一個糖廍甘蔗園，各自表述。第一位導覽志工問學生甘蔗怎麼長的，第二位蹲下來分享甘蔗怎麼照顧。

那天政治大學公共行政系《服務設計》課的學生，與大理高中合作，帶多元選修課程《漫遊艋舺》師生走讀糖廍文化園區、和平青草園。小學看到由在地 糖廍文化協會 志工擔任導覽工作，進行地生動活潑有趣，相當感動。

在社區學習，向社區學習，就是這樣多樣迸發活力，草根精神盎然，青銀共榮啦。

#這是萬華
#走進在地生活的土壤
#在社區學習向社區學習

【歷史上的明天】1989.8.23 波羅的海之路

波羅的海之路（Baltic Way）是發生於 1989 年 8 月 23 日的一次和平示威。大約有 200 萬人加入這場活動，他們手牽手組成一個長度超過 600 公里的人鏈，連接波羅的海三國（愛沙尼亞、拉脫維亞和立陶宛）首都——塔林、里加和維爾紐斯，和平地牽手 15 分鐘。

此示威行動旨在令世界關心波羅的海三國因 1939 年 8 月 23 日蘇聯和納粹德國秘密簽訂《蘇德互不侵犯條約》而被蘇聯占領的歷史經歷（示威者認定蘇聯為非法佔領），並尋求脫離蘇聯、各自獨立。1991 年，波羅的海三國正式獨立。

波羅的海之路是史上首個和最長的沒斷開人鏈。2009 年，紀錄波羅的海之路的文件列入聯合國教科文組織的世界記憶計劃，以承認它們在記錄歷史方面的價值。近日 ＃香港反送中 支持者的「＃823人鏈」手牽手計畫，也是仿效波羅的海之路而來。

圖說：我們為 ＃高中 ＃多元選修課程「＃20世紀的樣貌」設計的卡牌遊戲 ＃20世紀的尾聲 中，提及波羅的海之路的事件卡。

＃希望香港成功以人鏈和平表達訴求
＃反送中撐香港

＃珍惜自由守護民主

大直高中多元選修【人權4.0】課程，今天在熱血公民教師 黃益中 的規劃下，16位高一生與3位老師來到小學進行戶外實習，希望為「無家者＠萬華」的議題收集資料。實習從和平青草園綠化教室20分鐘簡報開始，並介紹青草園本身歷史與社區營造脈絡後，展開漫步的環境實查，引導認識萬華車站「三子星」開發進度、鐵路與產業發展（以萬華林宅古蹟為例）、艋舺服飾商圈現況之後，最後來到艋舺公園、捷運龍山寺站的龍山寺地下街解散，總長1.5hr。

秋陽下，公園戶外，大家腳下被蚊子攻擊忍不住動來動去。但事後聽實習老師說，有學生聽完簡報導覽後跑過來報告：老師我都有專心聽喔！讓小學覺得相當暖心。

也算是 #小學小旅行