好消息分享一波！

俐媽今年教的北一女高三畢業學生李學姊，今年以優異成績錄取台大、政大，也同時錄取北京大學光華管理學院。
俐媽向學姊邀稿，分享她申請北京、清華⋯大學的經驗，讓學弟妹將來申請時受惠，她不但馬上答應，隔天就送來稿子！神效率！

非常感謝李學姊🙏🏻🙏🏻
教導到你們，願意大方做經驗傳承，是我的福氣❤️❤️
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🔎申請大陸學校

📍我的申請狀況
社會組學生，申請北京大學、清華大學、浙江大學、中國人民大學、上海財經大學。
我原本以為自己要指考，所以直到學測成績公布才匆匆忙忙的上工，導致三、四月都塞滿事情，同時還要顧好段考跟平時成績。整段路走來絕對不算輕鬆，甚至努力也並不等同回報，但從中真的可以學到很多，也給自己一個好好認識大陸學校的機會。
＊由於各校規定不一，以下經驗分享我會以大部分學校的相同點為主，個別學校的特殊要求如果有需要可以再問我～

📍申請時程
每間學校的申請日程不盡相同，以下以我有申請的學校為主。
二月底～四月初：準備各校初審資料
四月中～五月中：各校公布通過初審名單
五月初～五月底：各校複審
六月初～：放榜

📍參考網站
▪️中國留學社：https://www.chinaeducenter.com
網站裡的「中國留學綜合討論」討論區會有很多同屆考生、學長姐交流，遇到問題都可以在上面發問，通常學長姐都很樂意解答。其他諸如歷屆面試題目、各校初審通過分數也可以在上面找到。

▪️夏潮聯合會：http://www.xiachao.org.tw
上面會有港澳台聯招的報名資訊！

▪️中國學位與研究生教育信息網（全國第四輪學科評估結果）：https://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xkpgjg/
具有公信力的學科評估，各類學科的評估結果從A~C都有，可以透過這個網站了解申請學校的優勢學科及劣勢學科，作為申請時的參考。

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🔸初審
需要準備的資料：個人陳述（自傳）、活動及得獎經歷、申請材料掃描件
其他可能要求繳交的資料：推薦信、幹部經歷、自我介紹影片
＊實際要求以各校招生簡章為主

📍個人陳述：
每間學校都有字數限制（大多數都是1500內，上財是3000內），跟台灣的自傳最大的差別是不太需要排版，也不需要插入圖片。個人陳述是我最早開始動工也是最花心思的部分，前前後後反覆修改很多次才定稿。我會非常建議學弟妹找學長姐或老師幫忙看、給你建議，自己寫的時候總會有盲點，多聽別人的建議比較能夠看清楚全貌，如果是有大陸申請經驗的學長姐也可以過來人的經驗給你更準確的建議。

📍活動及得獎經歷：
我申請的其中三間學校有數量限制，精挑細選你覺得最有利於申請的經歷上傳！因為每個人的經歷、申請的專業都不一樣，這裡就不贅述哪些值得放上去、哪些不值得，如果自己沒辦法選出來的話也可以跟師長或學長姐一起討論。

📍申請材料掃描件：
這個環節主要需要注意的是系統可能會有單個檔案上傳大小限制或總上傳檔案容量限制。另外也要注意系統接受的檔案格式，通常都是pdf、png、jpg、jpeg。雖然這個環節看似輕鬆但是實際整理起來會覺得超累，所以建議寒假就可以開始掃各種證件（身分證、台胞證、學生證）跟獎狀、證書、成績單等等，開始申請之後就不用花那麼多時間處理這方面的雜務，獎狀證書掃描檔也可以用在個人申請。

📍初審建議：
▪️密切關注各校招生網。每間學校公佈招生簡章的日期都不一樣，可以把目標學校的招生網加入書籤，定期查看（我在三月的時候幾乎每天都看一次）
▪️找到信賴的師長或學長姐幫忙。如果認識在大陸、甚至是在目標學校讀書的學長姐最好，除了可以詢問申請的經驗，也可以請學長姐站在校方的角度給予個人陳述的建議。如果沒有認識的學長姐也沒關係，可以詢問對你有一定程度了解的師長是否方便幫你看自傳，或許老師能看見你從來沒發現、且值得寫進自傳的亮點。
▪️千萬不要拖到最後一刻才上傳。例如人大的系統就是提交報名資料之後才會生成報名表，請你印下來給校長簽名，但事前完全不會知道有這個步驟。所以建議學弟妹在每間學校的deadline前三天就提交報名，以防出現任何未知的狀況或是系統問題。
▪️有任何問題直接問招生辦公室。我在申請浙大時需要提交學測成績公證資料，在網路上看到的資訊是可以去大考中心申請，不一定要去公證人事務所；後來寫信問浙大招生辦，招辦老師卻說只接受事務所的公證成績。申請大陸學校的資訊很雜，可能遇到的問題也不少，當你不確定資訊是否正確的時候最好的辦法就是直接詢問招生辦公室。
▪️管理好自己的時間。申請大陸學校的日程通常會跟學測個人申請重疊（明年個人申請時程延後，可能會比較少撞期），如果兩邊都有申請的話時間管理就顯得很重要。確定學校要求繳交的資料後可以訂下進度（什麼時候以前完成什麼項目、最晚幾月幾號提交申請⋯⋯），我的方法是寫在週計劃本裡提醒自己。

