【課程資訊公告】

1. 研習「#初階彈奏與訓練該注意的事」已額滿，持續收到詢問，但連候補都很滿了，所以請大家不用再匯款，不用再匯款，不用再匯款，先不開放候補了喔！🙏

2.「#古典專題－#莫札特」#僅開放舊生報名

開課時間：10/5-11/9 （二）10:00-12:30 共六周。

想上課的舊生請私訊，匯款後告知末五碼。

012 富邦銀行（士林分行）
300168101957
戶名：蔡佩娟　

課程會先講述古典時期風格、古典時期重要基本彈奏技巧、影響風格的關鍵。

讓大家解析小奏鳴曲與基礎彈奏當小作業。曲目從KV545 講基本，310講更多技術與樂句詮釋的各種可能。而後讓學員認領莫札特其他曲子（依最後兩堂所剩時間而定）。

KV545台灣這邊我們會用黃本小奏鳴曲第一冊那本，KV310及其他首會用原典版。海外可用Henle。

3. 「＃巴哈創意曲」與「＃海頓＋＃蕭邦」專題還在評估，因為蔡老師校長兼撞鐘，還有好多其他工作進度得補，請大家再給我一點時間評估是否開課。

感謝大家🌟。

🔸ＱＡ：非教學者、海外朋友皆可以參加研習，但目前已滿。

#教師研習 #鋼琴老師 #鋼琴教學 #鋼琴進修 #鋼琴彈奏

🌟如果想follow蔡老師 IG : https://www.instagram.com/pchuan18/

因為收到許多海外朋友想上研習課的訊息，這邊一併回答：可以開放海外朋友上課的，我們上期就有在香港與美國的朋友一起上課喔。

🌟【報名及付款方式】
先填妥報名表單。

1. 在 #海外的台灣朋友，一樣匯款至我的台灣帳戶即可。

2. #若您不是台灣人，想用Paypal 付款，請以　＃台幣　轉帳至：https://paypal.me/PianistPei　。

由於Paypal收帳端的手續費非常高（付費者不需手續費），所以您需要轉帳的金額也會比較高，詳情請見 #研習報名表單：https://forms.gle/6Ugpfeiz2isvTBsu8

若有朋友在台灣，或跨國轉匯至我的台幣帳戶當然可以的，請自行評估方便性與價差。

🌟【上課方式】
我們全程用zoom上課，但會在Line裡拉群組統一公告注意事項、上傳講義及週間小練習。所以需要您下載Line APP 並加蔡老師 ID：pchuantsai。

🌟【上課用譜版本】
在台灣巴哈創意曲我們最常用全音出的原典版，及黃色徹爾尼編譯版，但研習課我們用原典版，明白有些人疫情間在海外可能不方便購買，我會照空白譜放在Line 群組相簿裡供大家使用。

🌟【上課語言】中文

📍【巴哈創意曲專題】研習：
時間： 7/26 - 8/30 (每周二，共六週)
早上10:00-12:30 ( 台北時間 )

報名表單：https://forms.gle/6Ugpfeiz2isvTBsu8

🌟如果想看上過同學的課後心得請見蔡老師 IG : https://www.instagram.com/pchuan18/
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謝謝大家的詢問☺️

#教師研習　#鋼琴研習　#巴哈創意曲　#鋼琴老師

【譜圖，影響思維】

教學裡，在譜上做的記號，會影響學生的思維，這 #是值得大家注意的事。並不是「畫很多、寫很多」就表示很認真教學，也不是沒畫沒寫就表示老師不認真喔。
。

舉幾個簡單例子：

#當畫上直線，等於把樂句切開，若畫在樂句中間，學生看過去很難想成一句；若畫在段落上，一刀切開，則容易形成區塊。

#當畫上圓滑線（樂句線），學生會想橫向，被框住的範圍，會是「一個單位」。

#左右手中間畫上直線（右手哪顆音對左哪顆音），學生的想法會是縱向。

#當畫上很多圈圈，學生彈錯音，老師五顏六色拼命把該音圈起來，越生氣圈越多，覺得講了好幾次怎麼還記不住，其實是因為，被圈之後的那區變得更亂，學生更看不清楚該音到底是什麼，變成謎之音，一眼望去的當下，其實腦袋很容易自然放空。所謂的「眼睛經過但沒看到」。易進入負循環，學生越看不清越容易忘，老師越生氣上越多顏色。

