神就會帶你一窺【日檢大對策・單字篇/文法篇】的精華內頁！
-
持續鎖定活動資訊即可得到此2本書，讓你揮別沉重的包包，輕鬆自在養成日語實力！
-
#單字文法帶著走
#學習補給站，做好準備再次出發！

從一本半線人出版的阿美語字典緣起

--我們都是這塊土地的島民，同島一命。

Lokah su' ga? Lalu' mu ga Wagi Qwali.
Kwara mtswe'. Muway su balay.
------(以上 泰雅爾語 賽考利克方言)--

Kapah haw kisu,salekaka mapo:long,
Ci Cidal Palang Ku ngangan nu maku.
Aray. Arayun 2021/05/24
Wagi Qwali Cidal palang
-----以上(阿美語 南勢方言)

今年（西元2021）初開始，春節前後，在新北市府原住民行政局長羅美菁（WAGI）到記者室拜年，她在記者室看見我的筆記貼滿標籤，各顏色的螢光筆畫滿註記。

當時，我桌上有一本「阿美族圖解實用字典」（應該已經絕版），也是依照字母貼滿標籤，裡面還有滿滿的眉批，我告訴泰雅族的WAGI局長，這一本藏書是26年歷史，是1995年由台北縣立文化中心（新北市府文化局前身）出版，是當時的台北縣長尤清、文化中心主任劉峰松（彰化半線員林人）委託林生安牧師、陳約翰先生等人編撰、時任三峽鎮長洪見文出版。

劉峰松先生是歷史學家、藏書家，當時在紙本文字閱讀仍是主流的時代，文化推動著力甚深。彰化古稱“半線” ﹝PASOA﹞，是以原住民半線社而得名。劉峯松先生將自己多年來陸續購得蒐藏的數萬冊台灣文獻獻給國人，在彰化縣員林鎮成立「半線文教基金會」。這是後話。

至今記得，WAGI告訴我，她很清楚林生安牧師，也說了一些其他族語老師的名字。當時，我沒有告訴她，準備花了兩個月的時間，趁空嫌，隨手將字典、講義、教材、讀一讀、唸一唸，說一說，去族語認證試試功力。

當天，WAGI也鼓勵我去參加認證（當然，這也加深應考的動力）。上樓後，羅局長請秘書送了一本張月瑛老師編著的「美語教室」 教材送我。後來，我發現作者就是我在網路族語教材上，影片阿美族語（海岸阿美語）教學的老師，也對後來我參考與學習幫助很大。

誠如好朋友大俠邱銘源先生所說，人的一生過程，除了愛自己，受助於貴人幫助很大。語言的學習，要充分的互動以及不恥下問。我在國中時期，當時的語言教學方法下，我被英語老師嚇到，以致於豆芽菜認識我，我不認識他，至今仍是菜英文。現在，通過阿美語（南勢方言）初級認證，要感謝的是高喬瑋先生。

過程中，誠如陳之藩先生文章所說，要感謝的人很多，那就謝天吧。高喬瑋老師（BASPANAY＝老師=Sinsing）是花蓮瑞穗人，也是記者室的同業，在記者室改裝以前，他曾經送我一本「阿美語生活圖解小字典」，是以前前縣長周錫瑋時代的原民局長朱清義所編撰（咦？當時為何沒有給我一本參考）。這本小字典也對後續的學習幫助很大。

更重要的是，過程如果有不懂的，有現成的高老師可以對話、應用，他也會糾正我說錯的地方。雖是平常一些嘻嘻哈哈的問候，加上葉仁富特派、李梅瑛記者（母親阿美人）的敲邊鼓，日子很快就過去了。

【關於巧門與撇步】
還要感謝的是，今年3月的教育局茶會中，因為採訪教育局國小教育科長林奕成關於國小族語教學議題，他提供借我一套目前學生在學習的「點讀筆」與教材，翌日撰寫的一篇報導還引起電視台記者同業的根進。這套教材，其實是融合網路學習教材的紙本，但，「點讀筆」可以便利攜帶。

【推動族語教育 新北：善用科技1名學生也開班】
最新更新：2021/03/10 22:45
https://www.cna.com.tw/news/aloc/202103100296.aspx
這次認證初級聽力滿分，可惜口說只有29分（滿分40），要加油的地方還很多。依據經驗，以及認證內容，可惜當初報名應該直接挑戰中級，不過，那不是重點，語言是要來用的，不是拿認證來炫耀的。

誠如，新北市政府今年元宵節時所舉行原住民族文化會議時，與會頭目與領袖們、新北市議員馬見、楊春妹等呼籲學校要重視族語教育，族人在家主動與孩子說族語，營造學習與應用語言的環境。
這次的跨族群語言學習，其實，在網路上的原住民族委原會「族語E樂園」網站有許多教材，各大學族語數位中心 設計製作的語言資源也可以應用。我個人的狀況是，上述教材幾乎是阿美族語「南勢方言（北部方言）」，與紙本教材、真人老師、影片教學的多是美語海岸方言、馬太鞍方言（秀姑巒方言），所以，自己要稍微融會貫通一下。

