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[爆卦]合作學習模式是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇合作學習模式鄉民發文沒有被收入到精華區：在合作學習模式這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 合作學習模式產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅桃園市政府顧問 張肇良，也在其Facebook貼文中提到， 由雙龍、德龍、三和、三坑四校的數位學堂策略聯盟正式開展。透過資訊科技的引入輔助教師的專業教學能力，最重要的是實行以學生為中心的合作學習模式，提升學生自主學習的能力跟興趣。 時代跟環境一直改變，知識會不斷地更新、修正甚至完全推翻，我們要培養的並非把課本內容死記硬背的考試機器，而是下一代自主學習、找答案...

　同時也有561部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅輕易豐盛學苑 Jamie 賺錢小宇宙，也在其Youtube影片中提到，●了解自己天賦特質，加入Jamie輕易豐盛學苑 ‣ https://lihi1.com/ou2i3 ●超強理財攻略小資理財 ：https://reurl.cc/8lKQDb #輕易豐盛學苑 #理財新手 #投資理財入門方法 遠在美國洛杉磯的「媒合者美合&地主小羅」可愛夫妻檔， 兩人婚後發覺投資...

「合作學習模式」的推薦目錄

合作學習模式 在 Sabrina英文小教室｜英文教學·英文學習 Instagram 的最讚貼文

2021-09-24 16:24:41

🟡溫馨提醒🟡 分享此貼文到限時後截圖給我，我會傳免費的文本結構講義給你！😍講義「星期二」一起發哦🥰 🔸素養平台推薦🔸 今天要跟大家介紹一款非常厲害的線上學習平台”PaGamo”， @taao_pagamo 創辦人是鼎鼎大名的葉丙成教授！我之前就一直非常想跟她們合作，這次體驗了閱讀素養教材PaGam...

合作學習模式 在 Célia葡萄酒之旅 | 與你分享更多有故事的好酒 Instagram 的精選貼文

2021-09-24 09:36:19

自從搬進酒莊後，每天都很早起，七點半起床會稍微罪惡，因為夥伴們七點就起來工作了。 #Celia釀酒日記 今天採收白葡萄，因天氣不穩定，讓採收更加急迫緊張，我一下在釀酒室迎接新採收下來的葡萄，一下跑進葡萄園裡手工採收，同時還要觀察昨天剛入槽的紅葡萄發酵狀況，非常忙碌而且都是體力活。 關於葡萄採收...

合作學習模式 在 Vanessa Lin Instagram 的最佳貼文

2021-09-17 12:31:21

Sense club 第一隻影片上線囉!! 突然有點想分享一下這一年在努力創造Sense club 健康管理中心的心路歷程 或許有些人會覺得奇怪，我怎麼會從做服裝，轉行到做傢俱軟裝，又做了一個營養諮詢健康管理中心，營養諮詢又到底在做什麼？ 其實認識Elly是6年前在朋友介紹的一個「營養師工作...

  • 桃園市政府顧問 張肇良

    合作學習模式 在 桃園市政府顧問 張肇良 Facebook 的最讚貼文

    2018-03-07 11:30:01
    有 25 人按讚

    由雙龍、德龍、三和、三坑四校的數位學堂策略聯盟正式開展。透過資訊科技的引入輔助教師的專業教學能力，最重要的是實行以學生為中心的合作學習模式，提升學生自主學習的能力跟興趣。
    時代跟環境一直改變，知識會不斷地更新、修正甚至完全推翻，我們要培養的並非把課本內容死記硬背的考試機器，而是下一代自主學習、找答案解決問題的能力。

  • 王政忠

    合作學習模式 在 王政忠 Facebook 的最佳解答

    2015-12-16 23:19:07
    有 23 人按讚


    MAPS課堂觀課回饋 來自徐美珍老師
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    20151216爽文國中觀王政忠師國二生國文課心得

    「愛是務實的、是現實的，是有能力給，是幫助一個人把自己照顧得好好的。」當一個人為愛下了這樣的註解，他所行動的，便也是踏實的、面對現實的，有方法步驟技巧支撐的，而不是憑空感覺、不是冠冕堂皇。

    甚麼樣的哲學造就甚麼樣的教學，於是乎，每每走進一間教室觀摩課程，與其說是看老師看學生看教學，不如說是從現場看見一個人更深層的哲思。這也就是為什麼質性研究者都被賦予任務，必須在書寫一份研究報告前說明自己的立場，試圖交代清楚，讓人理解他的視域，也才能在此基礎上論述與討論。

