為什麼這篇公文一節意思鄉民發文收入到精華區：因為在公文一節意思這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者schoollife (school)看板Teacher標題Re: [請益] [回兼一節]的規定...
公文一節意思 在 Yuchun Hung 洪愛珠小姐 Instagram 的最佳貼文
2021-09-17 19:34:40
大事｜新書發表會＿台北首場 昨天4/21是《老派少女購物路線》的台北新書發表會，在誠品信義店典藏敦南專區。發表日距離書籍正式出版過了三週，書已四刷。 老派少女彷彿自帶引擎，作者和編輯團隊都沒能料想它後來發展。發表會場地訂得早，空間小一些，讓後排朋友久站真不好意思。 但有馬老師在，愛珠完全不緊張...
※ 引述《schoollife (school)》之銘言：
: 各位老師晚安
: 小妹目前在國小任教
: 106學年度即將擔任高年級的導師
: 往年在填寫課表時，導師基本授課節數:16節
: 但從去年(105學年度)開始，
: 教務主任要求擔任導師的人，基本授課:17節 (16+回兼1節)，
: 而上述作法，並未經過課發會或是校務會議討論，
: 主任只說:因為有公文要求: 正式教師或代理教師需回兼1節，以減少代課老師的人數
: 但是私底下，我有詢問過其他學校的老師
: 其他學校的作法是:
: 1.導師授課基本節數:16節。
: 2.調查導師是否願意回兼1節。
: (1)願意回兼:則給予超鐘點費用
: (2)不願意回兼:授課16節，再由教務處協調其他正式教師或代理教師幫忙超鐘點。
: 所以我很好奇，我們教務主任的作法，是正確的嗎?
: 煩請協助解答我的疑惑，謝謝。
公文節錄內容如下
主旨：檢送本市105學年度國小普通班推動合理教師員額事項，
所需外加代理教師員額及節數補助核定表、執行原則及授
課節數需求人力運用情形調查表各1份，請查照。
(二)補助每名教師回兼1節鐘點費：以105學年度國小普通班
教師員額編制數（含未達9班，學生數51人以上增置教
師）之教師每人回兼1節計算。考量課程延續性，應由校
內正式教師或代理教師回兼之，不得另聘代課教師，以
符本案政策精神。
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推 newspite : 這份公文看起來是說：經費就是一人一節（例如：全 06/29 02:37
→ newspite : 校100個老師 每週給100節鐘點費）由校內老師（正式 06/29 02:37
→ newspite : 或代理）分掉 但沒有說一定要每個人都超鐘點 06/29 02:37
推 charmedones : 那不能聘代課教師是要什麼延續性跟精神呢？鐘點教師 06/29 07:13
→ charmedones : 來教就會有斷層，就會不用心教嗎？根本就是想省錢， 06/29 07:13
→ charmedones : 而且又不是每個老師都想超鐘點，真的很無言 06/29 07:13
推 ottokang : 回兼一節對學校是比較好的，減少鐘點老師的聘用 06/29 08:23
推 li11223344 : 鐘點老師少對現場本來就比較好啊...導師課少控班就 06/29 09:23
→ li11223344 : 會比較辛苦了 06/29 09:23
推 m21423 : 鐘點要另外給勞健保 真省錢 06/29 17:16