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在 品德作文400字產品中有1篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅歐陽立中 「演說課x桌遊課」,也在其Facebook貼文中提到, 【#寫作課】跟歐陽脩學寫爆紅網文 如果問我, 寫作最重要的是什麼? 我會說: 「抓住讀者的注意力」 一秒也好。 如果你想成為作家, 讀遍高手的文章是基本功。 但決定你能不能出頭的關鍵, 在於你讀完後是否做到「認知遷移」。 什麼意思呢? 簡單來說, 如果你讀完只是讚嘆高手, 那你一輩子就活在他的...
品德作文400字 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳貼文
【#寫作課】跟歐陽脩學寫爆紅網文
如果問我,
寫作最重要的是什麼?
我會說:
「抓住讀者的注意力」
一秒也好。
如果你想成為作家,
讀遍高手的文章是基本功。
但決定你能不能出頭的關鍵,
在於你讀完後是否做到「認知遷移」。
什麼意思呢?
簡單來說,
如果你讀完只是讚嘆高手,
那你一輩子就活在他的影子裡了。
真正厲害的人,
會去拆解人家怎麼寫,
然後提起筆,自己試試看,
只有完成認知遷移,才會真正成長。
最近教到歐陽脩《縱囚論》,
我很愛這篇文章,
因為他完全符合,
「網路爆紅文」的所有要素。
到底這篇文章有什麼魔力呢?
先聊聊《縱囚論》的寫作背景好了。
貞觀六年,唐太宗發神經,
啊!不是,是憐憫心大爆發。
釋放將近400位死刑犯回家探親,
還跟他們打勾勾,
說一定要記得回來喔!
回來幹嘛?受死啊!
如果是你,你回來嗎?
放心,我一定烙跑。
歡迎來到見證奇蹟的時刻。
到了約定當天,
所有死刑犯竟然全到,
還沒人遲到。
唐太宗感動啊!
想不到他的恩澤竟感化死囚,
他龍心大悅,決定特赦天下。
把小丑女、死亡射手⋯⋯全放了
這就是後來自殺特攻隊的由來。
(才怪)
歐陽脩針對這個歷史美談,
寫了一篇《縱囚論》,
打臉唐太宗。
我們說這叫「翻案文章」,
換成現代術語,叫「爆紅網文」。
這篇文讚數破萬、分享數爆表,
而且每隔一陣子,
還會浮出來刷存在。
你說,這不是爆紅文是什麼?
歐陽脩無意間,
成為文壇的網紅,
連他自己都不知道為什麼。
好險,我知道,
而且還讓孩子們如法炮製。
我把《縱囚論》重新拆解,理出架構,
教孩子如何寫爆紅評論文。
來,分享給你,
這招無價,但今天免費。
一、概述時事
評論文一開始,
一定要先把時事整理成懶人包,
100字以內交代清楚。
讓沒follow到的讀者跟上,
有follow到的讀者感興趣。
比方歐陽脩這麼寫:
「方唐太宗之六年,
錄大辟囚三百餘人,
縱使還家,約其自歸以就死。」
這就是概述時事,
讓讀者做好準備,
拉板凳、吃雞排、配珍奶,
看你接下來怎麼抬槓。
二、世俗觀點
在邏輯學有一招叫做「打稻草人」,
就是你要提出觀點前,
先立一個假想敵,
然後針對他猛打。
人對於反駁的言論,
會比較容易注意。
你看歐陽脩怎做?
「或曰:罪大惡極,誠小人矣。
及施恩德以臨之,可使變而為君子。
蓋恩德入人之深,而移人之速,
有如是者矣。」
(很多網友說啊!死囚的確壞壞,
但當你對他們好,他們也會感動,
也會變成好人喔!)
網友說、很多人說、也許你會說⋯⋯
這類型的句子,
就像是舉球員,先把球托高,
準備讓攻擊手,強力殺球!
三、反駁俗論
這時,你要做的,
就是跳出來反駁俗論。
方法很多,
你可以檢視推論、提出反例、
也可以用歸謬法、因果倒置等,
拆穿俗論的西洋鏡。
《縱囚論》是這麼寫的:
「太宗施德於天下,
於茲六年矣,
不能使小人不為極惡大罪;
而一日之恩,能使視死如歸,
而存信義。此又不通之論也。」
(太宗推行品德教育六年,
還是沒辦法讓壞人不做壞事;
但讓死囚回家省親,
竟然能讓他們改邪歸正。
我書讀得少,你別騙我!)
四、建立論點
這點很重要,
很多人愛抱怨、批評時事,
卻只是流於情緒發洩。
真正好的評論,
一定會建立「核心論點」,
然後圍繞核心論點做推論。
《縱囚論》的核心論點是什麼?
就是:上下交相賊!
(這是他們演出來的戲啦!)
「夫意其必來而縱之,
是上賊下之情也;
意其必免而復來,
是下賊上之心也。」
(太宗內心小劇場是:
他們一定會乖乖回來,
賭我龍心大悅特赦他們。
死囚內心小劇場是:
只要我們乖乖回來,
唐導一定會導一齣特赦大戲)
五、提出建設
為什麼有些人常抱怨制度,
卻完全得不到重視?
很簡單,因為這些人,
只會破,卻不會立。
你把房子都拆了,
卻沒告訴居民接下來該怎辦?
那誰要給你拆房啊!
所以砲完別人後,
提出建設性的意見很重要。
歐陽脩怎麼做呢?
我讀到這段真的狂笑,不騙你。
「縱而來歸,殺之無赦;
而又縱之,而又來,
則可知為恩德之致爾。」
(死囚回來,立刻執行死刑,
再放第二批死囚回家省親,
如果他們還真的乖乖回來,
代表真的是受太宗感召。)
恭喜你 ,
你已經學會爆紅文的技巧了!
接下來,就是實戰演練啦!
我要孩子們循著爆紅文架構,
回去找一則時事,
寫一篇時事評論。
我們不能抱怨他們沒想法,
又祈禱他們別太有想法。
想法,就該在時事中打磨。
我必須說,
讀他們的時事評論,
比讀他們的作文,有趣太多了!
怡廷的
「小熊維尼再度現身,中國出手了!」
評論中國對於遊戲《還願》的反應。
慧軒的「該不該放情?」
探討的是雄中雄女情侶事件,
以及後續學校不提供放榜新聞。
昀蓁的
「文言文是否該退出高中國文課文,
或調降比例」
談的是文言文對於國文教育的省思。
也許,
論述不夠成熟、
推論不夠縝密、
觀點與你不同。
但當他們眼睛咕嚕嚕往上轉,
發出「啪!」的一聲。
我知道,
那是思路開啟的聲音,
再也沒有比這更令人振奮的樂音了。