[爆卦]及人國小學費是什麼?優點缺點精華區懶人包

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  • 及人國小學費 在 巫師地理 Facebook 的精選貼文

    2018-09-09 21:50:29
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    #南亞 #印度

    一直以來,以印度教育為主題的電影深受台灣觀眾的喜愛,從多年前的《三個傻瓜》Three Idiot、較近期的《心中的小星星》Taare Zameen Par 及最新的熱門電影《人生起跑線》Hindi Medium,都確實地反映了印度家庭對孩子教育的重視與費盡心思,同時在其他國家引起了巨大的共鳴,足見家長與孩子因為教育而承受的壓力並無國界。

    《人生起跑線》這部電影,講述的是一個在印度首都新德里擁有優渥收入的中產階級家庭,面對孩子即將入學,父母試了各種管道與費盡心思想孩子進入知名學校就讀的過程。就在這部印度電影上映的同時,我也正將我剛升上台灣國小二年級的8歲兒子,帶到印度來展開他的「印度留學之路」,並跟著電影中的角色經歷了每一個大小劇情。

    入學競爭激烈,經濟負擔沈重
    印度的私立學校數量遠遠多於公立學校,也因為公立學校品質與環境極差,只要有一點能力的中產階級家庭,就會將孩子送進國際學校(International School),這些所謂的國際學校其實就是全英語教育,學校裡面可能連一個外國人都沒有。真正有外國人小孩就讀的國際學校則是全球學校(Global School), 能進入就讀的印度學生可都是來自富裕的印度家庭,但印度學生的數量還是遠比外國學生更多。印度的教育體系某種程度上,非常貼切地反映了這個國家的貧富差距,最昂貴的私立國小一年學費將近百萬台幣,更遑論是使館創辦的美國學校或英國學校,光是入學註冊費用就要將近百萬台幣,卻擠破頭也進不去。

    印度的學生是辛苦的,有能力讓孩子受教育的家長總是希望孩子不要輸在起跑點,這樣的競爭並不侷限於上流富裕階級,而是普遍地存在於一般中下收入家庭與新興中產階級之中。我住在一個新興中產階級群聚的大社區裡,社區內有各式各樣的兒童才藝班可以參加,小學生下午三點下課,安親班會無縫接軌的將孩子接到安親班去,等父母下班後再接回。晚上接著又要到家教老師家裡去上課。社區裡有很多曾受過良好教育的家庭主婦兼職在家開設家教班,我曾詢問過家教老師的上課時段,最晚一梯次是晚上的9點到10點,真是讓我為上這一梯次的孩子感到辛苦。

    不僅家長壓力山大,小孩的課業壓力與同儕間的相互競爭,都導致印度學生越來越不開心。這也是為什麼《三個傻瓜》、《心中的小星星》以及《人生起跑線》Hindi Medium 這類型的電影近年來不斷出現的主因,企圖改變印度對孩子的教育心態,並重視孩子的多元發展。

    近期台灣的電視劇《你的孩子不是你的孩子》同樣發人深省,作為家長的我不斷反思自己是否曾經因為自己的期許而扼殺了孩子的創意與發展。在台灣的學校,甚至是幼稚園中班開始,更因家長過度重視教育成績,逼得老師也不得不順應家長意見而揠苗助長。

    同樣的情況是否也發生在印度呢?從前面所提到的入學壓力、家長之間的競爭、對孩子的願望投射,應該不難想像印度學生的壓力。近年來在印度學生因成績不理想而選擇自殺的事件頻傳,以《2018年世界幸福報告》來看,在156個受估國家中,印度幸福指數排名132。2014至2016年間共有超過2.6萬名學生自殺,其中近三成皆是因為考試失利。

    印度首都新德里政府宣布,從2月開始在當地逾千所公立學校推出每天30至45分鐘的「快樂課」,讓學生暫時拋開數學、科學、語言等課程,以活在當下、價值觀與自我表達為中心主旨,藉由冥想、說故事以及有助情緒需求的活動,聆聽周遭聲音直至感受自身呼吸、學會由心隔離萬物,達到減輕壓力、焦慮與憂鬱的效果。為了讓大家真正放鬆,整堂課既不打分數,也沒有教科書、考試或作業。

