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在 兒童智力測驗醫院產品中有11篇Facebook貼文，粉絲數超過5,689的網紅李介文臨床心理師，也在其Facebook貼文中提到， 滑youtube的時候，看到師大李悅寧老師的訪問，覺得跟我的臨床經驗有很大程度的符合。 「讀書沒有什麼特別的方法，反正就是讀一讀、看一看，就會了」 我在醫院時的工作，一部分在做資賦優異與智能障礙兒童的鑑定。我並不是一個非常聰明的人，但受惠於工作，我有機會與很聰明的人互動。 在評估與訓練上，我的...
兒童智力測驗醫院 在 李介文臨床心理師 Facebook 的最佳解答
滑youtube的時候，看到師大李悅寧老師的訪問，覺得跟我的臨床經驗有很大程度的符合。
「讀書沒有什麼特別的方法，反正就是讀一讀、看一看，就會了」
我在醫院時的工作，一部分在做資賦優異與智能障礙兒童的鑑定。我並不是一個非常聰明的人，但受惠於工作，我有機會與很聰明的人互動。
在評估與訓練上，我的角色很像球隊教練，教練以前並不會是最優秀的球員，甚至有些教練的球員時期並不怎麼樣，但他的工作就是了解、啟發球員。
在工作時，孩子一進診間，除了正式的智力測驗外，我一定會用各種方式來評估他的智力，因為這個很重要，不得不說，在我的經驗中，大約有20％被抱怨上課不專心的孩子，是因為資質偏弱，上課聽不懂，才不專心的。
其餘的孩子，絕頂聰明的非常少，這當然很符合現實，天才本來就不會滿街跑，更多的「資優生」，是在父母與師長嚴格的教育之下被「訓練」出來的。
更有趣的是，這僅止於用「考試」評量出來的資優生，只要脫離了考試情境，他們綜合表現會受到影響。
什麼叫綜合表現呢？包括孩子與他人溝通的能力、人際互動合作的能力、情緒穩定度等等。
心理學上有一個弗林效應（Flynn effect），講的就是孩子的智力測驗分數一代比一代高，現在的孩子越來越聰明，可是大家都忽略了，孩子也越來越自由，面對日漸複雜的社會，他們對於學習的動機越來越低。
所以，請各位家長在想到學業時，用綜合表現的概念來評估，可以問問看學校好不好玩、你的朋友有誰、老師上的課有不有趣、老師上課的風格是什麼，來提升孩子的動機。
最後，要提醒大家的是，我到現在還聽說有些老師依然這樣講「你們現在好好努力，上了好大學，你們就自由了」。
大學的學業更重，要求更多好嗎！看起來比高中自由的是，大學老師比較尊重你的意願，不會逼你，但卻被錯誤解讀成上大學比較輕鬆。
這兩天大學指考成績公布，又看到這個訪問，讓我有許多感觸，希望每個孩子都能像李悅寧老師這樣，覺得什麼科目好有趣，好想一直看下去，這樣才能體會到真正的自由與快樂。
https://youtu.be/zlmRj_iPaXA
兒童智力測驗醫院 在 王意中心理治療所 Facebook 的精選貼文
十年多前，我第一次遇見選擇性緘默症孩子，只是，當年這名詞在臨床工作上很少被提及，更別說在校園裡被認識與關注。
那一天，一對父母帶著就讀幼兒園的女孩前來醫院，是經由醫師轉介過來，我準備為女孩進行智力測驗，以評估發展狀況。在施測前，我看著這女孩默默的蹲在治療室裡面，不說一句話。她的表情漠然、肢體僵硬，一動也不動。我明顯可以感受到女孩的焦慮與畏縮。
經驗法則告訴我，當下的智力測驗，女孩無法進行施測。縱使勉為其難地施測，也一定會低估女孩的表現。
我當時得知女孩在家裡說話自然，但在幼兒園卻不開口。我因此和父母先溝通，並說明需要先暫停智力測驗，而改採其他方式的理由，我也建議優先處理女孩的不說話行為。
幸運的是，當時女孩的父母對於早期療育有充分的概念，且非常的積極，對於我所設定的治療目標也欣然同意，並且對於後續建議的執行，也相當具有行動力。這些條件的組合，對女孩而言，真的是非常重要與關鍵。
然而，有些案例卻往往因為父母或老師並不認為孩子在學校不說話，有什麼問題，而疏忽了這問題的嚴重性。讓許多緘默的孩子，錯過了早期療育介入的黃金時刻。
但我不忍苛責這些家長與老師，因為他們對於選擇性緘默症並不了解。畢竟長期以來，這樣的診斷名稱，許多人從未聽聞過，更何況是了解。
我很希望透過自己的臨床實務工作、校園服務、書寫與演講，讓選擇性緘默症的孩子能夠受到應有的關注。