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圖中譜例分別有：全空白的譜、畫上結構的譜、加上細節、畫很多直線與圈圈的譜。大家一眼望過去，看見什麼呢？

#全空白的譜，若音很多，望過去會像是一片音海，學生（或我們自己）在彈奏時，很容易眼睛是跟得彈奏音符上下的，會容易呈現「看在當下，想在當下」。

#畫上結構，譜圖是有分區塊的，畫了很多直線與圈圈，畫越多，就越沒有重點。

以創意曲來說，坊間有非常多種版本與解析，在研習課裡，我請大家準備空白的原典版創意曲，建議大家不用黃皮徹爾尼編譯版。原因是，黃本上有太多記號，思緒容易受影響，跳脫不出自己的思考，若習慣譜上有大小聲、有幫忙分好段落才會詮釋（其實是follow不是詮釋)，那未來看到一份空白的譜，依舊是看不懂譜，無法自己分段、無法決定自己的詮釋。最好是自己先研究譜，有了初步自己的想法後，其他版本可以拿來參考，並且要看出該版本為何在那邊寫上大聲、為何在那邊分段、為何要用那指法。

一首曲子由許多音符堆積，就像一篇英文文章由一堆單字組成，音符不是獨立而成，而是有分組的，如同英文文章裡，有片語有字句，有連接詞，有分句有段落。這也是為何有些人閱讀比較快，有些人練曲子比較快，因為他們看過去的音符，是有grouping的。

教學上，學生總會遇到不知道如何處理的地方，不確定那邊的踏板怎麼踩、不確定這邊指法怎麼用，我都會請他們不管怎樣先決定一種，我們再來討論其優劣與改善。

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學生的思緒，受老師帶領，我們在學生譜上做的記號，是要在不久的未來，能變成 #學生自己寫上，不論是分段落、寫指法、音群分組，才有可能建立思考。

所有的訓練記得循序漸進，小心別用大學時上和聲曲析的方式去幫學生解析曲子，我們上的是「鋼琴課」。所有的講解與分析，都是為了讓曲子變得更清晰，而不是更複雜。

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每個老師都有自己在學生譜上呈現的方式，不妨多注意看看，不同呈現方式，會帶來什麼效果。多數寫畫上去的提點，都可試試用其他方式取代。

學生那地方不斷的錯，學生可以自己註記上，若該區的音符已很密集，建議寫在上方顯眼處。重點是，那區（錯音+前後銜接）要「連續」彈3次「正確」的，中間錯一次要重算，3次正確後加上背兩次正確。以前蔡老師提過的，三顆好菌才打敗一個壞菌，而且三顆好菌要綁在一起。

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【註一】以前分享過我在美國的俄國金絲貓教授，最討厭學生拼命寫筆記寫寫寫，曾經我前面一個學生很認真的在畫寫剛剛上課說的東西，她很生氣說：「你就是把譜看清楚就是了，到處畫圈是在畫什麼意思？」😂

也有其他教授是不准學生在課堂上狂寫筆記的，因為教授覺得寫的當下往往來不及思考與聽清楚，聽懂比較重要，聽懂了，回去再寫。（當然，錯音與指法要當下註記）

【註二】我自己練新曲子，拿到譜第一件事一定先畫上結構，一方面先了解整曲在做什麼，分幾大部分；二方面，我希望隔天練琴打開譜時，一眼就能看見區塊，而不是重新逐音逐音看。

指揮家讀譜也是如此。

也跟大家分享☺️

#鋼琴教學 #教師研習 #訓練 #教育 #音樂班 #音樂系 #鋼琴老師 #譜圖

（如要看字幕請打開 cc 字幕喔！）

在學一首新曲子的時候，「選擇一個好的版本」是很重要的！
為什麼同一首曲子會有這麼多版本呢？今天我們要來討論有關鋼琴譜版本的話題，然後實際看看不同版本有什麼差別喔！

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BGM:
Strehlow -”Angel Eyes“
Keem the Cipher - “Come My Way”
Lakey Inspired - ”Saydee“
Stan Forbee- “Possums & Popcorn”
Ian Ewing x Philanthrope - “Smart Gurl in a Skort”