    印度對於藝術、表達與不同意見的重視
    兒子入學後,除了學科之外,學校的課程很多元。或許是因為印度人喜愛寶萊塢電影,戲劇課和舞蹈課,透過故事的表演與肢體活動,讓孩子學會表達,印度小朋友只要有音樂,隨時能來上一段舞蹈,但害羞的兒子,每次都是班上唯一做在課堂後面不願意跟著舞動身體的人,後來在各種威脅利誘之下才跟著動了起來,現在更是只要聽到音樂也能擺動。

    兒子最喜歡的是美術課,課堂上使用了水果蔬菜或是回收材料等各式素材,也剛好發揮了兒子的畫圖創作專長,指導老師還因為他太有創意,特別帶他展示作品給校長欣賞,他回家後開心的分享這件事情的神情,讓媽媽覺得一切都值得了!

    印度人以善於表達聞名,然而這並非憑空而來,從一個家長的角度來看,我認為印度教育中,鼓勵小孩表達意見、傾聽包容不同的意見、重視孩子在非考試學科的發展,以及讓他們以各種方式展現自己成就,這些都是孩子成長過程中的重要養份,某種程度在台灣的教育體系卻極度匱乏。

    在印度,教職工作雖然薪資不是非常高(大約每月3~4萬盧比),但地位卻相當崇高,人人都尊敬老師這個職業,這也讓老師在教學上更能無所顧慮的專心教導孩子。我也不忍苛責台灣的教育方式,因為台灣的大環境,也讓許多老師們面臨對於未來的無力感,沒有了安全感,又如何能有耐心的教導這些最需要關心的小幼苗們。

  • 及人國小學費 在 大醫院小故事 Facebook 的精選貼文

    2018-06-13 21:56:34
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    花蓮的朋友可以參考一下唷😊

    七年前,我成為一個母親
    開始了我的台美兩地育兒生活

    在兒子女兒成長的過程中,我們在台灣、美國都居住了對等的時間,他們很幸運地可以接受到兩國文化的滋養。但在兒子準備回台灣進入一年級時,我們母子遇到了巨大的語言及適應挑戰。上學期,兒子只聽得懂30%的中文。除了要適應剛搬家的焦慮,不斷地咬衣服之外,還得日日在學校鴨子聽雷。這段期間,我運用碩士期間習得的親子溝通以及NLP學習方法,陪他說話,陪他找方法,陪他一起面對學習及適應過程裡的喜怒哀樂。

    身為一個溝通研究碩士,受過無數的專業訓練,我感覺在為人母後,仍然狠狠地栽了個跟頭(笑)。孩子們的挑戰,讓我有機會將十年來習得的專業溝通技巧,整合並運用在家庭場域,並且一再修正、調整。生命是一個活體,而溝通是一個永不完結的過程,身為父母,我們不一定完美,但透過挑戰與修整,我們可以更加貼近真實,更加完整圓融。

    跟很多現代家長一樣,我沒有很多很多的時間。但在兒子剛入小學的這一年裡,我們學會了將有限的親子時間,發揮最大效益的方法。我不是一個完美的媽媽,我也有自己的情緒必須面對,但是這一年,我們找到了很多很多緊緊將心繫在一起的時刻。到了一年級下學期,兒子的中文變好了,性格也更加開朗,他不再是當初那個皺著眉頭上學的孩子。他現在還是討厭寫國字,但,我們一起找到了讓作業時間更輕鬆的方法。

    這一連串親職挑戰,使我成為更有彈性、更自由的媽咪。我也意識到,身為一個母親,我可以教給孩子的,是面對挑戰時的態度,而不是提供給他一套必須遵循的標準答案。當他哭泣,當他開心,當他失望,當他孤單,我的心都與他相連。我給予他的,不是考試卷裡的答案,而是面對挑戰的力量。

    如果您也和我一樣,相信孩子內在的巨大力量,請加入這個課程,與我一起學習如何觀察孩子的學習模式,並且在壓力中與孩子溝通的方法。無敵山景 +親子聊育工作坊 + (自由參加)兒童藝術課程 = 學習力&情緒力大躍進 !

