《記敘文概念釐清》 改左學生接近500篇記敘文，大致都發現大家有以下問題，不妨講講 . ——胡亂套用—— 故事題材繁多，純粹適合某些特定題型，不可胡亂套用，否則被題材帶著走，必定會離題萬丈，完全不扣應。如自修生用於追求夢想、實踐志向、不可用於道德判斷。醫生救治病人用作道德，則不可用於追夢，實踐志向。還有白粥的題材，說的人生自處，親情相處，而不是道德、尋夢等等。亂來的題材，被題材牽著走，註定會有離題之禍。 應該從生活化切入，簡單地記敘生活小事，從而帶出不同情感，最後加一個反思和展望就可以取得高分了。題材複雜了，自己也控制不了，自然會離題。 ——鋪墊過長—— 行文之間，應該直扣為主，如《解開心結》就寫自己的心結為何，繼而在後面記敘時帶出如何解開。如《一句話銘記一輩子》就寫一句話對自身之意義所在，且在不同人生階段和處境之實踐。就是No bullshit，直接扣合題目就好了。 . ——不扣時序—— 許多頭目有限制時間，明顯的是「此刻的我站在原地，心理有著難以言喻的悲哀。」此刻二字已然指出了，此文章記敘脈絡是當下即見的。不明顯的是「熱鬧過後，我感到失落。」、「舊地重遊有感」大多描寫人物和描寫景色，都要寫自己眼中所見，第一身的事情，否則難以扣合時序，從而低分。 . ——概念混淆—— 「心結」指的纏繞已久的問題，「錯誤」最好寫道德上的錯誤，「苦心」就是為你付出的一番的努力。不能自己亂來定義，否則必定離題。 . 綜合一下，技巧如下： ——三七法—— 應回憶為少數，當下描寫，即眼中所見為多數，才可取得高分，否則會有離題之禍。許多文章都是顧著回憶鋪墊而忘記了扣題，自然文不對題。 ——三特質法—— Q2有一系列的象徵題目，要寫出其特質，或者是不同階段之意義，起碼三個層次，否則會低分 1、 足印→ 第一件事：記敘+帶出童年時的足印有探索世界之意義。 第二件事：記敘+帶出青年時的足印是追求夢想之印記。 第三件事：記敘+帶出成年時的足印是自我反思之總結。 . ——三事三反法+立意—— 如果要寫片段式，就可以如此寫，一件事情加上一個意義。 寫我從xxx找到自己，以追夢為題。 1、 第一件事：追求夢想，與家人衝突後堅持下來，尋找到自己人生目標。 2、 第二件事：追求夢想，創業失敗後反躬自省，明白自己缺點和優點。 3、 第三件事：追求夢想，創業成功後堅守初心，反思自我後明白人生信念。 4、 第四部分：帶出尋覓夢想之過程才是重點所在，而此可以讓人為之在過程會中探索自己，尋覓自我，找到缺失的自我，由此成就一個新的自我。 . ——拆題法—— 1、 第二題會有一系列前設，必定要回扣當中多個前設，如「一個海員說，他最喜歡的是起錨時激起的那一片潔白的浪花……」 請以「啟航」為題，寫文章一篇。是「啟」航，就是開始的一刻，而不是中途，也不是返航。且浪花代表著盼望，就是每次開始都會其有所盼望，具體就係處境在加上盼望，如此就就可以高分。 2、 還有「人生許多處境中，我們是否要微笑以對。」要寫處境與微笑以對之及關係，否則就會離題。 . 加油，諸君安好。