｜Spark Light工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️到底要選系還是選校呢 📍｜前情提要｜ ▫️ 選系？選校？這道萬年難題每年都在困擾著高三學生，而小編我也必須先說，這個問題的答案真的非常見仁見智，我無法告訴你哪個才是絕對正確的選擇，但下文我會就我所知，提供各層面的分析，並分享個人經驗給大家作參考！ 📍｜選系｜ ▫️優點： 1. 愛你所擇：不用再像國高中被迫面對厭惡的科目，從僵化的教育體制中掙脫出來，能夠全心投入自己喜愛的領域。而且就讀喜歡的科系對於上課意願會有所提升，在自己擅長且熱愛的領域盡情發揮也才能找到自信，成就自我理想。 2. 就業保障：選擇熱門，例如：電機、資工，生涯藍圖較明確，且市場需求量大，畢業後不必擔心失業。另外，多數政府認定的「師」級證照考試（如：律師、醫師），都規定要相關科系畢業才可考取，因此就讀執照類科系對就業也很有保障。 3. 志同道合的朋友：念同科系的同學有較高機率是和自己抱有相同興趣和志向的人們，彼此間容易產生共鳴，還可以一起為了共同目標努力，結交同甘共苦的好友，並營造良好的學習環境與良性競爭。 ▫️缺點： 1.資源不足：雖然進入了符合自己興趣的科系，但若該科系不是那所大學的重點科系，可能會缺少完善的硬體設備，實習、交換的名額較少，無法為你提供豐富的資源，必須靠自己透過各種媒介尋找課程以外的進修資源來補足。 2.缺少名校光環，成為面試遺珠：不可否認，現今就業市場還是重視校名，無論找實習、找第一份工作或是推甄研究所，多半會以學歷作為第一道篩選，因此好的校名能幫你佔得先機。所以會發生能力不差，仍礙於校名，短時間內難以一展自長才的情形。 📍｜選校｜ ▫️優點: 1.名校光環，資源優渥：過年時，親戚最愛問:「考上哪間學校呀?」，此時若抬頭挺胸得說出：「台大！」，無疑能讓那些討人厭的傢伙閉嘴(開玩笑的啦XD)。但不得不承認，目前台灣社會仍存在著名校思維，且眾人欽羨的眼光與由衷的讚美也確實讓人難以抵擋校名的誘惑。 2.業界人脈：頂尖大學畢業的學生求職時的確站在比較好的起跑點，同校學長姐在業界高層的比例也相對比較高，當業界有好的職缺、實習時，學長姐通常都會優先照顧同校的學弟妹。 3.資源豐富：教育部會為國立大學編列較多預算，相反地，私立大學的經費來源多需自行籌措，所受政府補助較少，因此國立大學的設備往往比私立豐富許多。另外，不只學生會選學校，教授們也會選擇在何處教書，頂尖國立大學有名氣、待遇優渥、學生程度較好，會更吸引教授前往任教，所以更能招募到優秀的師資。 ▫️缺點： 1.可能要待在沒有興趣科系四年：有些高中老師會對學生說:「先進好大學再轉系或雙主修就好啦~」然而轉系或雙主修都有一定的成績門檻要求，剛升上大學面對五花八門的活動，很可能會玩到忘我，喪失認真讀書的鬥志，最後只能卡在原科系，四年都被沒有興趣的科目環繞，並對未來的人生方向更無所適從。 2.校名非萬能：名校光環只能在剛畢業時提供優勢，往後職涯發展主要還是靠專業的累積。如果唸自己沒興趣的科系，不見得有熱忱能夠認真投入，好好學習專業內容，此時即便有名校光環也無法掩蓋沒有能力的事實。 📍｜如何選擇｜ 關於選擇，小編的意見是：如果有明確目標、興趣，則以選系為主，培養相關專業能力。若將來想從事的是需要執照的職業，也是選系即可，像是不同學校的法律系學生通過國考後一樣都是律師，建議不用太執著大學校名。相反地，如果還沒有明確生涯規劃，可以先選校，到大學再多和各科系的同學交流，參加各式講座，慢慢從中摸索自己的興趣及未來目標。另外，有些公司或產業會特別注重「血統」，偏向錄用相關名校的學生，針對未來希望進入那些公司的同學，則須注意校名。 📍｜小編經驗分享｜ 小編自己是目標、興趣不明確的人，「探索性向」是我上大學後最重要的任務。