    歇角文化+花東文教基金會合辦【親子聊育工作坊】
    報名表傳送門:https://goo.gl/kqNJZ9

    ⌖ 特此感謝花東文教基金會贊助學習津貼 ⌖
    ⌖ 優惠後課程費用請詳見報名表 ⌖

    @ 課程綱要 @
    DAY 1
    ⌖ 主軸一:開發孩子的感官系統
    ⌖ 主軸二:感官決策系統 v.s. 學習模式
    ⌖ 開放式座談:教養經驗及學習模式 Q&A

    DAY 2
    ⌖ 主軸三:對應感官偏好的學習方案
    ⌖ 主軸四:壓力狀態下的親子溝通
    ⌖ 開放式座談:壓力情境及學習方案 Q&A

    @課程日期@
    花蓮:2018年8/16(四)及 8/17(五)上午9:00至12:00(共計6小時)

    @課程地點@
    青色山脈 Greenhills Hub
    花蓮市豐村122-10號(近慈濟園區及國福大橋)

    @講師簡介@

    ⍋-陳蘋-⍋
    歇角文化負責人
    UNC Communication Studies M. A.
    Within My Reach® 關係溝通認證合格講師
    美國NGH認證合格催眠治療師
    國際NLP協會認證高階執行師

    2008年於美國北科羅拉多大學(University of Northern Colorado)取得溝通研究碩士學位,主攻人際溝通心理學(Intrapersonal & Interpersonal Communication)及公眾演說語藝學(Rhetoric)。曾任科羅拉多州Front Range Community College兼任公眾演說及人際溝通講師,主要教導大一大二學生,並曾指導TedTalk Tokyo講者。目前是二個孩子的母親及專業講師。於2015年成為美國Within My Reach® 關係溝通認證合格講師,受訓範圍包括認知行為、衝突溝通、問題解決及情緒支持。2016年,於Parenting by Connection 親子情緒溝通基礎課程結業,將情緒發展及溝通理論深耕於親子溝通領域,獲得滋養的母親經驗。擁有十餘年的學習、教學與國際研討會發表經驗。

    ⍋-何育靜-⍋
    靜之境藝術空間負責人
    國立東華大學藝術與設計學系碩士
    台灣華德福教育認證師資

    2006年取得國小教師證書,並於2006年至2014年間,擔任花蓮私立菁山安親班負責人暨班主任及藝術創作課程指導老師。經過密集與孩子們共同生活、創造的八年之後,於2017年正式成為台灣華德福教育合格師資,2018年取得國立東華大學藝術與設計學系碩士。現任花蓮縣復興國小美術課教師及東華角落藝術教師研習講師。曾任東華幼教系彩繪藝術教師研習講師、花蓮縣美崙國中濕水彩創作社團老師及花師附小課後安親藝文創作班指導老師。

    #感恩花東文教基金會瑜芬執行長大力支持
    #課程學費由基金會部份贊助
    #歡迎轉貼及分享
    #歡迎全台講座邀約
    #用愛與知識推動一個更好的世界

  • 及人國小學費 在 同志人夫鄒宗翰 Facebook 的最佳貼文

    2018-05-14 16:09:20
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    【女力勇現全台連線記者會新聞稿 】by歐巴桑聯盟

    一群多為母職的女性組成了歐巴桑聯盟,於去年12月28日宣布參選縣市議員,要把小民的聲音帶進議會。這次他們選在母親節前召開記者會,公告大家「歐巴桑是選認真的,而且每一天都更有信心」,全台選區目前共17位參選人,另外還有3位參選人分別位於宜蘭市,台中北區跟台南中西區及北區,也即將宣布參選,人數逼近20位。

