﹝｢沒用的｣科系，大學畢業沒出路，再拿個碩士會更有利﹖﹞

現在是下學期，大三學生多半都在考慮大四時要不要考研究所，問題來了，有些科系在讀大學時就已經覺得對就業｢沒用｣，那麼還要不要繼續攻讀研究所，是一個令人掙扎不已的問題｡

2016年5月，新聞報導輔大哲學系今年轉出57人，相當於一個班級人數，史上最高！尤煌傑教授很感嘆，認為轉系生利用哲學系作為跳板，進入輔大，目的是轉進其他系，這樣的申請入學是天大的詐騙案！前氣象主播李富城卻回應，學生轉系轉得對，因為哲學系未來前途無光。

迥異的觀點，引起網路上熱議，在在突顯一個簡單的問題：「念大學是幹嘛用的？」

可惜，在選科系時，多數人根本不思考這個問題，輔大這個案例就是遵循選校不選系的規則，依照分數落點填志願。結果，依據人力銀行的調查，高達52%的大學畢業生對自己選的科系表示後悔，半數在大學時就覺得上了賊船，半數直到畢業後求職碰壁才懊悔莫及，紛紛抱怨：「這個科系，無三小路用！」

結果，台灣的就學與就業，出現了以下5個扭曲的現象：

扭曲的現象-1：沒用的科系，還要念到研究所？

荒謬的是，即使念的科系無用，很多人不只念完四年大學，還要再念兩年研究所，總共六年！他們有個觀念，以為科系沒用，便想用學歷補足，真是錯上加錯！

「現在大學生滿街都是，不再拿個碩士學歷，會缺乏競爭力。」

碰到有這種想法的人，我一概勸退，鼓勵趁早就業，學得一技之長，擁有工作經歷。事實上，念沒用科系，碩士學歷反而是求職障礙。很多人頂著碩士光環，在求職不斷被拒之後，乾脆隱藏碩士學歷，求的是雇主可以安心錄用，從低階做起。

扭曲的現象-2：主修沒用，就念輔系

我曾經面試一位求職者，念公共行政系，告訴我這個系的目的是「念來當公務員用的。」我很不解，追問他，如果考不上公務員，還有什麼用？

「沒用啊！所以我修了法律輔系，用法律輔系找工作。」

真是奇怪！為什麼要念一個沒用的科系，再念一個輔系補足？而且畢竟是輔系，競爭力上比不上法律系學生，加上法律人才過剩，最後他靠優異的英文能力，在國外當導遊，帶旅行團謀生。所以，念輔系不過是求得心安罷了。

扭曲的現象-3：熱門科系，數十年不變

台灣的科系排行，數十年來變化不大，都是根據「過去經驗」推演而來。傳統上大家都以為念工科才能衣食無憂，念醫科才能賺高薪，一位留美數學博士說，他從小喜歡數學，分數可以上第一志願電機系，但是他選擇數學系攻讀，四年期間過得很吃鱉，親友無不擔心的探問：

「念數學系，將來要做什麼？」

「當數學老師嗎？那麼，你有補修教育學分嗎？」

拿到博士學位時，正好碰到大數據時代來臨，還沒申請教職，就被國內企業搶走，薪水高到讓他自己也嚇一大跳。

這不是特例，數學背景一直以來在全世界都非常吃香。2014年，美國人力資源網Career Cast公布一項職業報告，指出數學專才最容易找到高薪工作，2022年前還會增加23%職缺，包括華爾街金融業、能源企業、科技實驗室及大學都需要數學人才，平均年薪305萬元台幣。所以，科系有用與否，不是光聽親友說了算，或社會上的人云亦云，還必須查證資料。

扭曲的現象-4：沒用的科系，也是有用

大學不是職業訓練所，很多科系看似無用，卻是無用之用，對我們社會的文化、美感、觀念等都會帶來潛移默化的效果，有其不可取代的價值。

這種「無用之用」論點，常常會聽到，因此在選填大學志願時，少有人會問大學是念來幹嘛用的？根據人力銀行調查，只有1/6的高中生會考量到銜接未來就業。浪漫歸浪漫，理想歸理想，我仍然要務實的說出內心話~~

對於多數人來說，念大學是短短四年，未來職涯是長長數十年，謀一份差事，圖一碗飯的溫飽，找到可以發揮的舞台，有一個在天地之間立足的定位，仍然至關重要。相反的，找不到合適的工作、不斷求職碰壁或長期失業，對一個人的打擊不輸於親人過世。所以，念一個有用的科系，讓自己在畢業後能快速接軌社會，人人都要正視它的重要性。

扭曲的現象-5：沒人探究「念大學要幹嘛用？」

多年前，我在台南包一輛計程車，老司機的兒子高職畢業，40歲開一個大工廠，常常要面試新人，有一次老司機聽到有一個碩士來應徵，兒子並未錄用，老司機覺得奇怪，便問兒子原因。

