[如何形成一個完美的學習動線]
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最近Winnie班送走了一群優秀的國三生，緊接而來的是一群被動的國二生阿~~各位我的國二生，不管是台北&新竹都要加油!!

今年自己國三班內生，共8位，已7位同學已對答案，自然科聽到最多錯3題，好幾個都5A++++.....以上。Winnie真的超級開心!! (竹中，台中女中，台北前五志願....等等! 榜單要是貼出來漂亮到不行...)

分享一下，今年這群優秀國三孩子的學習路程，以及家長對孩子的學習關懷。我很驕傲今年這群孩子很優秀的孩子，全部都是💅公立國中💅，我想要打破家長對私立的迷思呀，真的有機會很想請這群孩子跟你們分享，公立學校的有趣，而在公立校你學到更多不一樣的體驗生活。

他們沒有所謂超前進度，就是在我這，照給我的進度安排；他們沒有學校規定一堆的作業，就是好好完成我給的功課；他們沒有因為私校的壓力，所以知道學習很快樂。

💥列出幾點這群孩子及家長的特性:

💘這些孩子，很相信我，我跟他們說讀什麼就讀什麼，不用讀哪些就是不用讀。學校考試哪些要認真寫，哪些不用。都說的很清楚，願意聽信我的，你甚至國三還可以偶爾打電動，因為我教你的是有效率的讀書方式，不是給一堆沒用的作業。

💘他們的考試考卷，都會主動拿給我，問我錯的，就算自己對，也會把自己猜對的問清楚 (今年我國二生只有少數會這麼主動阿...)

💘因為都是公立校，國三完全不會被學校打亂進度，因為說實在的，你可以不聽學校，到了國三，你要的是屬於你自己的讀書規劃，不是被統一規定，那是沒用的，考試該用猜的就用猜的 (不要在那邊堅持，你要堅持，我也會讓你堅持，你就會發現你慢慢跟同學有落差)

💘今年國三生好幾個都假日8:30就開始上課，沒有一個唉叫過，我今年對國二生完全不敢有這種提案阿....

💘💘最重要的!! 家長配合度非常非常高，我跟家長說明，小孩哪部分有問題，沒有一個會替自己小孩辯解，我不會沒事去跟你說小孩的問題，一定是有問題，我才會跟你說 (但就是很多家長很會替自己小孩說話，我就沒則，隨你~)，因此他們願意重視我跟他們說小孩的事情，願意改進一些學習缺點。 甚至我要求的訂正本，小孩真的懶惰的，有家長幫忙貼題目，絕不要說小孩太爽，我看到的是家長非常用心。(因為沒幾個小孩會做)。

💘💘只要是我的學生，不會看到臭屁，因為我會念你，所以不可能! 我要求他們，在學校有同學問你問題，你就要幫忙，因為國三了，你時間很有限，人家來問你的，就是比較難的，請認真去解題，你就多學會一題了。不要傻傻想說，我自己擁有Winnie老師就好了。你越大愛，你得到的會越多，這是我常跟孩子說的，學習如果你要單打獨鬥，你等著被幹掉。

當然，他們能考到如此好的成績，家長們都很感恩，我也對他們小孩&家長一樣感恩。因為，有你們的高度配合，我們才能一起創造出今天這群小孩。

💥補習找到好老師你只成功了50%，30%要靠小孩自己聽話，20%要靠家長用心。數學上我們說: 三點才能形成一個面，人生、學習不就也是如此~ 所以囉! 如果你還是抱持著，繳錢是老大的，就不要到我這裡，因為單靠我是絕對不夠!

還是要恭賀我今年的這群優秀孩子，希望可以帶給我下一屆國二生一點壓力囉~

【家有九年級以下孩子的爸媽都要認識的108課綱】

　　昨天演講結束後有媽媽問我對私立中學的看法，晚上便收到最新一期親子天下雜誌，裏頭一篇專欄標題即為「台中市國中生每六人就有一人讀私校，小三生超前學習拼私中」，有興趣的朋友們可以自行參考文中的探討和分析。

　　至於今年要上小一、國一、高一的孩子將是第一屆適用１０８課綱，親子天下雜誌整理八張圖看懂１０８課綱，簡單來說：

⚠️對國小影響
１．母語課可選修七種新住民語
２．電腦課從課表消失
３．閱讀自學力要從小培養

⚠️對國中影響
１．學習領域新增「科技」
２．更多實驗課
３．計算機輔助數學學習

⚠️對高中影響
１．學習歷程檔案變重要
２．新增彈性學習時間
３．新增「探究與實作」必修課

　　其餘孩子是逐年適用１０８課綱，除了學校課程會依照新課綱，升學考試也依照新課綱來調整。其中的意義就是，分數再也不是全部、分數只是評估孩子學習狀況的其中一小部分，孩子的學習動機、溝通互動、自主行動等才是全球教育和教學的趨勢。

　　最後跟大家分享兩位知名學者的看法。

　　✅哥倫比亞大學教師學院教授艾倫米勒Ellen Meier強調，教育和教學變革與創新是全球不可避免的挑戰，老師和家長最重要的工作是「捍衛孩子的學習不要被分數綁架，發掘學生長處，讓學生感受到學習的成就感和樂趣」；孩子的成長發育是全面的，不是單面向的考試分數，有其他方式和指標可以評估孩子的長處。

