[爆卦]原住民教育政策是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇原住民教育政策鄉民發文沒有被收入到精華區:在原住民教育政策這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 原住民教育政策產品中有6篇Facebook貼文,粉絲數超過7,617的網紅立法委員孔文吉,也在其Facebook貼文中提到, 文吉質詢教育部潘文忠部長,有關「原住民族教育法」修正案。 文吉對於原住民族教育法去年(108年)6月19日的修正,針對教育部辦理原住民教育的預算,仍維持1.9%,而未成長到2%,表示抗議,因為過去教育部辦理原住民教育的預算從1.2%到1.9%,這是文吉六年前擔任教育委員會召委的時候所爭取的。 另外...

 同時也有55部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅高金素梅 吉娃斯 阿麗,也在其Youtube影片中提到,《快報!快報!》 紓困特別預算黨團協商 四項原住民族預算通過 ~高金素梅2021.06.17 立法院臨時會審查「紓困特別預算案」,經過一整天的黨團協商,我的四項預算主決議都獲得通過,感謝朝野黨團對原住民族的支持。四項主決議如下: 《第95案主決議》 案由:為辦理原住民族地區鄉(鎮、市、區)公所...

原住民教育政策 在 政經八百 Instagram 的最讚貼文

2021-09-24 14:14:55

#政經八百政治標記 ⁡ 〔 #中秋節幹嘛烤肉? #這是誰的中秋節? #從國定假日看權力運作 〕 ⁡ 今天是中秋節,不知道各位壯士們是否有搭上返鄉專車回到熟悉的家人身邊,一起共度月圓佳節。 ⁡ 在享受四天連假的同時,建議各位壯士們不妨抬頭看看天空賞月之餘,享受中秋必做三件事:烤肉、吃月餅、吃柚子。 ⁡...

原住民教育政策 在 Buan月亮說話 | 月亮曆 Instagram 的最佳貼文

2021-09-16 10:36:08

【尚未追上之前——媒體作為賦權與集體創傷療癒的一種路徑 (上)】 首先要感謝社會科學實踐種子論壇的邀請,很開心也很興奮可以在眾多推動各項權益實踐與媒體識讀的場合裡,用自己的方式說出自己的觀點,少不了自我介紹一下: Uninang Mihumisang ! Inak ngan hai tupaun-...

原住民教育政策 在 鄭文燦 Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 19:16:03

5倍券振興,桃園準備好了! 中央振興5倍券規劃方案出爐!9月下旬可透過官網、超商事務機、中華郵政網頁等管道預約,有紙本券及數位券綁定,10月上旬領取使用,期限到明年4月30日截止。桃園配合中央振興政策,我們還加碼推出多項振興暖身計畫,透過加碼優惠活動,協助地方產業盡快復甦,桃園好吃、好玩,趁勢好好...

  • 原住民教育政策 在 立法委員孔文吉 Facebook 的精選貼文

    2020-03-12 18:47:55
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    文吉質詢教育部潘文忠部長,有關「原住民族教育法」修正案。
    文吉對於原住民族教育法去年(108年)6月19日的修正,針對教育部辦理原住民教育的預算,仍維持1.9%,而未成長到2%,表示抗議,因為過去教育部辦理原住民教育的預算從1.2%到1.9%,這是文吉六年前擔任教育委員會召委的時候所爭取的。

    另外,有關原住民族學校及重點學校,也在進用原住民族教師、主任及校長這方面,又放寬給教育部緩衝10年的時間去執行,文吉也表示強烈不滿,簡直是原住民教育政策大倒退!

    ◆YouTube頻道,歡迎訂閱,專業認真影片,不漏接
    https://www.youtube.com/channel/UCDZDMkDPp1j5Xa1oEa5KjRw

    ◆Facebook粉絲團
    https://www.facebook.com/立法委員孔文吉-134086613358799/

    ◆服務電話
    國會研究室:02-2358-8246
    埔里服務處:04-9299-0078

    #立法委員孔文吉
    #山地原住民立法委員

  • 原住民教育政策 在 立法委員孔文吉 Facebook 的精選貼文

    2020-03-12 18:00:22
    有 67 人按讚

    1090311--文吉質詢教育部潘文忠部長,有關「原住民族教育法」修正案。
    文吉對於原住民族教育法去年(108年)6月19日的修正,針對教育部辦理原住民教育的預算,仍維持1.9%,而未成長到2%,表示抗議,因為過去教育部辦理原住民教育的預算從1.2%到1.9%,這是文吉六年前擔任教育委員會召委的時候所爭取的。

    另外,有關原住民族學校及重點學校,也在進用原住民族教師、主任及校長這方面,又放寬給教育部緩衝10年的時間去執行,文吉也表示強烈不滿,簡直是原住民教育政策大倒退!

    ◆YouTube頻道,歡迎訂閱,專業認真影片,不漏接
    https://www.youtube.com/channel/UCDZDMkDPp1j5Xa1oEa5KjRw

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    #立法委員孔文吉
    #山地原住民立法委員

  • 原住民教育政策 在 堅持.張廖萬堅 Facebook 的最佳貼文

    2018-11-07 08:00:00
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    關注教育專業質詢~
    康寧外籍生權益
    原住民教育政策

    康寧大學69名外籍生遭仲介詐騙,在台淪為屠宰工!萬堅呼籲教育部嚴查,輔導留台學生保障學習權益,並追查違法仲介及校方是否涉弊案?以免損害台灣國際形象。

    同時,萬堅也關心原住民族教育情況,今年依法核定補助157名族語專任教師,唯僅十三縣市聘用112名,缺額將近3成,且敘薪條件依學歴年資,非依專業能力,使教學經驗豐富的部落耆老,受到不平等待遇,葉部長現場承諾會檢討改進!