「我不是找做學問的人，是找會做事的人，」兒子老闆解釋後，嘆了一口氣說：「大學不教做事，這些學生怎麼找事？」

兒子老闆講的話很淺白，道理也很簡單！如果多念四年大學，不是讓人更容易找到合適工作，讓生活過得更美好，要不然大學設那麼多是要幹嘛用的？

讀書，可以是一件很純粹﹑很享受的事；讀大學，也未必一定要和就業掛勾｡但是對於讀大學等於好前途的人來說，就必須慎重地去選擇有利於就業的科系｡不過一旦讀到｢沒用科系｣，也不必擔心害怕，再縮回學校多讀兩年研究所，還不如勇往直前跨進社會，及早接受現實考驗，及早磨練出一招半式，掌握時間，站穩腳步｡

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圖取材自：每日頭條

【今天的喃喃是…】有那麼多人在寂寞，就沒有人寂寞

平日的我們，庸庸碌碌地忙著，忙著忙著，很容易忘了慢下來；
假日的我們，終於有自己的時間，慢者慢著，竟然開始有點不習慣。
會不會是因為，我們總是「一個人」？

* * *
真正開始意識到孤獨真的存在，是自己正式從家裡搬出來後才慢慢體會到的。

從搬出家裡的第一個暑假開始，我便把自己的時間安排與效益極大化，除了工作與學習的平衡外，我也開始走在夢想的路徑上；話說得好聽，但學期的開始，真正的煎熬也伴隨而來。

平日的自己，沒有一天的哪個時段是有空的，甚至無法好好吃一頓飯，更遑論同學間簡單的問候；常常不是很早就是很晚才能偶而在研究室走廊遇見一同熬夜的同學，所以一天下來，自己說話的次數與頻率幾乎為零。

好不容易熬到可以把自己關起來的假日，不是在租屋處看看閒書，就是在前往研究室的路上，逼自己面對老師們交代的事務和想辦法獲得寫論文的靈感；因為只有假日是我自己可以彈性安排的時間，想自己「一個人」的程度是相對重的。

反省自己從平日到假日的生活模式與樣貌，我發現自己常常都是「一個人」。而最極致的「一個人」，是滑了半天手機，有無盡的話語在唇邊蠢蠢欲動，卻還是找不到一個懂自己的人可以對話。

那瞬間，我疑惑。也許全世界的人都是這樣，尤其在現今網路發達的世紀，線上是一群人，線下我們還是一個人。
但真的是這樣嗎？

為了驗證與突破自己都是「一個人」的境況，我自創了一個小任務：一個人在外用餐要內用，若有是一個人跟自己併桌，要學著用陌生人感到安心與舒適的話題或語氣與他攀談。

在某次一個人吃晚餐的時間點，就這麼剛好機會來了。
「你是本地人嗎？」(先前有聽他在講手機，口音有點不一樣，才這麼問)
「蛤？」
「你還是學生嗎？」(他穿著NPUST的運動衣)
「痾…保密。」
到此，很明顯感覺到對方超級有防衛心；但能理解，畢竟彼此不認識，理你幹嘛；不過其實是自己的問法太過直接，而且並沒有先坦蕩蕩地表明身份，所以我就「從他運動衣上的字樣吸引我的目光為話題」再來一遍。
「你應該覺得我跟你這樣一位陌生人講話很奇怪吧？。不過因為我們學校的英文名簡稱是NTPU，而你的是NPU，我以為我們同校，想說世界什麼時候小成這樣，可以在異地到同一間牛肉麵店同一桌點一樣的牛肉麵，哈哈！」
「所以你是學生？」
「對，我現在是台北大學公共行政所碩二。那你呢？」
「我是馬來西亞人，來台灣念書，目前是台藝大書畫藝術學系。」
後來，我們交換了臉書、手機號碼，拍了照，成了朋友。

林宥嘉有一首歌叫做「感同身受」，有一句經典歌詞是「有那麼多人在寂寞，就沒有人寂寞」。仔細想想，其實現實真的就是如此，自己「一個人」的時候，其他人也都是「一個人」，所以其實我們都是「一個人」。

幾米《向左走向右走》繪本的經典對白：「人生總有許多巧合，兩條平行線也可能有交會的一天」。也許有天當寂寞的一個人與另一個也感到寂寞的人遇見彼此，就沒有人會感到寂寞了，就好比我和那位馬來西亞同學一樣。

你感到寂寞了嗎？快去找另一個也覺得寂寞的人「共享寂寞」吧！

* * *
👉你也可以這樣想像愛：https://www.citywanderer.org/cwc/2017CWC
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#城市浪人喃喃事
#每週五更新
#冒險挑戰
#寂寞共享

『先求有，再求好』這句話賠上多少人的青春歲月和機會？

可能中醫藥相關人士才比較體會的辛酸戰場
因為這串下面的回應太經典了，故轉之


民國103年，在環境都還沒準備好的情況下，硬推「中醫負責醫師訓練制度」全面實施的，行政院衛生署中醫藥委員會新任主委黃林煌


親。自。在這串下面回應!
大家自己去看

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這是個比較艱難小眾的議題，簡單說明一下


各校中醫系(單主修7年，雙主修8年)或學士後中醫系(5年)