🔸複審
分為面試跟筆試，由於大部分學校僅要求面試，所以以下針對面試部分分享我的經驗。
＊上財沒有複審，直接以書面審查決定錄取名單。

📍面試：
跟台灣很不一樣的是，我在大陸學校的面試幾乎沒有被問到專業題，比較常見的反而是機智問答，現場抽題現場回答。這部分沒有特別的訣竅，畢竟反應力跟知識是日積月累的，要在短期內培養不太容易。建議可以多練習講話，平常在學校跟也要申請大學（不論大陸或台灣）的同學一起練習、進步，學習如何應對沒辦法發揮的問題、將擅長領域的問題回答得淋漓盡致，回答時尤其注意自己的表達邏輯。
其次，在面試前至少瀏覽過一遍申請學校的歷史、特色、校訓、校友等等，我被不止一間學校問到這類型的問題（跟其他學校有什麼不一樣、認識哪位商界校友等等）。申請動機除了要準備為什麼選擇去大陸念書、也要留意一下自己申請的專業。申請大陸學校時通常可以填不只一個志願的專業，但是通常填到後面都會出現最後幾個專業跟自己的第一志願專業領域落差很大的情況，建議也準備好一套說詞跟教授解釋為什麼這樣排志願序。
最後，自我介紹是最基本的、也是最能夠準備的部分，每間學校不論是團面還是個面都會要求中文或英文的自我介紹，不一定要背稿，但至少腦中要有架構，才能在面試時有條理地講出來。

📍複審建議：
▪️相信自己。不要被其他學校的錄取狀況影響，面試算是很主觀的測驗，每間學校想要的學生都不一樣，而且大陸學校的面試通常很友善（與我在台灣的申請狀況相比）盡力展現自己最好的一面以及想錄取的渴望，相信教授一定會看到的！
▪️熟讀書審資料。很多學校都會從個人陳述或是活動經歷裡問問題，可以特別著墨於你學到什麼、跟你填的專業有什麼連結等。
▪️密切關注報名網站、電子郵件。像北大就是在報名網站裡告知初審通過狀況、面試相關事宜、錄取與否等等，如果不常查看很可能錯過訊息；其他學校則多會寄信通知學生申請進度。你沒辦法預料學校會怎麼通知最新消息，所以每天花點時間檢查信箱、登入報名系統，可能會有意想不到的收穫。

🔸想申請大陸學校 該從哪裡著手
📍學測前
全力衝刺學測！大陸學校的初審通過與否很大一部分是由學測成績決定，就算通過標準（頂標/前標/均標），還是有可能要跟其他考生比較級分高低。

📍寒假
估分出來覺得機會很大的話，可以開始準備整理、掃描資料及擬出自傳草稿。這時候也可以瀏覽各校網頁，訂出目標學校和保底學校。

📍開學後
關注各校網頁，隨時掌握申請進度，初審和複審的建議如上。

最後，有些部份的準備我沒有寫那麼細是因為跟準備個人申請差別不大，而個人申請的準備攻略已經有很多資料，所以我沒有再特別提一次。港澳台聯招的部份我沒有特別研究，不過論申請難度聯招絕不比學測申請容易，想查找相關資訊的話可以多上中國留學社網站爬文。如果以上還有不清楚的部份或是想針對個別學校問問題的話都可以私訊問我，祝學弟妹逐夢順利！

