#語言發展遲緩

前彰基腦波室同事謝秋紋 發文值得省思🤗
➡️這天阿嬤帶著她那2歲的男長孫來做腦波檢查，小朋友看起來聰明乖巧，小帥哥一位，看起來發展很正常；我好奇的問阿嬤小朋友怎麼了？阿嬤嘆了口氣說：阿就都不講話！
我問阿嬤小朋友平時在家會叫誰？阿嬤說：阿就只會叫爸爸，媽媽，還有阿公，就安哪！
阿嬤突然說：阿甘哪不叫阿嬤！哦！原來；可愛的阿嬤孫子出了什麼問題呢?😎

張通銘醫師 兒童神經科 《正常2足歲幼兒語言發展》可以講至少50~60種以上有意義的單音，語言遲緩(包括構音問題)除常見語言表達遲緩外，易合併有情緒，專注力...等問題，學齡前若没跟上同龄學童發展，上小學時易困擾什麼問題呢⁉️

㊙️學龄期學習問題的源頭來自幼兒發展問題耶‼️
藝人小孩上小學時困擾「#ADHD」
弄到令人"氣身惱命"
原來學龄前己經有什麽問題呢???

答案:就是「語言發展遲緩」
🔜下方連結乃「突破盲腸」之key，一定讀完💪
https://yns.page.link/yUTL5?soc_src=unv-sh&soc_trk=li

【兒童語言發展—臭奶呆需要矯正嗎？如何知道我的孩子是否需要語言治療？該怎麼引導孩子學說話？】（文末抽獎）

今天（4/23）是 #世界閱讀日 ，剛好歐醫師更新了一集Podcast節目，邀請特別來賓*來跟大家分享關於孩子的語言發展&治療💬

📌語言發展的正常進度
📌臭奶呆需要矯正嗎？還是長大就會好？
📌語言治療有黃金時間嗎？
📌語言遲緩或是構音問題該看哪一科？
📌誰需要語言治療？
📌如何引導孩子發展語言能力？

這些問題通通都在節目中為大家解答喔😃

為什麼開頭特地提「世界閱讀日」呢？因為這就是最後一題的答案唷！

兒科醫生們大力推廣的 #親子共讀 除了能達到親職陪伴、增加情感緊密度之外，家長們也可以透過閱讀、共讀的方式，幫助孩子發展語言能力喔～

每個年齡都有相應的布書、繪本、讀物可以運用，不同階段的學習也不一樣。

歐醫師覺得「說故事」是一個非常棒、寓教於樂的教養方式～

*

趁著這個機會，分享這次節目的特別來賓 兒童神經內科藍醫師幫大家整理的🧒語言發展口訣：

一說半年有疊字
二主動三五成群
三名大小你我他
四說書給他人聽

一聽懂簡單指令
二指認身體器官
三聽懂連續指令
四時間抽象詞彙

更多精彩內容要麻煩大家移駕Podcast聽我們的分享了，連結歐醫師放在留言處😊

*

📚世界閱讀日抽獎辦法📚

📌 tag兩位朋友
📌 留言告訴歐醫師：您家中最近親子共讀的主題書目有哪些呢？

4/30（五）我會抽出2位幸運得主，送出 采實文化出版的《我會刷牙 也會幫獅子刷牙！》這本互動學習幼兒生活繪本喔😊

（PS：留言不要copy別人的，抽獎系統會剔除重複的留言喔😉）

#臭奶呆 #語言治療 #語言發展 #兒童發展 #早療 #親子 #親職 #閱讀 #抽獎

晨晨為什麼要上語言治療和職能治療課呢？
最近只要看到限動晨晨練習構音，
就會有許多媽媽私訊關心😊

目前晨晨大班，說話很會講
尤其是吵架絕對不會吵輸哥哥姐姐
但這樣語言也算有問題嗎？

其實如果不是老師提醒，我很難發現到這塊…
媽媽對孩子的包容總覺得長大就會了,
又因為晨晨是老三，
所以我也沒有特別認為他說話上有問題
奶音的他，我們都覺得很可愛…

但奶音就代表他許多音在構音上需要加強
或許2～3歲奶音沒關係，
但即將要上小學的他，老師希望他能多多練習
這樣他上小學才不會因為這樣而挫折
甚至有可能講話被同學取笑失去學習的動力
所以我們展開了語言治療這條路！！

語言學習不是只有孩子一個人學習
而是全家都要一起改變
首先我們先帶去給兒童復健科評估
讓專業的醫生去判斷他是否需要語言治療
之後醫生會請語言治療師安排時間上課
通常醫院會排的比較久…
（因為有更多比我們需要的孩子排上課）
所以也可以去找私人的語言治療所
通常網路都會有資訊，
價格大約在50分鐘1400～2200元左右
可以請醫生幫你評估，後續有些是可以申請補助