只要多一個人知道，多一個人看見，那麼，就有機會讓這些孩子在教室裡的緘默行為被合理對待。當孩子的焦慮化解了，他們自然能開口說話。
選擇性緘默症是一種發生在兒童、青少年，屬於焦慮的一種疾病，並不是單純的害羞、內向、文靜就可以解釋。關於選擇性緘默症，在生活中、校園裡，這樣的孩子依然長期被漠視。對於許多人來說，選擇性緘默症這字眼，可能連聽都沒聽過，或存在著偏見──認為是孩子自己不說話，相信時間久了，他應該自然而然就會開口說話。
我相信，這排名一定有它所要傳達的訊息。特別是在這如此小眾，卻不容被忽視的議題上，亟需被關注與看見。感謝各位朋友的支持，今日《選擇性緘默症：不說話的孩子》，金石堂教育/親子教養新書榜排名第一名。再次感謝大家的支持。
🌷《選擇性緘默症：不說話的孩子》
【網路書店購書連結】
博客來：https://reurl.cc/9zQXmV
金石堂：https://reurl.cc/gvEmXX
誠品：https://reurl.cc/jdO50n
讀冊：https://reurl.cc/lLMdxj
momo：https://reurl.cc/L1Zdy7
🌷12/21 星期六下午3點《選擇性緘默症：不說話的孩子》新書分享會，金石堂信義店5樓龍顏講堂（臺北市大安區信義路二段196號5樓）
https://www.facebook.com/events/2450611025161980/
兒童智力測驗醫院 在 王意中 Facebook 的精選貼文
十年多前，我第一次遇見選擇性緘默症孩子，只是，當年這名詞在臨床工作上很少被提及，更別說在校園裡被認識與關注。
那一天，一對父母帶著就讀幼兒園的女孩前來醫院，是經由醫師轉介過來，我準備為女孩進行智力測驗，以評估發展狀況。在施測前，我看著這女孩默默的蹲在治療室裡面，不說一句話。她的表情漠然、肢體僵硬，一動也不動。我明顯可以感受到女孩的焦慮與畏縮。
經驗法則告訴我，當下的智力測驗，女孩無法進行施測。縱使勉為其難地施測，也一定會低估女孩的表現。
我當時得知女孩在家裡說話自然，但在幼兒園卻不開口。我因此和父母先溝通，並說明需要先暫停智力測驗，而改採其他方式的理由，我也建議優先處理女孩的不說話行為。
幸運的是，當時女孩的父母對於早期療育有充分的概念，且非常的積極，對於我所設定的治療目標也欣然同意，並且對於後續建議的執行，也相當具有行動力。這些條件的組合，對女孩而言，真的是非常重要與關鍵。
然而，有些案例卻往往因為父母或老師並不認為孩子在學校不說話，有什麼問題，而疏忽了這問題的嚴重性。讓許多緘默的孩子，錯過了早期療育介入的黃金時刻。
但我不忍苛責這些家長與老師，因為他們對於選擇性緘默症並不了解。畢竟長期以來，這樣的診斷名稱，許多人從未聽聞過，更何況是了解。
我很希望透過自己的臨床實務工作、校園服務、書寫與演講，讓選擇性緘默症的孩子能夠受到應有的關注。
只要多一個人知道，多一個人看見，那麼，就有機會讓這些孩子在教室裡的緘默行為被合理對待。當孩子的焦慮化解了，他們自然能開口說話。
選擇性緘默症是一種發生在兒童、青少年，屬於焦慮的一種疾病，並不是單純的害羞、內向、文靜就可以解釋。關於選擇性緘默症，在生活中、校園裡，這樣的孩子依然長期被漠視。對於許多人來說，選擇性緘默症這字眼，可能連聽都沒聽過，或存在著偏見──認為是孩子自己不說話，相信時間久了，他應該自然而然就會開口說話。
我相信，這排名一定有它所要傳達的訊息。特別是在這如此小眾，卻不容被忽視的議題上，亟需被關注與看見。感謝各位朋友的支持，今日《選擇性緘默症：不說話的孩子》，金石堂教育/親子教養新書榜排名第一名。再次感謝大家的支持。
🌷《選擇性緘默症：不說話的孩子》
【網路書店購書連結】
博客來：https://reurl.cc/9zQXmV
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🌷12/21 星期六下午3點《選擇性緘默症：不說話的孩子》新書分享會，金石堂信義店5樓龍顏講堂（臺北市大安區信義路二段196號5樓）
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