#俐媽學子經驗分享
#此篇值得收藏
#成功屬於及早佈局即知即行的人
#台大明明風雲錄

在演講過程中，我常常說，學生生氣可以掀桌子，家長生氣可以來學校掀桌子，但老師生氣卻只能將桌子擺好。

我們這個社會，對於老師的要求，總是抱持著高的道德標準。而這標準往往也忽略了，老師身為一個人，一個角色，可能存在的框架負擔。

當我們在包容、接納孩子的時候，請別忘了，老師也會受傷。只是對於老師來說，這份內心裡的傷，卻總是得自行修復。

心裡的苦，往往不是周圍的人可以理解。無人知曉的委屈、無奈、痛苦，對於老師來說，不得不視為是一場修行。

但並非每一位老師，都可以安然地走過這一段。特別是，當我們付出愛與關懷之後，卻深深感受到，來自信任學生的背叛，以及莫名的被誤解。

在閱讀嘉嘉老師這本作品的過程中，可以深深地感受，那一種年少處在難堪的狀態下，如何想要證明自己依然可以的心情。

雖然，我高中沒有落榜，但與落榜只差那一分。

36年前，當時，就剛剛好，考了北區高中聯考的最低錄取分數512分，考上了當年的最後一志願。

說真的，那種墊底，當下難堪的感受，對於當時自尊心甚強的自己，就如同落榜一樣的難堪。

所以，這輩子也與高中無緣。

有緣的是，對於自己來說，和北一女補校的關係，緣起於民國76年暑假，當時因為救國團自強活動，擔任了曲冰拓荒活動隊領隊兄。

當時，學員裡，有幾位北一女補校的高中生。也因為認識了這一群好朋友，在後來北一女校慶的那一天，被邀約參與學校的園遊會。

那是自己第一次走進一女中，同時也逐漸的，感受到日間部與夜間部學生之間，那無明的心情上的反差。

其實，年少的自己，對於比較很是敏感。有時想想，這些敏感也往往來自於我們周遭的大人，如何的來看待，以及比較我們所身處的學業表現。

很無情，也很無奈，在那個年代。其實，現在何嘗不也是依然如此。分數、成績、學歷依然左右著，評斷一個人的標準。

身為一位老師，如何來看待學生這個角色？如何來看待自己與學生的關係？如何來看待身為一個人？也往往決定了孩子，特別是青少年如何來看待自己。

在閱讀嘉嘉老師的這本書，也深深地再次提醒著自己，身為大人的我們，如何減少粗糙的對待，如何選擇更細膩的來看待我們眼前的孩子。

「老師的愛是懂你的特殊，但不讓你特殊！」

「教育不是選擇你想要教的對象，而是想辦法把你不想教的對象變成一個可教的人。」喜歡嘉嘉老師在書中的這兩段話。

我們的一舉一動，深深地影響著，正在成長、改變的這群可塑性強的孩子，他們如何走向未來與周遭他人之間的關係。

身為老師站在台上，說真的，誠屬不易。在面對眼前學生的挑釁、羞辱，以及無情的批判、辱罵，往往也正勾起了為人師，內心裡那脆弱以及敏感的所在。

我依稀可以清楚的記得，曾經在育幼院的服務過程中，在踏進育幼院的那一霎那。來自眼前青少年，那刻意大聲喊著「狗來了，狗來了」，那一種難堪的，無地自容，想要立即拔腿狂奔的負面感受。