    完整質詢內容請點擊:
    https://youtu.be/9KzRy3rOXX0

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  • 原住民教育政策 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最讚貼文

    2021-06-17 19:56:31

    《快報!快報!》
    紓困特別預算黨團協商
    四項原住民族預算通過
    ~高金素梅2021.06.17

    立法院臨時會審查「紓困特別預算案」,經過一整天的黨團協商,我的四項預算主決議都獲得通過,感謝朝野黨團對原住民族的支持。四項主決議如下:

    《第95案主決議》
    案由:為辦理原住民族地區鄉(鎮、市、區)公所,原住民個人,原住民族團體、地方文化館與部落大學之防疫與紓困計畫,有關說明事項之防治與紓困計劃所需預算,責成原民會負責協調整合各部會相關紓困辦法,予以落實。
    說明:
    1、 本次追加預算,屬原住民族委員會主管之政策皆未納入防疫與紓困計畫辦理,已實質造成原鄉公所執行防疫政策及原住民個人、團體紓困無門。
    2、 教育部辦理社區大學紓困方案,相同性質屬原民會主辦之部落大學卻無紓困。
    3、 經濟部辦理會展補貼及補助地方政府辦理傳統市場及夜市更新改善衛生安全設施,屬原民會主管補助原鄉公所辦理之大型展售與風景區公共造產市集卻無紓困。
    4、 經濟部、交通部、農委會及文化部皆辦理紓困貸款或利息補貼、展延等方案,屬原民會辦理之原住民相關貸款卻無納入紓困範圍。
    5、 交通部辦理觀光旅遊業紓困,農委會辦理實際從事漁業勞動之漁民生活補貼,屬原民會與農委會林務局輔導之原住民及部落生態旅遊團體卻無紓困及補貼。
    6、 衛福部辦理多元管道衛教宣導與補助地方政府防疫動員,然原住民族地區鄉(鎮、市、區)公所及部落團體為防堵疫情與人員流動所設立之防疫站,所需經費卻由原民會以公務預算內調支應,實不符防疫推動之積極作為。
    7、 文化部辦理藝文團體及場館紓困方案,屬原民會主管之原住民族藝文工作者、團體及地方文化館卻毫無紓困及補貼。

    《第197案主決議》
    教育部主管之紓困計畫,應考量原鄉各級學校與一般地區之差異,有關廚工、娃娃車司機、鐘點代課教師、未具本職之課後照顧服務人員等工作人員,應從寬認定納入紓困計畫。

    《第198案主決議》
    教育部補助辦理家庭經濟受疫情影響之學生紓困措施,應考量多數經濟弱勢家庭學生及建教生為貼補家計與生活費至職場打工之高中職學生,應納入紓困措施。

    《199案主決議》
    教育部應考量停課後原鄉各級學校執行防疫工作、線上教學與居家學習,克服經濟弱勢家庭學生設施設備不足,避免產生學習落差。

  • 原住民教育政策 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最佳貼文

    2021-05-10 16:57:41

    《原住民專班應與部落連結》
    ~高金素梅2021.05.10

    我認為以「原住民專班」開設的技職相關科系或班級,其課程規劃應建立在部落主體。例如:最多數的餐旅領域,既然為餐飲或觀光餐旅原住民專班,其課程設計應有別於一般餐旅,發展出與部落連結、與原住民食材結合的課程規劃,並透過產學合作、學以致用的培育人才精神,來連結部落需求、產業需求、政策需求。

    今天,教育部部長非常認同我的建議,也願意共同精進原住民專班與部落的連結。兩個月內,我會建立起跨部會推動平台,邀集相關部會一起來研議!

    [祖靈之邦 為人民服務]
    https://www.facebook.com/giwashome

  • 原住民教育政策 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的精選貼文

    2021-04-16 06:00:02

    《拉近城鄉 軟硬兼備 原教向前行》
    ~高金素梅2021.04.15

    科技數位化的時代來臨,城鄉差距已愈明顯,尤為原鄉地區、偏遠地區,我認為政府不應僅提供電腦之設施設備,更應該制定完善的課程及師資規劃。
    經過我的質詢後,部長允諾我會用一個月的時間來研議出完備的軟硬體規劃!

    最後,我針對「原住民族學校」的學習評量、學力測驗來跟部長討論,因為目前已有36所原住民族學校,我們有自己的課綱課程、教案教材、教學模組,將建檔於原民會的《原住民族知識體系》資料庫,以利學校保存及應用。
    我認為我們原住民族教育體系已成熟,所以應要有屬於自己的評量檢測方式,不論是在學校課業上,更包含大考的基本學力測驗、學科能力測驗。

    這是一件長遠且浩大的工程,但是我希望也要求教育部必須先提早做評估、分析,以利後續政策的推動及制定。
    部長亦允諾我:會全力支持我召開教育部、原民會,以及所有原住民族學校來召開座談會。我們一起努力!

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