聽說這週國小生正在與考試奮戰中
週末考完來好好放鬆玩一場緊張、燒腦、擬真的遊戲，
還可以練習 #邏輯思考、#溝通表達、#同理心、#解決問題的能力！！！
本週日的11月場只剩三個人就確定開場囉～
而且地點就在捷運站旁邊超方便的！

玩什麼呢？要來玩通過玩轉學校審閱，

FUN星球獨家改編的「全球局勢高峰會」！

此次的危機是3C產業的污染造成全球性的影響，

零件代工的小國夾在外勞權益與上游廠商壓低成本之間的為難，

環保團體與人權團體又要怎樣去協助與協調？

讓危機能夠真的解決，而不是大家心有嫌隙的妥協。

是的，
這些連大人都很難處理的問題，
左右為難的各種立場...

就是要放在遊戲中讓孩子來親身體驗並設法解決！


除了全體領袖要共同處理的三大危機之外，

每個國家還有自己的「獨家危機」與「獨家任務」，

暨超擬真金條後，這次更加入國家印鑑制度，

讓孩子在簽訂國際條約時更有真實感！！

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【11月場】

日期：11/18（日）

時間：1:00報到，1:30遊戲正式開始

地點： 夢想社區學校（三民區博愛一路287號9樓，捷運後驛站四號出口旁）

人數：10~30

年齡：小四～國一

費用：$600/人，前領袖優惠$550/人，三人團報1500

報名表單：https://goo.gl/forms/rtdiepIHMrcSPz1X2

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【12月場】

日期：12/2（日）

時間：1:00報到，1:30遊戲正式開始

地點：做做手藝（苓雅區四維二路104號3樓）

人數：10~30

年齡：小四～國一

費用：$600/人，前領袖優惠$550/人，三人團報1500

報名表單：https://goo.gl/forms/yzzsrb5j0EgyKSU63

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想了解更多「議題式遊戲」的特色與好處，

請上玩轉學校 Pley School逛逛吧！


如果還想更了解這項遊戲能帶給孩子什麼，

可以繼續往下看球長囉唆的心得感想XDDD

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「我們的孩子需要更有競爭力！」
有沒有覺得這句話好耳熟能詳呢？

競爭力這句話球長從小聽媽媽、阿公、老師一路講到大，
到今天還是常常聽到大人在講呢XDDD
不過，
一定要競爭嗎？
不能來合作嗎？
一定要爭取些微名次當少數的贏家嗎？

不能和所有人一起合作讓大家共好嗎？


我們都知道每個孩子是獨立的個體，

有自己的特色與長處，

只是有些孩子的優點顯而易見，早早就備受矚目；

有些孩子的優勢在充滿競爭的環境下不好發揮，

所以也找不到自己該努力的方向...


就算孩子是屬於前者，

也不可能將全世界的優點集於一身，

我們勢必有需要與人合作的時候。

有想法的人可能需要會畫畫的人將他的東西表現出來；

熱情愛發表的人可能需要一個冷靜理性的軍師來提醒他；

但是在孩子的日常環境中是否有這樣的機會讓孩子練習與他人合作呢？
當我們需要與別人合作一件事或解決一個問題時，

要先能正確表達自己的想法，

再來要讓別人認同你的看法，

還要接受你的提議同意執行，

過程中可能會有爭執、紛爭、意見不合...

又要怎樣互相理解體諒、做出良好的溝通，

而不是大家不歡而散翻桌走人呢？


這些事球長都覺得好重要，好重要！好重要！！（所以要講三次）

世界有那麼多難解的問題層出不窮又無法解決，

都是因為人類太缺乏以上能力啊啊啊啊～～～（抓頭）

經由家長的介紹讓球長認識了玩轉學校，

火速報名工作坊去體驗他們獨特的「議題式遊戲」，

體驗完以後也立刻找各種機會讓身邊的人都來玩玩看這遊戲！

因為球長已經大大超齡不能報名玩轉學校的營隊，
所以只得自掏腰包花時間北上受訓當玩伴志工XDD

為什麼那麼著迷？

就是因為在這個好玩、刺激又燒腦的遊戲中，

可以同時練習到邏輯思考、溝通表達、同理心、解決問題，

在遊戲中孩子也能自我覺察不足的地方或意想不到的才能，

那麼好玩又有意義的活動，FUN星球怎麼能放過它！！


活動前三個小時為遊戲進行時間，

後面一小時則帶著孩子們一起來討論與反思今天的過程，
該怎樣可以更好？

自己有沒有哪一個決策很想重來一次呢？

我們會著重在讓孩子自我反省，
而非檢討別人或組員～

昨天「親子天下」專欄文章一出，引起很大的迴響與關注。

其實我原本列出的教育亂象，還包括「殘忍的排名」、「單一思考的老師」、「超過學生負荷的進度」、「過難過深的考題」、「荒謬的家長要求」、「為了升學的假面服務」
、「為了積分的社團成績」......等等，文長七千多字！因為親子天下版面不夠，刪掉大半。不過我想其實家有國中生的家長都跟我一樣清楚。有機會再全文貼出。