    這群女性希望能在母親節前,告訴大家,不管是身為媽媽還是女兒、妻子(或伴侶)、勞工,政治都與生活密不可分,而參政更應該是每個人都有的基本權利。他們喊出「 女力勇現、全台連線」,並且身著代表每個人平日身份的服裝宣告每位參選人的參政主張。這群參選人來自社會上不同背景、經歷,有上班族,全職媽媽,烘焙師傅,國小老師,藍領階級勞工,自學家長,環境運動者,也有單親媽媽,同志及身障者家長,或本身是身障,更即將有任教於大專院校的助理教授將加入,呈現出在階級上的多元。

    歐巴桑愛揪團,這就是一個揪團選舉的概念,政治本該平易近人,但台灣的選舉生態卻是用金錢、關係累積,使得小民參與政治的門檻變得極高。

    做為一個新興的政治力量,歐巴桑聯盟全國總召,同時也是台灣親子共學教育促進會理事長的張淑惠也針對民眾的疑問做了回應,民眾在粉絲頁問「不成立政黨嗎?」我們的答覆是,「先把事情做成,然後再討論。」在一場歐巴桑客廳會中,作為理想教育的推動者,我們侃侃而談教育理念,在座民眾忽然說,「你們比較不會變質,因為如此,沒辦法面對你們的小孩。」沒錯,這是我們最嚴苛的考驗,沒辦法對孩子說出口的事,絕對不能做,面對孩子講不出來的這句「我沒有辦法」,就要再去努力。我們只管每一步都對得起自己的良心,絕對不要違背在街頭上的夥伴,不要違背社運的理想,這位民眾又說,「花個五十年來改變台灣沒關係,但是不能中斷這些努力,如果沒選上,那之後呢?」張淑惠藉著回答這個問題表明立場,「我們會繼續做原來做的各種公共倡議,四年後繼續選。但真心話是,我們會選上。」

    歐巴桑聯盟也提出對於政策的觀察及方向,他們希望不是提出一個色香味俱全的政策牛肉但實際上卻不貼近民情。而是在經由小民講堂、客廳會等活動,收集民眾的心聲及建議,一起討論共作出改變的可能方式。

    第一波的政策方向鎖定了「自然遊戲,共作公園」以及「多元親職支持系統」。

    自然遊戲,共作公園

    身為桃園龍潭區市議員參選人的沈佩玲表示,對我們來說,公園的議題具體而微的展現了「市政即生活」的主張。

    我們看到過往的公園興設是由公所或市府單方面決定,一路的從招標、決標、工程施作直到完工。對公部門來說,公園,是一項「政積」

    對使用公園的人來說,這裡是短暫逃離促狹生活的地方,是老人下棋、小孩親近自然、身障人士復健、媽媽喘息的地方。對住在公園裡的生物來說,這是它們的家。如果公園的招標、管理,只剩行禮如儀,那就沒有人的參與及人的連結,看不到人與自然的連結,沒有人與社區的連結。公園是公共財,但一個人的視野有限,如果真正使用公園的各種不同族群沒有一同參與公園設計,如何能打造符合大家需求的公共空間?

    我們認為,這個公共空間是大家的,不宜由管理方片面決定,歐巴桑聯盟主張「共作公園」,協力在地的居民,一起型塑公園的樣子。

    我們認為,公園是生態教育的教室。我們不能理解砍樹蓋公園的邏輯是什麼。公園裡的樹木、花草、蟲鳥甚至蛇蛙,都是在地生態系統的一份子。我們認為,認識他們、欣賞他們、學會與他們共享這個城市,是人類的功課。對生態鄰居的認識,不應該是公部門獨門掌握賣弄,而該是普及的知識。我們希望能透過舉辦工作坊以及講座,讓市民能夠在公園裡自在的親近自然。有些公園肩負防災功能,我們也應該在平安的日子裡進行防災意識的推廣和演練災時應變,確保市民能知道關乎保命的重要訊息。

    我們期待,公園的形成過程中,居民的參與能入法保障。多方協力,會比單方面執行多出許多的籌備時間,我們認為用時間換取社區共識是值得的、有預算效率的。在預算的編列期程和決算的執行期程計算上,需要能夠考量到共識形成的時間,不讓第一線執行的公務人員獨自面對時間壓力。我們過往的經驗告訴我們,當市民在參與公園規劃時,能有機會傾聽不同的聲音,透過對話、理解彼此、接納不同,民主意識會在這樣的場合萌芽,不論老少。