👉語言治療做什麼？
語言治療師會有許多的方式教導孩子發音說話
晨晨的狀況治療師說還好，就是構音上需要加強
她會透過注音符號舌頭教孩子舌頭放的位置
這樣就可以發音正確！！
上課過程中，會透過小遊戲玩具來鼓勵孩子！
所以晨晨還滿愛上語言治療課的！

👉家長需要做什麼事？
其實上課時間只有一個禮拜短短40～50分鐘
如果只靠上課，回家沒有練習，
最後結果還是會一樣！！
所以每天我們都會練習注音符號和單字發音
有的時候在日常說話也會放慢速度
當遇到比較難的ㄑㄖㄍㄊ的發音
我們就會注意聽他有沒有說錯！！

繪本練習也是一個方式，
我們會互相當小老師說故事
說故事就必須放慢速度讓台下聽眾聽得懂
所以慢慢講話很重要喔！！

一步一步慢慢來，孩子進步的速度不和別人比較
只和他自己比較，有進步就是好事！！

題外話：
我知道許多家長聽到老師建議帶孩子去評估時，
就會緊張生氣，“我的孩子怎麼可能有問題？”
“他明明都好好的，老師你怎麼會覺得他遲緩？”
於是家長受傷，老師好意被誤會也受傷了……

希望大家都能懂老師的用意……
帶去評估不代表孩子有問題，
只是在同年齡的發展狀況下，他可能比較慢一點
我們家三個孩子都帶去評估上過職能治療課…
因為肌耐力不好，因為感覺統合比較不好
因為語言構音上比較不好……
這些都可以透過正規的學習，讓孩子們更進步
我們早些去練習，就有進步的空間
這樣孩子們在上小學的時候
就不會因為某些狀況讓自己學習上更辛苦…

現在當媽真的不容易，
我們以前年代真的沒有這些……
但現在的我們也很願意為了孩子去學習了解
陪著孩子一起成長，也是我們重要的功課對吧😊

今天是美好的一天💓
希望這篇文章能幫助到正在為孩子煩惱的你
我們一起加油吧💪💪💪

#Albee的日常
#語言治療
#職能治療

本集主題：「不讓你孤單：破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹
　　
專訪作者： 王意中 心理師
　　
內容簡介：
自說自話、固執、缺乏眼神交流；
被排擠，被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友，
只是需要有人聽懂他們的語言。
　　
他能表達，卻因說話太直、缺少同理而被排擠；
他很聰明，對興趣專注鑽研，卻窄化了與同學的互動；
他超執著，計畫中的事未達成，就大哭大鬧……
　　
所有亞斯兒教養的困難，都在上學第一天開始，愈演愈烈。
　　
寫實案例╳教養祕訣，給亞斯兒父母、老師們的教戰守則
　　
　　獨來獨往的亞斯，容易被捉弄的亞斯，對身體距離敏感的亞斯，歇斯底里的亞斯，不看人的亞斯，容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境，用最溫柔、對症的教養方式解決。
　　
　　「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名，但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質，到了學校便會隨團體生活一一浮現，甚至引來排擠、霸凌現象。
　　
　　在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師，從24則親師都能感同身受的小故事說起，接著針對亞斯兒的兩大核心問題：待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式，親授「溫柔教養」的祕訣，讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友，在被理解中成長。
　　
本書關注對象包括：
‧DSM-IV中，被診斷為亞斯伯格症的孩子。
‧DSM-5中，歸為自閉症譜系障礙（ASD），在光譜較輕微一端的孩子。
‧未符合ASD的診斷，但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。
　　
作者簡介：王意中 臨床心理師
　　王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
　　
　　於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
　　
　　高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
　　
　　合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
　　
　　於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。

#兒童語言發展階段
這一次特別邀請臺安醫院兒童心智科 黃國洋醫師，跟我們講解一下兒童語言發展里程碑，以及有什麼徵兆是父母需要特別注意的。
各個年齡層，應該出現一些語言的行為，父母可以觀察的部分，可以分為「理解」跟「表達」
#0到1歲 ：叫喚反應，牙牙學語
#1到2歲 ：了解物品名稱，單字
#2到3歲 ：明白指令，雙詞/簡單問句
#3到4歲 ：了解分類(水果, 動物)，短句/連接詞 (後來,然後)
#4到5歲 ：聽懂大部分對話，長句/電話應答
#5到6歲：理解所有成人日常生活話語，推理/抽象意義 (因為…所以...)

目前兒心的研究顯示自閉症孩童可在4-6個月大時就出現和正常嬰兒不同的地方，最明顯之處是他們「對照顧者的眼神追視不良」。
6個月後，自閉症嬰兒呈現較明確的症狀：
對叫名不大反應
眼神對視缺乏

1歲後的自閉症幼兒呈現：
眼神接觸少
缺乏共享式注意力
對物品的偏好勝過與人互動
語言遲緩
堅持度高
自我刺激行為多
所以如果寶寶出生時聽篩正常但4個月大後不大看人，對叫喚不大有反應，就要小心了。

父母可找兒科醫師、兒童心智科醫師，兒童復健科醫師。