    今天觀課後的議課分享，王老師笑笑地以愛的定義作為結論，從這樣的定義回溯今天的兩堂課與他獨到的MAPS教學法，我覺得相當以一貫之。鷹架學習理論是中小學裡最容易被採用的教育理論，畢竟不可否認的，無論小孩哪怕大人，當無所依循時，絕多數的人是茫然且恐懼的。再者面對國家政策體制規範，從鷹架而產出的結構，往往最易套用與複製，能在反覆中有所成效，且步伐有致地向前。這沒有好或不好，只有適合與不適合~端看一位師者，究竟想帶著學生朝往哪樣的境地。

    成長團體裡有句名言：你會和誰成為團體夥伴，都是上天有意義的安排。今天前去爽文國中看課，我本來以為只有我和同伴二人，誰知來了廠商、家長、新手教師，以及全人中學的教師與某學校的退休校長，我覺得這樣多元的角色極有意思，相信因為大家的提問與回應，讓王老師更釐清他MAPS教學的本質精神。

    結構式的教學法照理是最容易複製的，但今天王老師提及他認為難以全面流行，這一點我也認同，畢竟要使用心智圖介入教學容易，可要像他連班級經營都細膩的架構而出，且在教學法應用上專業著墨至此，我認為沒有相當的表達力、思辨力、反應力與整合力，甚至是幽默感，都無法達到課堂裡所呈現的自然自在氛圍。

    今天這兩堂課，是我在中小學課堂裡看過最有結構卻不見匠氣的課程---當然，有些名師也上得極好，但他們的教學比較沒有採這麼縝密的結構整合模式。

    已經有許多人觀摩過王老師上課，關於技術層面我就不多提。僅分為三部分提出我個人的淺見：
    1.優點：
    (1)上述提及的各能力與幽默感是王老師教學流暢的功力，自是不在話下，不過老師縝密的四人分組與各司其職之合作學習模式，我覺得解決了所有分組學習與提問討論課堂裡，最易產生學生是客人的問題~也就是在他的教室裡，沒有一位學生是客人。
    (2)也因王老師設想的分組合作學習方式如實而有層次，所以每位學生在做中學習，再沒興趣再沒能力的學生也都無法迴避責任，這一點同時也讓這些學生能習得各層級的管理精神。
    (3)王老師在學習單中呈現的挑戰題，課堂裡只見他follow學生的回應後，即席的再拋出延伸問題，我覺得這部分試圖走向哈佛大學Steven Covey正反合後的”第三種選擇”(綜效原則)模式。
    可見學生在此國文課中，習得的不只是心智圖的演繹與歸納法則，還有更深的能力是超越MAPS所架構的，這一點也讓我相信，假以時日，王老師必然還可以成就超越MAPS教學法的教學法。

    2.可改善之處：教具製作是一種專業，教具呈現也如是，當主體教具呈現時，背景通常比較需要淨空且不影響焦點。因為學校設備有限，投影機投放時，學生再將小白板掛上，兩處文字影像交疊，就難以清楚學生的答案，這部分可能要多留意。

    3.另一種思維參考：
    (1)學習單上所有的主軸問題都是老師設計的，但教學之所以不容易，正是因為我們能讓學生自己也懂得設計問題，有時問題往往比答案重要。王老師提及或許之後發展P5會讓學生備課，我覺得這是一種方式，不過如果在學生暖身與基礎題研討時，或是自學時間裡就讓各組A咖的同學提供一題問題，或許慢慢地就能在P1到P4增設出”以問題養問題”的模式。
    (2)語文貴在整體欣賞與應用，而任何一種能力學習則在技藝養成與意境培養，當我們以MAPS結構法拆解了文本，學生學習必有具體成效，但在整體的語意與整體語意的培養上，或許還可以再深思，尤其藝術與語文的課程，如何”存養”，真的是一門學問，也極其不易。

    感謝老師課後真誠且專業的回應。教學觀摩最可貴的往往不在觀摩而在交流，今天我在冷天霧霾中，沿著山路走進熱情的課室裡，收穫的除了眼下可見的師生教學互長點滴，更多是難以言喻、如同王老師因要加班而最後下鍋的蘿蔔排骨湯一般，杳杳香氣無限漫延……。
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    謝謝徐老師，受教了。

  • 端端主持人

    合作學習模式 在 端端主持人 Facebook 的最佳貼文

    2014-05-07 15:43:09
    有 31 人按讚

    端端和我的這ㄧ班。來到宜蘭。節目製作與主持技巧實作課！細雨中, 今天也是ㄧ堆道具背著來到宜蘭，同學很有創意，設計節目有NBA之夜，今天聽什麼好，下午茶時光等等。哇，我第一次穿藍拖上課呀！(每次上課，總會再刺激自己想到新點子新教法或不同延伸學習，分組合作學習模式真的挺棒的。)

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