    最後,我們認為公園是都市生活裡,少數能讓兒童舒展自己的地方。即便溝通成本高,我們仍希望,在約定俗成的習慣下,我們能為兒童爭取更多自由遊戲的空間,他們能有沙、草、水、木可以接觸,能有機會練習思考溜滑梯可不可以逆著溜、公園可不可以打赤腳、盪鞦韆會不會撞到人,而不是只能服從大人的規矩。

    我們提出,自然遊戲、共作公園的想法。

    *社區作伙來共作公園
    *親近自然的生態教室
    *防災救急的避退知識
    *居民參與權入法保障
    *在公園萌發民主新芽
    *兒童有空間發展遊戲
    *身障小孩老人都共融

    多元親職支持系統

    歐巴桑聯盟大多數成員都是親職身份,在多元親職支持系統他們提出三個方向:「職場育兒真選擇」、「親職支持真多元,要真福利而不是要現金」、「兒童福祉真照顧」。新莊泰山五股林口區參選人劉欣宜是一個76年次的媽媽,她說:「少子女化所延伸的經濟危機,是政府最憂慮的,但是『難道小孩只是未來養國家跟我們的工具嗎?』政府積極促進托育擴大化,把經濟解方定在期望增加女性勞動參與率上,難道女人只是生小孩、工作、多繳稅金的工具嗎?我們看到政府想出的辦法幾乎都是消極性的補貼,像是補助少少的學費去幼兒園的方式,用最低度照顧、最短視的協助方式,試探看能不能滅人民的火?被動的回應著人民的要求。我必須要說,只想用最便宜行事的方式,無法真正照顧到親職們。」

    接著她進一步解釋這三個方向:

    【職場育兒真選擇】  
    首先「性別工作平等法」第19條規定,受僱於僱用三十人以上雇主之受僱者,為撫育未滿三歲子女,得向雇主請求為下列二款事項之一:

    一、每天減少工作時間一小時;減少之工作時間,不得請求報酬。
    二、調整工作時間。

    但實際上的狀況是台灣社會中許多家庭連這個最低度的權利都不知道,親職在職場上處境非常艱困,曾經有老闆把女性員工都叫過去說:「妳們不要同時懷孕喔!」女性連要不要懷孕都要考慮老闆的意見,更不用說請產假、育嬰假的過程之嚴峻,因為家庭正處於育兒狀態而被歧視的事情一直在發生。最有談判籌碼的政府若不願意跟企業角力,就是放任勞工與企業主自行對決,結果是我們不得不在工作跟家庭裡二選一。

    每個家庭迎接一個新生命,為了育兒所需要面對的衝擊,小孩的需求、親職的需求,在小孩長大的每個階段,對家庭來說都需要有不同比例程度的調整,這些彈性調整需要政府跟企業協力支持,從小孩出生開始需要一段時間沒日沒夜密集的照顧,到三歲以前孩子會有跟照護者建立親密感的需求,每個階段都應該要能「彈性調整工作時間,甚至調整工作比例」來支持育兒,但是不能錢變少工作一樣多,福利也要比照全職,孩子在不同年紀,可上班不同的時數,夫妻兩人可以平攤育兒時間,才是尊重到個人,如此有可能脫離婚育離職潮、偽單親、二度就業困難等…一連串的惡性循環裡。未來歐巴桑進入議會會以此立場,監督政府加強宣導,讓未來的親職們有充分知的權利,獎勵願意友善支持親職的企業,並且協力強化工會站穩親職的立場。

    【親職支持真多元,要真福利而不是發錢了事】

    在育兒的過程中,如果要隨著孩子跟自己的不同階段而調整工作狀態,讓選擇全職自己帶孩子到完全托育給別人帶中間能有更多可能,就需要建置更多元的托育系統,除了現行擴大公托公幼減輕經濟負擔外,像是國外有平價普及的領有國家執照的專業保母,在家托育系統(家裡設備要符合政府規定標準,且主管機關還會定期查核),或者把合格保母請到家裡,更甚至想要節省支出,還可以找鄰居朋友共同合請一位保母(照顧三名以下嬰幼兒),就算是全職的父母,社區也有能支持育兒的社區空間,讓父母有公共臨托喘息服務、育兒經驗交流,父母能兼顧自我成長,豐富親職托育途徑,而這些都要依據家庭收入做補助,讓父母能有真正的選擇自由。

