《綜合最後提醒》 . ——語境意識—— 1、 正常係格式+背景+語氣，記得要背景要懂得回扣到資料一以及資料二。而如何知道何為背景，在於其卷目本身有所帶出當年主題，如2020年的「非常青年喜悅生活」的主題，要扼要交代文章的背景，且抄寫整合和見解任務，繼而呼籲同學積極參加學生會的活動。 2、 格式而言，最熱門出既係演講詞→自薦信→私人書信→公開信，以此類推。且記得格式為倒扣制，如果沒有錯誤，就會穩定8分。 3、 謙辭而言，若是屬於上位者，才需要謙辭，而投稿不要謙辭，正如陶傑寫文章屌鳩政府從來也不會加「如有不足，還請指正。」直接語氣直接，呼籲人們一共屌鳩政府。而書信之中，如屬於私人書信的話，恰好是上位者，為老屎忽就必定要虛偽的說：「或有不全，還望賜正。」倘若是平輩，則無需謙辭，平和以對則可。且自薦信和公開信都無需加上謙辭，前者求職位如謙卑則顯得自己能力不足。後者若寫給平輩也無需謙辭，正如2018年一句「各位同學」就可以。 4、 簡單而言，格式溫習好了，不要犯低級錯誤，書信要寫上款日期祝頌語；演講詞寫出席人物就可以；投稿左邊標題扣整合任務，右邊標題扣見解論證。 . ——整合拓展—— 1、 記得正常都係1+7，即係入品制看待你既整合拓展，如何分佈整合拓展？ 先尋找大方向→如何XXXX 繼而探索整合論證步伐 →抄寫大原則，以及三個分論點：狠狠地抄下去 →其一，分論點一，引例，以及延伸到大方向 →其二，分論點二，引例，以及延伸到大方向 →其三，分論點三，引例，以及延伸到大方向 →總合三個分論點，以及扣連在一起論述。 2、 大方向方面 →2016年如何吸引同學閱讀 →2017年活化之意義 →2018年對於同學之得益 →2019年如何建構幸福城市*不是香城 →2020年如何培養相關特質。 . ——見解論證—— 1、 必定按照考評局所說角度去寫，不要自行杜撰角度。且要扣合資料特質，如2020的「森局」和「古跡」，2019年的「社區」和綠化」和「長者」和「文化」 2、 意義式，包括單個意義，也有雙重意義，為個人→社區意義 3、 特色式，寫出活動性質，xx性就是其活動性質。可以睇睇我本身的筆記，當中有所論述，此處不談 4、 原因式，2020要論述到活動如何培養到該種特質出來，為之回扣。 5、 質量之間，應該兩個為先，足夠時間就必定寫三個。只因為考評局本身都係寫三個論點為考試準則，此處無需置疑，實乃考評報告所說。 6、 最大機會出的是特色和意義，其次為雙重意義。特色即特質，吸引你參考，上面有所表述，因此不談。 7、 是否要比較，建基於有否談到「請比較兩個方案，或者帶出方案哪一個較好」否則無需比較意識，可參照2015年問法，當年就有出比較，否則都屬於畫蛇添足。 8、 →見解論證步伐 ————根據角度而論述之———— 就xx角度而言，可以做到段落主旨一、段落主旨二、段落主旨三。 其一，段落主旨一，引例，繼而具象呈現。 其二，段落主旨二，引例，繼而具象呈現。 其三，段落主旨三，引例，繼而具象呈現。 . ——表達組織—— 1、字體4分，遣詞6分。 2、字體清晰為主，秀麗自然會加分 3、遣詞造句視乎你有無足夠成語，或者名言修飾，有就有無就無，無需為賦新詞強說愁。 . ——貼題方向—— 1、 整合拓展大方向最大機會為論述促進整體氛圍，或為讀書氛圍、友愛風氣、運動風氣、綠化風氣等等不同風氣之寫法。還有個人方面就係全人發展、心理健康。 2、 見解論證為意義和特色、雙重意義為先，但是依舊可以是翻炒為原因式。 3、 格式要留意的演講詞要謙辭，自薦信無謙辭，不肯定就不要用，反正都係1分落差，但是加錯了不止扣1分。

卷三也完了。我一直陪你們聽電台。整體而言，題型正路，雖是公開信，但格式無大變。上款無專屬，下款日期等皆依正常處理即可，即使有錯，不過一兩分之別(也只屬小疵，多處小疵才有扣分可能)，大家不必在意。整合用A說明B，合乎常規六期所教，箭靶整合七招都能充分發揮。至於見解部分，最後一期手寫的「二揀一題型」步驟大家應該記得（我堂上話大家揀邊個做男友，哈哈），一循去年(換了活動形式)，好正路。按聲帶而言，不必兼論（若真的兼論，亦問題不大，可對比另一種形式），這次的「興趣」、「知識」角度對久經mock卷折磨的你們而言，應該可以盡情發揮。 . 今年，很滿意。 . 這段日子以來，我像造王者一樣，每日心心念念，努力成就你們每一個。為人師，很難；為眾人師，更難。一路走來，戰戰兢兢，總算不負眾望。完成任務之後，今日正式分別，我打算放自己一天假（但剛想起下午有初中課，哈哈）。好了，是時候準備你們下一科了，我會到考數學那天出現，上你們「對手」身了（笑）。 . #不必留言討論了努力通識吧 #電話有播到林老師打氣話聽到嗎 #想念和祝福你們每一個