說真的，在那當下，身為心理師的我，是不可能，也很難與眼前的孩子起爭執或衝突，或要求孩子說清楚，他到底是在講誰？因為，我知道這麼做，只會讓自己更加的難堪。

我必須說，現在的老師，真的是很難為，也總是很為難。對於學生愛的傳遞，得要不時地自我覺察，不斷地微調、修正，以及改變。

這是一段永不停止的自我學習。

電影《五個小孩的校長》裡，有一段
：「每人一生中，總會遇上一位值得你惦掛著的好老師！」我相信，對於孩子來說，那位老師是嘉嘉老師，也會是你。—王意中臨床心理師

《最難的一堂課：充滿挑戰的教育現場，老師如何帶著愛和勇氣站在台上》

作者： 陳怡嘉
出版社：遠流

購書連結🔗

https://www.books.com.tw/products/0010881851

女王的教室陳怡嘉老師

在演講過程中，我常常說，學生生氣可以掀桌子，家長生氣可以來學校掀桌子，但老師生氣卻只能將桌子擺好。

我們這個社會，對於老師的要求，總是抱持著高的道德標準。而這標準往往也忽略了，老師身為一個人，一個角色，可能存在的框架負擔。

當我們在包容、接納孩子的時候，請別忘了，老師也會受傷。只是對於老師來說，這份內心裡的傷，卻總是得自行修復。

心裡的苦，往往不是周圍的人可以理解。無人知曉的委屈、無奈、痛苦，對於老師來說，不得不視為是一場修行。

但並非每一位老師，都可以安然地走過這一段。特別是，當我們付出愛與關懷之後，卻深深感受到，來自信任學生的背叛，以及莫名的被誤解。

在閱讀嘉嘉老師這本作品的過程中，可以深深地感受，那一種年少處在難堪的狀態下，如何想要證明自己依然可以的心情。

雖然，我高中沒有落榜，但與落榜只差那一分。

36年前，當時，就剛剛好，考了北區高中聯考的最低錄取分數512分，考上了當年的最後一志願。

說真的，那種墊底，當下難堪的感受，對於當時自尊心甚強的自己，就如同落榜一樣的難堪。

所以，這輩子也與高中無緣。

有緣的是，對於自己來說，和北一女補校的關係，緣起於民國76年暑假，當時因為救國團自強活動，擔任了曲冰拓荒活動隊領隊兄。

當時，學員裡，有幾位北一女補校的高中生。也因為認識了這一群好朋友，在後來北一女校慶的那一天，被邀約參與學校的園遊會。

那是自己第一次走進一女中，同時也逐漸的，感受到日間部與夜間部學生之間，那無明的心情上的反差。

其實，年少的自己，對於比較很是敏感。有時想想，這些敏感也往往來自於我們周遭的大人，如何的來看待，以及比較我們所身處的學業表現。

很無情，也很無奈，在那個年代。其實，現在何嘗不也是依然如此。分數、成績、學歷依然左右著，評斷一個人的標準。

身為一位老師，如何來看待學生這個角色？如何來看待自己與學生的關係？如何來看待身為一個人？也往往決定了孩子，特別是青少年如何來看待自己。

在閱讀嘉嘉老師的這本書，也深深地再次提醒著自己，身為大人的我們，如何減少粗糙的對待，如何選擇更細膩的來看待我們眼前的孩子。

「老師的愛是懂你的特殊，但不讓你特殊！」

「教育不是選擇你想要教的對象，而是想辦法把你不想教的對象變成一個可教的人。」喜歡嘉嘉老師在書中的這兩段話。

我們的一舉一動，深深地影響著，正在成長、改變的這群可塑性強的孩子，他們如何走向未來與周遭他人之間的關係。

身為老師站在台上，說真的，誠屬不易。在面對眼前學生的挑釁、羞辱，以及無情的批判、辱罵，往往也正勾起了為人師，內心裡那脆弱以及敏感的所在。

我依稀可以清楚的記得，曾經在育幼院的服務過程中，在踏進育幼院的那一霎那。來自眼前青少年，那刻意大聲喊著「狗來了，狗來了」，那一種難堪的，無地自容，想要立即拔腿狂奔的負面感受。

說真的，在那當下，身為心理師的我，是不可能，也很難與眼前的孩子起爭執或衝突，或要求孩子說清楚，他到底是在講誰？因為，我知道這麼做，只會讓自己更加的難堪。

我必須說，現在的老師，真的是很難為，也總是很為難。對於學生愛的傳遞，得要不時地自我覺察，不斷地微調、修正，以及改變。

這是一段永不停止的自我學習。

電影《五個小孩的校長》裡，有一段
：「每人一生中，總會遇上一位值得你惦掛著的好老師！」我相信，對於孩子來說，那位老師是嘉嘉老師，也會是你。—王意中臨床心理師

《最難的一堂課：充滿挑戰的教育現場，老師如何帶著愛和勇氣站在台上》

作者： 陳怡嘉
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"大學甄選入學的個人申請今天放榜，今年總共有3萬4千多人上榜，其中有將近一萬四千人是以備取的資格上榜。而熱門的台灣大學卻因為有部分科系沒有列備取名單導致今年出現212個缺額，創下歷年新高。

經過了第一階段學測的篩選，還有第二階段的面試，學生最終還是得按照興趣與未來展望填寫志願順序，週一個人申請放榜，有學生很滿意錄取的校系。

建中在之前通過台大第一階段篩選的人數，雖然比北一女的192人次少了5人次，可是最終分發結果還是以160人錄取台大，居全國之冠，不過台大卻也出現212個招生缺額，打破以往紀錄。

台大的牙醫、昆蟲與心理系，因為沒有備取名額因而造成缺額，為了改善這個狀況，校方允諾會再和校系溝通，而學生也希望校方的標準不要這麼嚴格。

整體來說，今年可申請校系從5個增加到6個，加上普遍的備取名額增加，缺額只有6804個，比去年少了將近一半，但也因為缺額變少，回流到指考登記分發的名額也會跟著減少，就有補教老師分析，今年參加指考的考生要更努力，因為競爭會變得非常激烈。"