為了達成這個任務，我需要就讀系所完整、有機會接觸到各科系的綜合大學，因此我優先「選校」，希望藉由台大多元開放的校風與豐富的資源讓我找到志向。而興趣不明確使我目前不適合投入太專精的領域，免得日後找到真正有興趣的領域時，會發生隔行如隔山的問題，所以科系的部分我挑選未來出路較廣，同時是基礎科學的化學系。 小編的高中學姊原先是政大外交系，後來為了夢想放棄名校、好系帶來的生活保障，休學遠赴美國Berklee音樂學院攻讀電影配樂。她曾和小編說：「想要在某個領域中成功，勢必得專精該門學問或技藝。踏上一條熱門卻不是自己興趣的道路，在缺乏熱情的前提下，面對更多的對手、更激烈的競爭，很難成為該領域頂尖的人才。倒不如從事真正喜歡的工作，在遭遇挫折時，還能以熱忱為後盾越挫越勇，專精直至完美，如此一來即便該領域只有極少數成功名額，你也能把握住。」 志向不明確的小編和勇敢追夢的學姊分別是選校和選系的代表，希望我們的經驗能帶給大家一些幫助喔！ 📍｜編者｜ ▫️#J小編 ▫️底下tag正在為志願煩惱的高三生，為他解惑吧！

大一的我只要一想到國文，就覺得頭痛。 除了台大的國文課並不容易選到以外， 國文在國高中階段也從未引起我的興趣。 國文老師總是拿著教師手冊照本宣科， 字音字形、註釋、修辭、默書， 千篇一律的内容讓人厭煩。 大一的兩個學期初， 在系統上填滿了20個志願序， 還是沒有被分配到國文課， 所幸寄給教授的Email得到了回覆， 終於選上了一門老莊思想的課程。 就這樣過了半學期，我覺得很幸運， 盧桂珍老師很溫柔， 她講述的不只是道家經典的摘錄， 更是發掘一個個人生故事。 老師跳脫了千年的傳統， 加上了嶄新的註解及詮釋， 也期望我們應用在生活中， 正視自己生命中的情感與躁動， 更和諧的與自己互動相處。 你也落跑了嗎？處理不了，就選擇逃避嗎？你不孤單呀。 《莊子外篇．漁父》：「人有畏影惡跡而去之走者，舉足愈數而跡愈多，走愈疾而影不離身，自以為尚遲，疾走不休，絕力而死。不知處陰以休影，處靜以息跡，愚亦甚矣！」 正當我開始享受這門課的時候， 我們便得知老師月底將進行癌症手術， 雖然不會造成立即的生命危險， 但直到學期末都必須養病，無法繼續教學， 我們也將迎來一位新教授， 他的專業完全不同：詩詞與流行歌， 課程的主題則是：變異的愛情觀。 陳建志教授熱愛詩詞與流行歌， 費解的現代詩、國高中見過的古典詩詞、 以及各種融合現代和古典詩詞的流行音樂， 都在他的手下活了過來， 巨細靡遺解釋著如何透過唐詩風格， 判斷唐詩書寫的年代， 初唐的壯闊孤獨，盛唐的自信傲氣， 中唐的現實主義，晚唐的浪漫淒迷。 「我特別偏愛李商隱，他的作品很美。」 他一邊說，眼睛一邊發著亮光。 我第一次真正懂了，從前在國高中階段， 每個詩人的風格記得多麽詳細， 這次卻真正理解到其中的華美， 以及燦爛後將凋謝的哀慟。 老師的碩博士論文都是研究流行歌， 時常在課堂上帶著我們欣賞歌曲， 討論其中化用的詩詞文本。 最終，我的期末報告以陳昇專輯中的戲曲挪用為主軸， 探討其中愛情觀的轉變。 為了寫報告， 我每天聽著那些他挪用的黃梅調、京劇、崑曲， 聽著聽著，寫著寫著，越發覺得有趣， 一旁的媽媽見狀也樂得眉開眼笑， 說起她童年時代最愛在電視上看的黃梅調， 全民瘋凌波、楊麗花的年代。 國文課帶給我的不只是文學道理， 更是看世界不同的角度： 正視自己的情感與不安， 並發掘生活處處是藝術。 但總歸來説， 國文課畢竟就是國文課， 和其他通識課沒有巨大的差別， 都是培養我們作為「人」的能力吧。 應該可以列入一般的通識課， 而無須另外分別出來吧。 你覺得呢？ #𝒆𝒎𝒊學學學 #𝒆𝒎𝒊的大學生活 #學習 #讀書 #讀書方法 #讀書計畫 #自主學習 #經驗分享 #知識 #考試 #升學 #學測就上 #學測倒數 #學測生 #大學 #大一 #台大 #台灣大學 #大學生 #升學 #台大化學 #化學系 #台大化學系 #台大財金 #台大財金系 #大學生活 .