過程中，也因為正在就讀世新大學的學弟姪子吳亦宸暑假期間去了花蓮縣豐濱鄉磯崎部落田野調查、拍攝記錄片等，我也稍微去瞭解這30多年前常會路過的部落，理解磯崎（撒奇萊雅語：Kaluluwan）位於台灣花蓮縣豐濱鄉最北方，東臨太平洋，西依海岸山。隨後，理解撒奇萊雅隱藏在阿美族人的歷史，回頭，看看，其語言與阿美族語有許多共通的地方。

畢竟，這是跨族群的完全陌生的語言，要在短短的兩三個月學習，我從基本的、熟悉的語詞開始學習，網路上「千字詞」有分類，諸位也可以依照自己的習慣分類，歸納。我將筆記本依照各類常用的語詞，以標籤備註後，貼在各頁邊緣尋找，遇到有機會對話時，不管她說對或說錯，就勇敢對話或請老師指導糾正。

基於以往國中學習英語被「文法」嚇到的經驗，族語的學習，我以生活經驗著手，用最根本的土法煉鋼自學。然後，聽老師與教材聲音後，以紅筆標註『翻譯』成我熟悉、可以理解、背誦的語文（可以是中文、漢語、客語、台語、或英語），只要有利於背誦解即可。

隨後，考古題可以增加自己的自信心，也慢慢找到一些南島語言共通的脈絡。誠如網友退休老師Doris Ke所說，她是土生土長閩南人，在在布農族5間學校執教鞭19年（現在應該沒有教鞭這東西了吧？還是改成「愛的小手」？）（109/8退）。Doris Ke老師曾於106年考取布農族族語認證中級合格。也是自學通過認證的她說，族語學習不難，會英文拼音法的通常能看懂羅馬拼音可以自行學習。

【動機與念想】
家父來自中國廣西，相當偏遠，是距離越南邊境的山城，以前稱呼「鎮南關」現稱友誼關的地方，青年軍從軍來台，說的是廣西方言與粵語。 母親是台灣台南人，說的是台語，外祖母或許應該有西拉雅族血統。 不過，我們從小就住在新竹的客家庄，說的是客語海陸腔方言，以往，爸爸與叔叔、伯伯鄉叔在世時，聽鄉音交談與辨識，已經熟悉那種陌生有親切語言的味道。

我自己因為服役期間的花蓮、台東海濱地緣關係、網路初起時與排灣朋友滋膏、山豬，與李孟驊、阿美朋友法拉漢、的關係、在醫療服務團隊擔任志工時，認識朋友娃利斯等關係；或跑新聞認識許多的原民公職人員、民代，即使我在全台灣各部落裡打轉25年，卻從未好好認真學習起某一個族群的語言，只是，一兩句簡單的問候語或招呼用語。這次，狠下心來學習，其實，也沒有這樣困難。

跑新聞32年，我們一直用筆與鍵盤寫著，呼籲大家重視母語。但，我總覺得自己要去落實看看，才更能發現問提、改善問題。甚至，推動與寫新聞或撰述評論會更有說服力。自己有兩位公主也通過了客語初級認證，更激勵我、讓我刮目相看的是，太后大人可以從完全不會說、不會寫、不懂聽客家話，卻可以自學、認真做筆記，一路過關斬將通過客語（四縣腔）的初級認證、中級認證。實在是太厲害了。令我衷心佩服至極。太座做筆記的認真精神，才是學習的典範。

不過，輸人不輸陣，這次，身為女生宿舍舍監的夸父老鷹，除了在客語認證（海路腔）通過中高級認證以外，也在阿美語（南勢腔）通過初級認證，總算在家中的話語權扳回一城。

今年四月的某個星期六，與同事調班去應考，並沒有告訴鴻國兄、佩瑤妹當時調假的原因，今天因為放榜揭曉，才不會無顏見江東父老。（遺憾應該直接報名中級）。

僅以自己為自己命名的
WAGI QWALI（泰雅語、太陽、老鷹） ， CIDAL PALANG（阿美語、太陽、老鷹）
作為本文結語，面臨疫情當前，依舊嚴峻，祝福大家，
--我們都是這塊土地的島民，同島一命。
穆懷述 巴萊（Muhwy su balay）--泰雅
阿賴 （Aray）--阿美
烏妮娜 米呼米尚，（mihumisang as）、謝謝（uninang）--布農族丹群
瑪莎露 馬力馬力（masalu及maljimalji） --排灣族語
2021/05/24
#夜夜笙歌不山不市