[爆卦]品德作文400字是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 品德作文400字產品中有1篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅歐陽立中 「演說課x桌遊課」,也在其Facebook貼文中提到, 【#寫作課】跟歐陽脩學寫爆紅網文 如果問我, 寫作最重要的是什麼? 我會說: 「抓住讀者的注意力」 一秒也好。 如果你想成為作家, 讀遍高手的文章是基本功。 但決定你能不能出頭的關鍵, 在於你讀完後是否做到「認知遷移」。 什麼意思呢? 簡單來說, 如果你讀完只是讚嘆高手, 那你一輩子就活在他的...

  • 品德作文400字 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳貼文

    2019-03-05 23:46:54
    有 235 人按讚

    【#寫作課】跟歐陽脩學寫爆紅網文

    如果問我,
    寫作最重要的是什麼?
    我會說:
    「抓住讀者的注意力」
    一秒也好。

    如果你想成為作家,
    讀遍高手的文章是基本功。
    但決定你能不能出頭的關鍵,
    在於你讀完後是否做到「認知遷移」。

    什麼意思呢?
    簡單來說,
    如果你讀完只是讚嘆高手,
    那你一輩子就活在他的影子裡了。

    真正厲害的人,
    會去拆解人家怎麼寫,
    然後提起筆,自己試試看,
    只有完成認知遷移,才會真正成長。

    最近教到歐陽脩《縱囚論》,
    我很愛這篇文章,
    因為他完全符合,
    「網路爆紅文」的所有要素。

    到底這篇文章有什麼魔力呢?

    先聊聊《縱囚論》的寫作背景好了。

    貞觀六年,唐太宗發神經,
    啊!不是,是憐憫心大爆發。

    釋放將近400位死刑犯回家探親,
    還跟他們打勾勾,
    說一定要記得回來喔!

    回來幹嘛?受死啊!

    如果是你,你回來嗎?
    放心,我一定烙跑。

    歡迎來到見證奇蹟的時刻。
    到了約定當天,
    所有死刑犯竟然全到,
    還沒人遲到。

    唐太宗感動啊!
    想不到他的恩澤竟感化死囚,
    他龍心大悅,決定特赦天下。

    把小丑女、死亡射手⋯⋯全放了

    這就是後來自殺特攻隊的由來。
    (才怪)

    歐陽脩針對這個歷史美談,
    寫了一篇《縱囚論》,
    打臉唐太宗。

    我們說這叫「翻案文章」,
    換成現代術語,叫「爆紅網文」。

    這篇文讚數破萬、分享數爆表,
    而且每隔一陣子,
    還會浮出來刷存在。

    你說,這不是爆紅文是什麼?

    歐陽脩無意間,
    成為文壇的網紅,
    連他自己都不知道為什麼。

    好險,我知道,
    而且還讓孩子們如法炮製。

    我把《縱囚論》重新拆解,理出架構,
    教孩子如何寫爆紅評論文。

    來,分享給你,
    這招無價,但今天免費。

    一、概述時事

    評論文一開始,
    一定要先把時事整理成懶人包,
    100字以內交代清楚。

    讓沒follow到的讀者跟上,
    有follow到的讀者感興趣。

    比方歐陽脩這麼寫:

    「方唐太宗之六年,
    錄大辟囚三百餘人,
    縱使還家,約其自歸以就死。」

    這就是概述時事,
    讓讀者做好準備,
    拉板凳、吃雞排、配珍奶,
    看你接下來怎麼抬槓。

    二、世俗觀點

    在邏輯學有一招叫做「打稻草人」,
    就是你要提出觀點前,
    先立一個假想敵,
    然後針對他猛打。

    人對於反駁的言論,
    會比較容易注意。

    你看歐陽脩怎做?

    「或曰:罪大惡極,誠小人矣。
    及施恩德以臨之,可使變而為君子。
    蓋恩德入人之深,而移人之速,
    有如是者矣。」

    (很多網友說啊!死囚的確壞壞,
    但當你對他們好,他們也會感動,
    也會變成好人喔!)

    網友說、很多人說、也許你會說⋯⋯

    這類型的句子,
    就像是舉球員,先把球托高,
    準備讓攻擊手,強力殺球!

    三、反駁俗論

    這時,你要做的,
    就是跳出來反駁俗論。

    方法很多,
    你可以檢視推論、提出反例、
    也可以用歸謬法、因果倒置等,
    拆穿俗論的西洋鏡。

    《縱囚論》是這麼寫的:

    「太宗施德於天下,
    於茲六年矣,
    不能使小人不為極惡大罪;
    而一日之恩,能使視死如歸,
    而存信義。此又不通之論也。」

    (太宗推行品德教育六年,
    還是沒辦法讓壞人不做壞事;
    但讓死囚回家省親,
    竟然能讓他們改邪歸正。
    我書讀得少,你別騙我!)

    四、建立論點

    這點很重要,
    很多人愛抱怨、批評時事,
    卻只是流於情緒發洩。

    真正好的評論,
    一定會建立「核心論點」,
    然後圍繞核心論點做推論。

    《縱囚論》的核心論點是什麼?

    就是:上下交相賊!

    (這是他們演出來的戲啦!)

    「夫意其必來而縱之,
    是上賊下之情也;
    意其必免而復來,
    是下賊上之心也。」

    (太宗內心小劇場是:
    他們一定會乖乖回來,
    賭我龍心大悅特赦他們。

    死囚內心小劇場是:
    只要我們乖乖回來,
    唐導一定會導一齣特赦大戲)

    五、提出建設

    為什麼有些人常抱怨制度,
    卻完全得不到重視?

    很簡單,因為這些人,
    只會破,卻不會立。

    你把房子都拆了,
    卻沒告訴居民接下來該怎辦?
    那誰要給你拆房啊!

    所以砲完別人後,
    提出建設性的意見很重要。

    歐陽脩怎麼做呢?
    我讀到這段真的狂笑,不騙你。

    「縱而來歸,殺之無赦;
    而又縱之,而又來,
    則可知為恩德之致爾。」

    (死囚回來,立刻執行死刑,
    再放第二批死囚回家省親,
    如果他們還真的乖乖回來,
    代表真的是受太宗感召。)

    恭喜你 ,
    你已經學會爆紅文的技巧了!
    接下來,就是實戰演練啦!

    我要孩子們循著爆紅文架構,
    回去找一則時事,
    寫一篇時事評論。

    我們不能抱怨他們沒想法,
    又祈禱他們別太有想法。

    想法,就該在時事中打磨。

    我必須說,
    讀他們的時事評論,
    比讀他們的作文,有趣太多了!

    怡廷的
    「小熊維尼再度現身,中國出手了!」
    評論中國對於遊戲《還願》的反應。

    慧軒的「該不該放情?」
    探討的是雄中雄女情侶事件,
    以及後續學校不提供放榜新聞。

    昀蓁的
    「文言文是否該退出高中國文課文,
    或調降比例」
    談的是文言文對於國文教育的省思。

    也許,
    論述不夠成熟、
    推論不夠縝密、
    觀點與你不同。

    但當他們眼睛咕嚕嚕往上轉,
    發出「啪!」的一聲。

    我知道,
    那是思路開啟的聲音,
    再也沒有比這更令人振奮的樂音了。