《不專業大學心得分享》 圖中主要是大學的一些小感觸， 下面會跟大家分享我這學期修的通識課！ 大學的課業並不是讀不來的， 只是要花時間找到自己的方法。 ———————————— 如果你是臺大的學生，或是你對於Emily的學校生活有興趣，那就歡迎繼續看下去~ 不然你可以看上面的圖就好了xD 大學生難字詞： 「甜」指教授給分很高 「涼」指課程很輕鬆 一般大學生會以這兩個作為主科以外選課標準， 為什麼呢？ 不然除了辛苦的必修課以外，通識課也很累的話，所有時間就都要投注在課業上了。 —————————— 這學期我修了三堂通識課，整體上我都蠻喜歡的~ 《C/C++程式設計》 「想拿高分不容易，但想過不難」 收穫🌕🌕🌕🌕🌕 甜度🌕🌕🌕🌑🌑 涼度🌑🌑🌑🌑🌑 作業這學期占40%，期末考60%，歷年來幾乎都會開根號乘以10。 課程幾乎完全是線上的，會依單元、主題錄製成一集約10分鐘的影片，整體的架構很好，解釋的也很清楚，很好理解。 隔週有實體課，但主要是補充一些概念、帶大家一起做習題、以及開放同學問問題，上課時也會錄影。 作業有四次，每次約20題，每題平均要花上30分鐘以上，加上debug可能一個小時，不過有些題目是教學影片中有出現的，就可以快速解決。 期末考共有五題，會去計中的教室統一斷網考，可以帶任何資料，但不在腦袋裡的基本上都用不上。據老師的說法，有兩題簡單、一題中等、兩題難。但今年實際考下來的成績分佈，從系統上看到的各體答對人數分別是40、7、3、3、2，不過每題都有機會拿部分的分數。 沒基礎單純想學東西的話很推，但如果很在意成績的話可能就不推。 《音樂、演化與大腦》 收穫🌕🌕🌕🌕🌑 甜度🌕🌕🌕🌕🌕 涼度🌕🌕🌕🌕🌑 老師是音樂所的教授，會討論動物的音樂、從音樂的角度看心理疾病的治療。 老師很可愛也很有趣，會把鳥叫聲放慢一百倍聽，然後驚嘆「你看！這裡有四個音！」 都是平常不太會接觸的議題，上課起來很新鮮，也覺得很神奇。老師人很好，完全生氣不起來的那種。 這堂課占分最重的是網頁上的討論版，老師每個禮拜會丟出一些問題，或是針對課堂中的演講、指定讀本的特定章節，讓同學們上去留言、分享自己的想法，一整個學期下來大約要寫下三十多則的留言，不過寫了五、六十則留言的也大有人在（這些人在學期末都收到了老師額外送的書！） 期中、期末考很水，老師都會先暗示哪些題目有可能會考（洩題） 《讀中生智：英語批判閱讀》 收穫🌕🌕🌑🌑🌑 甜度🌕🌕🌕🌕🌑 涼度🌕🌕🌕🌑🌑 畢竟是英文的課，我很難說有什麼具體收穫，主要的好處，應該是讓我可以講英文吧。老師上課會問問題，希望大家舉手發言，分享小組討論的結果，這時候我就會舉手講一堆話哈哈。 但課程安排上有一些瑕疵，例如讓學生辯論，分成三組：正方、反方、觀眾，觀眾大部分的時候什麼都不用做，只有最後5分鐘要問問題。 上課的時候，也會讓我們讀一些超級不嚴謹的科學文章，讀的時候都覺得頭很痛。 如果想看更多課程分享，可以去看這些台大學生的文喔 @way_to_ibo @life_hcc @ntuee_study3y @10_itisrainingnow @sherlock.study @mystudyingplan @trymybest0903 #𝒆𝒎𝒊學學學 #𝒆𝒎𝒊的大學生活 ⠀ #學習 #讀書 #讀書方法 #讀書計畫 #自主學習 #自學 #經驗分享 #知識 #智慧 #活到老學到老#大學#大一#台大#台灣大學#大學生#煩惱#升學 #效率 #意志力 #專心 #專注 #專注力 #不專心#台大化學#化學系#台大化學系⠀