從文章轉貼的熱烈狀況，可以得見文章中所說的教育畸形狀態，已經不是我一個人要面對的問題，也不是我女兒的單獨個案。台灣國中生與家長，面臨的水深火熱，已經令人無法忍受。在這個節骨眼，竟然還有立法委員主張開倒車，要恢復聯考！真是令人無言以對。

以台灣學校的老師，不考試就不會教書的狀況，要讓每個孩子享受適性教育，需要更多的教改！不光是改制度，還要改老師、改家長！

茲將上篇多數讀者提出的問題，一起回覆於此：

一、我為什麼選擇人文？

請告訴我，除了自學之外，我還有什麼其他選擇？

臺北縣市我遍尋不到一所「體制外」中學。連特色學校都鳳毛麟角，而且要看運氣，分到什麼樣的老師。

宜蘭慈心華德福爆滿，候補排名還要看積分，而且離臺北更遠。況且我並不主張孩子要回歸自然田野，不用電腦不打手機，我只希望他們不要再受考試荼毒。

人文可能有人文的問題，每個體制外學校面臨的問題不同。但是眼前它是我最理想的選擇。頭城離臺北近，50分鐘內可以回到內湖家中，我往返工作不成問題 ; 孩子可以享有適性教育，最起碼可以離開考試地獄。

二、未來學校如何銜接？

人文目前有「行動高中」。如要回到體制內，人文中學也有「傳學組」，教授高中會考的學科（雖然我根本不在乎這些學科）。一旦孩子決定要參加會考，她也可以自己準備。（大不了就是多上一年補習班，又如何？）

況且12年國教實施後，三年後的高中報名人數根本就等於錄取人數，女兒成績再怎麼爛也一定有學校念。

更何況，現行的多元入學方案，有推甄、特招.....等等，大學只要四分就可以錄取，只要我不擠明星高中、不在意名校，很多在地高中、職校、大學，都不是問題！體制外畢業生繼續升學的很多，也都表現得一樣良好。（人文畢業生也有考上台大的啊！）

問題是，她自己要什麼？

念不念高中？念不念大學？念什麼學校？念什麼科系？在台灣念？出國念？去大陸念？三年後念？十年後念？我都無所謂。

重點是，她要先知道自己是一個人麼樣的人，想要什麼樣的人生。她如果不當教授、不當老師、不當公務員的話，她根本不需要浪費這六年的時間，啃讀那些要考試、卻對人生完全無用的科目。她可以學得一技之長，了解自己。將來有個足以養活自己的工作。

要唸書？人生這麼長，隨時可以念啊！

三、我的工作跟生活怎麼辦？

這是我比多數人幸運的地方。

因為我們夫妻倆目前的工作形態不是朝九晚五，住在哪裡其實差別不大。對我來說，目前可以說比之前更加輕鬆。

我租屋在學校附近，孩子可以自己走路上、下學，無需我接送。等他們上學後，我有工作就開車回臺北，然後在他們四點放學前回頭城。我分期付款買了一輛柴油版的福特，換算一下，連過路費來回一趟約花台幣200元。不開車的話，板南站坐國光號就可以到頭城車站，走路去學校（或我家）約10分鐘。

我將通告、授課時間集中在周間兩天，週五孩子放學後就全家回臺北，週日晚間再回頭城。因為沒有考試和回家作業，我不用全程當家教、坐鎮在孩子身邊，因此反而輕鬆，而且親子關係也比之前更好。

四、離開體制內，是不是一種逃避？

如果你在一個公司上班，這家公司一直逼你做不擅長的事，而且不停的用你的業績去羞辱你，讓你痛苦不堪，你離開、換家公司工作，這叫做逃避，還是明智？

學習的壓力不等於考試的壓力。我們長大後一輩子都做噩夢在考試，這不是一種正常的事，而是一種壓力「創傷」。

我女兒在轉學前，堅持要考完期末考，她說：「我要再試一次。」但，努力應該要放對地方，我認為這樣的嘗試，一學期已經夠了，再下去也沒有意義。

轉學後兩星期，女兒對我說：
「媽媽，你知道嗎？即使你要我再回到原來的學校，我也是可以的。」
我點點頭，理解她的意思。
「但是，妳更喜歡這裡。」
我說。
女兒笑了。
我知道，她在這裡，她的優點會被重視、被看到。
這才是更有意義的學習。

五、走不了的人該怎麼辦？

如果你的小孩很幸運，學科成績表現很亮眼，請多注意他的「其它」人格發展。品格、公德、人際協調、閱讀、生活智商。不要變成一個死讀書、讀死書的聰明笨小孩。

如果你的小孩不幸學科成績並不怎麼樣，請跟老師做充分的溝通。請老師不要給予成績不佳的孩子太大的壓力，不要老是催他們「讀課本」，多觀察、多讚美他們「非」課業成績上的表現，不要讓孩子養成自我貶抑的習慣。父母對成績的要求不要過度，要體諒孩子的能力，多給予孩子嘗試其他學習的空間與時間。例如，功課不好，應該要儘量多參加一些課外活動，多發掘孩子其他方面的長處....，千萬不要一直叫他提升成績、補習，反而放棄了其他優點的發掘。

至於體制內轉到體制外，我家兩個小孩的轉變......那是讓我覺得一切都值得的部分......詳情請看下個月的「親子天下」。