　　✅著有「翻轉過動人生」的哈佛大學博士陶德羅斯Todd Rose認為，父母要培養防止被淘汰的孩子，一定要幫助孩子知道自己是誰、在意什麼，再把這熱情轉為工作上的生產力。父母唯一要做的一件事，是「幫助孩子找出哪些事能引起他的學習動機。找出孩子最喜歡做哪些事，然後問孩子為什麼喜歡」。

　　親愛的爸媽，你們有跟上教育及時代的變化嗎？

#看不懂108課綱沒關係
#但從現在開始改變自己教養觀念才是重點
#記得分享給家有孩子的朋友

科學邏輯表達力五班<台中場火力加開>
【超值優惠現在起只有24小時】
　
時間: 1/27(日)9:00-16:30，含中餐
地點: 台中文創館
(台中市西區台灣大道2段2號，台灣大道與五權路交接口，彰化銀行樓上)
建議對象: 國小三年級到國中三年級同學。
　　
▍表達，不是把話說出來就好
很多人可能覺得，講話就是表達。表達真正的意思，不在於自己講了什麼，而在於自己講的內容，對方吸收到了多少。不論是會議或是演講，仔細想想，有沒有這種經驗？就是講的人講了半天，結果大家都聽不懂，或是更甚者，大家根本連聽都懶得聽…
　
▍把想講的都講完，就好了嗎？
「說清楚、講明白」這幾個字大家常常聽到。但大部份的時候，是講的人自己覺得很清楚，而以為聽的人都已經聽明白。你說的，別人什麼會想聽？你講的，你是根據什麼講？
　
▍什麼是表達？
表達絕對不是「有話直說」，而是把自己想要傳達出去的內容中，你的依據、你的方法、你的佐證，透過有系統的安排，整理出最合適的順序。這樣你說出來的話就會有重點、有份量、有價值、同時也會有建設性。
　
▍我們在教什麼？
這個課程不是說故事、不是口才訓練，我們不教大家字正腔圓，也不教大家抑揚頓挫。我們從科學實驗行為出發，讓同學們藉著親手操作、親眼觀察，感受過程中的每一個細節後，再透過我們「科學表達法則」，抓出內容重要關鍵，讓同學清楚說出實驗中的每一個重點，確實將想要表達的內容，完整傳達到每位聽眾的心中，達到「最有品質的表達」。

▍課程時間表
09:00-09:50 現象觀察
在現象中找出問題，思考問題的重點，找出關鍵所在同時進行深入探討。
10:00-10:50 問題拆解
想要表達的很多，編排內容順序，以條列式、層次感訂出完整架構
11:00-11:50 少即是多
表達的過程中哪些是贅詞？如何運用圖表的配合，在有限的時間內精準表達出內容重點。
13:40-14:30 肢體語言
眼睛看哪裡？手要放哪裡？表達的過程中，除了言語的內容，肢體的配合更能為表達加值。
14:40-15:30 聽眾反映
表達的過程中，得到聽眾的回饋，聽出問題的重點，進而了解自己哪裡要加強？
15:40-16:30 完整呈現
實戰演練，綜整科學邏輯表達重點，自我檢測表達完整性，看看能不能更完美？

▍常見問題
Q:這個課程中會做實驗嗎？
A:會的。本課程不止有動手做實驗，更要在同學們彼此分組合作的過程中，讓大家清楚的把實驗完整描述。

Q:我家小孩沒有科學實驗課程經驗，適合上這堂課嗎？
A:我們課程中的科學實驗重視的是觀察與啟發，而非複雜的操作與步驟，即使沒有做過科學實驗的小朋友，也可以在課程中學習到很多。

Q:我們家小朋友剛好有參加科展，這個課程所教的，能不能應用在科展口試？
A:當然可以，我們強調的是科學的表達方法，而同樣的方法可以應用在不同的科學實驗上，對於科展選手來講，絕對是可以直接應用的課程。

Q:第四班的課程內容，是不是與第二、第三班相同?
A:在第四班的課程中，將與第二、第三班不同的實驗為出發，讓同學們以不同的步驟與方法，進行表達的組織架構練習。

Q:參加過第二、第三班的小朋友，鼓不鼓勵再參加一次?
A:如果真心想要在表達上多下功夫，讓自己說出來的話更有份量的話，這堂課當然值得上過的同學再參加一次。再一次的參加，不止對表達方式會有更深入的內化，經由不同實驗的練習，更可強化表達方式與不同對象的應用。
　
時間: 1/27(日)9:00-16:30，含中餐
地點: 台中文創館
(台中市西區台灣大道2段2號，台灣大道與五權路交接口，彰化銀行樓上)
建議對象: 國小三年級到國中三年級同學
　
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<匯款資訊>
合作金庫中壢分行(代號:006)
帳號:0160871001879，私立小宇宙文理短期補習班

完成後私訊回覆同學姓名、學校、年級、家長姓名、家長手機及帳號後5碼

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#1月19日的台北場資訊直接估狗科學X博士或是私訊我就有了或是看第一則留言