#策展人特別導覽場
就在今天下午2:30-4:30，
我們準備好了，
歡迎現場報名喔！😊
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「島嶼的集體記憶」跨域課程到底有什麼魅力?
想知道教育推廣五年的小故事嗎?
本展精選34個單位，
包含全台各地學生、導演及設計師的作品，
展場內說不完的，
由策展人說給您聽。

👵時間｜02/24(三)14:30~16:30
👵地點｜高雄文學館一樓山茁咖啡（高雄市前金區民生二路39號）
👵講師｜策展人高雄市勝利國小李思瑩老師
將分享計畫理念、作品導覽及體驗活動（需低消一杯飲品入場）

👵報名方式｜
1.教師請上全國特殊教育資訊網報名
https://ppt.cc/fKCztx

2.一般民眾請留言或寄信至szuying97@gmail.com

3.現場報名
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【計畫簡介】
從2007年開始，在全台灣超過15個縣市、68所各級學校發酵，120位老師陪伴超過一萬名孩子聆聽爺爺、奶奶的生命。
由旅法導演陳慧齡女士發起，與廖俞雲課程督學、林宜家校長、劉癸蓉老師、鍾佳玲老師和李思瑩老師組成核心團隊共同推動，教育部國教署、高雄市政府教育局全力支持的跨領域的教學計畫。

在課堂中引導孩子從訪談出發，以家的記憶為起點，從家族故事、社區記憶到島嶼土地，以藝術寫歷史建構「時代臉譜博物館」，在與各地進行「世界家族故事交換」，跨越領域、教育階段、學校與國家，建構個體與群體的身份認同，以島記精神連結世界。

原來歷史不只在課本裡，它就在我們集體的記憶裡，島嶼的點點滴滴都被傳唱，我們終能見到這片土地的模樣。
邀請您和我們一起，找到自我認同，找到回家的路。一起說聲：「阿媽，阮轉來啊！」

更多訊息請加入島記臉書社團。
https://ppt.cc/fNPEZx
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島嶼的集體記憶
《阿媽，阮轉來啊！》
教育推廣五年回顧展
👵日期｜2020/12/26-2021/03/06
👵地點｜高雄文學館文學書房（高雄市前金區民生二路39號）
👵開放時間｜
週二至週六9:00-21:00
週日9:00-17:00
週一及國定假日休館

偶爾會接到網友打來的電話，直接跟我討論孩子的問題，其實有點困擾，因為不認識，對孩子也不熟悉，很難在短短幾分鐘給最適當的意見，有時電話掛不掉，又怕傷了媽媽的心，我也很難把正在做的事情停下來，聊電話談幾個小時，真的干擾我的生活。

上禮拜有一個網友晚上十點半打給我，劈裡啪啦說了很多孩子的委屈，其實我知道媽媽的焦慮，但是已經睡著被吵醒的我根本沒辦法思考。

我以為是因為之前寄送二手衣給了媽媽們電話，不以為意。直到前幾天有一位網友打給我，說她看了新聞，在谷歌上打我的名字找到我的電話，有些煩惱想跟我聊聊.....開口就問我在哪裡教書？是特教老師嗎？跟校長、主任相處還好嗎？校長主任會罵我嗎？我的天，妳是誰？她還提醒我要做好資料的保密，不然隨便誰都能輕鬆找到我。

當天又接到一個廠商打好幾通電話給我，用電話號碼加了line，凌晨2點傳訊息給我，我憤怒極了！我是24小時客服嗎？

上網查我的名字，在教育部的全國特殊教育資訊網，竟然有清清楚楚的資料，電話、地址....，我立刻打電話去反應，承辦人員超好心，耐心的告訴我，應該是半年前一個學校的承辦人把研習資料上傳時，連講師的詳細資料全放上去，他們會趕緊刪除...也就是說這張資料已經在網路上半年了....

我真心覺得人應該要互相尊重，即使在網路上能搜尋到我的電話，也該尊重我的意願，真的需要幫忙傳訊息給我，我還能找空檔回覆，打電話給我，已經干擾到我的休息時間，打擾我的正常作息。

也請各校的承辦人員能夠將心比心，應該要慎重對待講師的個人資料，不能隨意洩漏和上傳，造成我莫大的困擾。還好我們的教育部全國特殊教育資訊網的承辦人員超強，第一時間立刻幫忙處理，希望後續不會再有類似的狀況發生。

我是真的忙到翻掉了。

請原諒我再無法負荷任何負能量，我是真的心疼每一個不平的遭遇，好想給每一個傷心的人擁抱，但是我得先照顧好自己。

請把自己照顧好，找出可以讓自己開心的方法，看看生活中的好事，試著對先生釋出善意，放下成績好好跟孩子聊一聊，檢視生活中不開心的部分，跟心理師聊一聊，去海邊走走.....

【我又去配音啦 - 讓我們一起成為自閉症同學的學伴】
年前很榮幸獲得邀請
可以再次幫社團法人高雄市接納自閉症學會的影片獻聲！

配音工作很好玩，就像在演戲一般！
每次配都覺得自己更進步了一些
真的很高興好力客願意讓我做中學，學中做，邊玩邊學習！

也希望大家聽歌之餘，可以點點影片進去看
一起好好了解一下我們身邊的自閉症朋友吧！

另外，
【歐兜邁】也上了StreetVoice
https://streetvoice.com/taylorbear/songs/573926/

大家也來幫我衝衝人氣呀 :)

新年快樂～

【宣導影片-讓我們一起成為自閉症同學的學伴】

您好
我們是社團法人高雄市接納自閉症學會
站在尊重差異和促進融合的觀點，學會期待能透過出版品，增進社會大眾對自閉症特質之認識，進而提升他們被接納與支持的機會。

2016年與台塑關係企業暨慶寶公益信託合作下，我們陸續出版了「輕度自閉症成人職場生活教戰手冊」以及「輕度自閉症成人職場支持者教戰守則」(可於教育部全國特殊教育資訊網下載)

2018年的7月和12月我們陸續完成了「#讓我們成為自閉症者的職場支持者」以及「#自閉症者想跟你說的心聲」的宣導動畫，為接納系列動畫之前二部曲🎉。

🎊今天發布系列動畫的第三部「#讓我們一起成為自閉症同學的學伴」

在融合教育和正向行為支持的觀念下，環境中的友善態度和對學生的正面影響被許多教師看重。許多普通班教師期待班級裡的同儕能協助自閉症特質的學生適應，同時也練習如何理解差異和助人，培養學生們的同理心，自閉症學生也可能在過程中因為接納獲得友誼，因為支持而逐步學會適應，為雙贏的局面。

此動畫宣導片的劇情改寫自幾位國中學伴協助自閉症學生時曾發生的情境實例，除了描繪班級中輕度自閉症學生可能遭遇的社交需求與人際議題，本動畫重點聚焦在：
(1)促進理解：說明產生困難背後可能的原因
(2)教導策略：提供學伴可行的互動策略
(3)擁抱多元：促進一般生對自閉症學生的接納

請加入我們，一同成為自閉症特質者的學伴！

#接納 #自閉症 #學伴
#讓我們一起成為自閉症同學的學伴