    【兒童福祉真照顧】
      
    公部門人人喊優質托育,然而所謂優質是什麼?歐巴桑認為國家要主動提供親職們相較進步的育兒觀念,不能打兒童是最基本的,現在許多托育場所,還有許多仍徘迴在人權灰色地帶邊緣的作為,像是孩子被綁在餐椅上被逼著吃完飯,對小孩有很多限制人身自由的作為。要讓父母放心做真選擇,其中很重要的是政府在照護孩子方面,要落實以兒童為主體,主動為兒童拉起人權防線。

    政府能帶動企業來達到三方平衡,政府_企業_家庭三方平衡;這樣家庭裡,自己_伴侶_孩子也才可能達到三方平衡,這其中看到孩子的需要、父母的需要,看到人的需要非常重要。建置多元而彈性的體制支持親職育兒,讓親職能依據自己的個性、興趣、生涯規劃,及孩子的特質來做調整跟真正的選擇,不要讓人們孤單的育兒、孤單的加班,還有孩子沒能享受父母的陪伴而孤單的長大。期待政府不是叫人民快生小孩來解決國家危機,而是和父母一同迎接孩子的到來,給予孩子及父母最完善的照顧。

    在說完第一波政策方向後,歐巴桑聯盟全台候選人分別出列標出選區地圖,並提出個人的參政理念:

    新北市板橋區張淑惠:我支持讓兒童自由,不分家庭的兒童人權在台灣每一個角落都獲得保障。

    新北市三重蘆洲區翁麗淑:我支持性別平等與健康人權,每個孩子都要平安快樂長大,每個人都要活得健康自在!

    新北市新莊五股泰山林口區劉欣宜:我支持女性終其一生都能同時擁抱自己與母職,沒有誰該為誰而犧牲。

    台北市士林北投區徐書慧:我支持生育系統改革,打造多元友善的環境,支持育兒家庭安心生,放心養。

    桃園龍潭區沈佩玲:我支持環境永續,與未來世代同享這個星球。

    桃園蘆竹區吳凱琳:在自己住的社區,我支持可以托育托老托安親,勞工上班好放心。

    桃園中壢區陳鈺方:我支持兒童人權,讓友善親職的城市更有人的溫度。

    新竹縣竹北市高芸婷:我是腦麻兒家長,我關心身心障礙者權益。

    新竹市北區王岢鈺:加一點油翻炒,我支持糧食自主農地農用。

    台中市西屯區童葦翎:我要藍天好空氣,審議民主公民參與,打造共融友善好環境。

    台中市南屯區魏佩瑩:我希望政府的預算,是以照顧人民為出發,並用在每個需要的人身上。

    台中市北屯區何語蓉:我是蕾絲邊媽媽,性平教育應納入同志議題,我支持婚姻平權。

    台中市大里霧峰區薛安琪:我來自藍領階級的勞動者家庭,我主張政治不該被菁英和財閥壟斷。

    台中市東南區李婉如:路不平!把行人路權還給行人。

    台南市安平南區陳冠娟:我支持小民參政,找回生活的主導權。

    高雄左營楠梓區沈玉玲:我支持台灣成為一個落實兒童人權的國家,讓所有孩子都能自由健康的長大。

    高雄旗津鼓山鹽埕區江敏榕:我支持小民参政,透過参與、對話和合作改變台灣的政治生態,真實解決生活困境。

    歐巴桑們凝聚女力及小民力量,希望讓所愛的台灣朝一個更美好的方向前進,透過更多的社會對話並挑戰不同於以往傳統選舉的模式,帶來政治新氣象。歐巴桑聯盟一旦開始了,我們承繼著台灣民主前輩的血汗與努力,就不會結束,敬請社會各界期待,並給予支持。

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