中西醫見習(clerk)實習(intern)完畢之後

然後，畢業後

再然後，考取高考執照後

一。定。要。在特定醫療院所訓練滿兩年
才。可。以。自己出去開業

好其實講到這裡ok，主管機關想培養醫師，增進民眾健康，改動政策
還算有道理，是吧？

落實的好，我可以接受這樣的邏輯


但是，當年(民國103年前後)是在整個台灣中醫界都還沒準備好的情況下，硬推政策全面上路。(現在也準備好了嗎，嗯？)

中醫師受不了，醫院受不了，整個環境都受不了。

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(1)訓練的容額不足 (到今天都還不足)


畢業學生不到一半(兩年47.8%)的人有地方可以訓練。
剩下一半？抱歉回家洗洗睡

http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=194852


『但衛福部中醫藥司於104年推動的「中醫負責醫師訓練計畫」卻進展緩慢，兩年來只有47.8%的受訓率』


『另外西醫與牙醫的培訓，容額比夠才開放制度上路，但中醫培訓制度，容額多少都還不知道就已經開放，也是導致現在面臨此困境的一大主因。』




(2)訓練的內容呢？


這個我開放大家補充，我沒有親身經歷的東西我習慣不說。但是應該會很精彩。


不想具名的又信得過學姊的，歡迎大家匿名投稿給我
我PO。



(3)訓練的費用呢？

各訓練單每一個都在該說不夠不夠沒辦法接多


一個醫院該，我會想是不是該醫院問題。
三個醫院+診所該，我在想是不是有區域性的問題

但是所有醫院和能接想接這制度的診所都在這樣該，嗯？

http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=194852

『但衛福部中醫藥司於104年推動的「中醫負責醫師訓練計畫」卻進展緩慢，兩年來只有47.8%的受訓率』

『目前編列106年度醫發基金的經費分配，中醫負責醫師訓練總經費計4,053萬6千元，但牙醫PGY總經費計8,941萬7千元， 兩者訓練總經費差距竟高達4,888萬元，再對照104學年度中醫學系與牙醫學系之招生人數，中醫招生數約365名，牙醫約371名，兩類醫科招生人數相當，二者本應擁有相近之補助總經費，不應出現如此不合理之差別處遇。

(略)


對此醫事司回應，因為資源不夠，所以有些醫院只能收一兩位的中醫師名額，怕做賠本生意』


啊主委你不是在這串裡面說你爭取很多錢？

也許是啦

但是上面新聞數字都算出來的巨大差異如果存在


那。請。問。當。年。幹。嘛。硬。幹？

98年前後就在提大家都知道，也有時間表，是，大家都知道

但是事實擺在眼前，請問這樣的政策是不能暫緩實施？


平常太多這種案例了吧w




『先求有，再求好』這句話賠上多少人的青春歲月和機會？

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『西醫與牙醫的培訓，容額比夠才開放制度上路，但中醫培訓制度，容額多少都還不知道就已經開放，也是導致現在面臨此困境的一大主因。』


『只要我黃林煌在!負責醫103一定上路!!!』
學弟妹如此轉述當年的公聽會

喝酒去

------ 延伸閱讀 -----------

由在校學弟妹做的 人蔘只比當歸長一點

敲碗下一集啦!!!

【蔘蔘養蔘日記-中醫蔘的負責醫師訓練制度(中)】
https://ppt.cc/f9IhBx

【蔘蔘養蔘日記-中醫蔘的負責醫師訓練制度(上)】
https://ppt.cc/fD7wrx

[回答競爭力與不爭氣]

中醫有許多不言說的知識（tacit knowledge），確實需要師徒相承。事實上西醫也是一樣。或者說，任何學問都有這種需要前者提攜後者，從做中學、學中做的學習方式。

但明師難尋，高徒難求。學院提供的是書本知識，多數學生都明白這些紙上學問遠遠不夠，因此無不上山下海，自行束脩，其實都非常努力。我認為目前的學生素質大大優於過去整體平均。現在既然特考已走入歷史，如何制度性培養新一代中醫師是很重要的問題。

後中競爭激烈，大家進入學校後無不是積極學習、四處跟診 。可是面對這些積極向學，且是中醫師主力的群體，他們遇到的是什麼樣的環境？

首先，因PGY而無法取得開業資格。即便受僱，薪水也不斷下降，又面臨中醫系一家一家開、人數年年爆長，對醫療要求日多的消費者與政府，所有開業成本都高於過去。優於平均值的群體，得到更惡劣的環境，這完全不是因為他們不努力造成的。事實上，現在需要的努力比以前還要多。

如何從制度面來改善環境，從群體的角度來改變，是很值得大家思考的問題。

也許我的醫術普通，但中醫環境的問題方方面面都要有人下去做，才能造福群體。 西醫過去也是比誰藝高膽大，快刀斬足快手拔牙，但因公共衛生的群體概念引入與合作，改變西醫的整體結構。中醫與公衛並不互斥，我們可以借用公衛概念，開始從整體角度來看如何改革，讓有興趣與天份的學生可以尋得明師，讓專業可學習可累積可精進，是我們可以努力的方向。